אתם מקבלים כסף מהמדינה.כסף שלנו משלמי המיסים.אז

מה כל הקשקושים האלה על עצמאות? אנחנו רוצים לדעת מה נעשה בכסף שלנו ואנחנו רוצים השפעה על השימושים שלו.אתה רוצה עצמאות? אל תיקח כסף מהמדינה.

אפשר לחשוב שלפני הפרשה הניהול של האקדמיה בארץ היה מוצלח.

ניהול חברות לא רלוונטי בכלל לניהול של גופים ציבוריים או כלכלת מדינות.

ניהול גוף פרטי הוא ניהול פשוט יחסי (למרות הסכומים האדירים שניתנים שם כאילו מדובר במשהו כלכך מסובך).במה מתבטאת פשטותו?

בכך שהוא נועד להשיג פרמטרים כמותיים כמו רווח למניה,או שיעור רווח מהמחזור או מחזור מכירות.... וכן בכך שהיכולת של הדרג הניהולי להזיז דברים היא כמעט מוחלטת.כאשר יש פרמטרים איכותיים או אחרים שלא ניתן לכמת אותם,העסק הרבה יותר מסובך.כאשר יש מערכת כוחות מסובכת שבה צריך לתמרן בעדינות ותחכום זה כבר ממש לא פשוט והיכולת של המנהל או המנהיג להזיז מהלכים היא די מוגבלת.מנהלים במגזר הפרטי הם אנשים שהכישורים שלהם הם מאד מאד מאד מאד אובר רייטד.

אוניברסיטת מחקר איננה מערכת דמוקרטית.היא לא יכולה להיות והיא לא צריכה להיות.הבעיות בטכניון מרובות שנים הן ולא יפתרו בנקל.לא ע"י מנהל כזה ולא ע"י מנהל אחר.

בעקבות הפרסומים הללו, חייבים ליזום מהלך להשבת הכוח לסגל האקדמי ולכל הפחות שאנשי הציבור יהיו באמת נציגי ציבור ולא אנשים מהחונטה העסקית כלומר: סופרים, שופטים בדימוס, אישי תרבות, מחנכים, וכד'.
ההשכלה הגבוהה היא נדבך חשוב בקיומה של מדינת ישראל ואם תתמוטט יכולתנו לקיים מדינה מפותחת ודמוקרטית.

"נציגי הציבור" בוועד המנהל מייצגים בעיקר ציבור אחד: ציבור בעלי ההון. הייתי רוצה לדעת האם ישנם בוועד המנהל נציגי ציבור שהינם סופרים, אנשי רוח ומחנכים, או שכולם אנשי עסקים ועורכי-דין?

אנחנו, הציבור נתנו לביריוני האוצר, לאנשי עסקים חמדנים ולעסקנים פוליטיים קטנים לנהל את האוניברסיטאות, לא התקוממנו, הסכמנו בקולי קולות או בשתיקה, כאב לנו שהמרצים והפרופסורים משתכרים כמה גרושים יותר ממלצר במסעדה, רצינו שישפילו אותם...

 

חכו חכו, זה הולך להיות הרבה יותר גרוע, עוד נסתכל על אירן מלמטה...

כל הדיונים על חופש אקדמי ותפקידם של וועדים מנהלים חשובים. אולם, מי שמכיר את המתרחש באונ' ת"א מקרוב יודע --- ומאות יודעים זאת --- שגליל היה כישלון גדול ומהדהד. יש עשרות ומאות דוגמאות, ולא רק הירדמות כרונית בישיבות. איש ילדותי (כן כן, נשמע מוזר אבל ככה), לא מעמיק בשום נושא, אימפולסיבי, חף מכל יכולת מנהיגות או ניהולית. עוד בטרם כניסתו לתפקיד סילק או הרחיק שורה של אנשים בעלי תפקידים מוכשרים ובעלי נסיון והישגים (רק בגלל זוהו עם השלטון הקודם)  והביא תחתם, או קידם לקידמת הבמה, אנשים לא מתאימים ואף הזויים. סובב את עצמו במקורבים ויועצים לא ראויים. נתן לרעייתו להתערב בבוטות בנעשה באוניברסיטה.

 

צריכים עוד דוגמאות?

 

חברי הוועד המנהל, דיקאנים ועוד רבים רבים (לרבות רבים מחברי הסגל האקדמי) באונ' ת"א הבינו כבר מזמן שבחירתו לכהן כנשיא הייתה טעות חמורה. אדם נחמד אבל פשוט לא קרוב אפילו לרמה שמתאימה להובלה של מוסד גדול ומורכב כמו אונ' ת"א, ועוד בתקופת משבר וטלטלה. המשך כהונתו היה פוגע קשות באוניברסיטה ועם כל הכאב וההלם, מהלך ההדחה היה נחוץ, וטוב שזה נעשה בצורה מהירה וחדה.

 

ובאשר לקולומביה, היא אמנם אוניברסיטה יוקרתית ומכובדת, אבל אם כל הכבוד, ניהול של מחלקה באוניברסיטה אמריקאית עשירה כלל אינו דומה להנהגת אוניברסיטה ישראלית ציבורית גדולה.

 

לכן אם כל הכבוד לפרופ' קינן, כנראה שהוא לא יודע את העובדות האמיתיות של מקרה צבי גליל, או שהוא מתעלם מהן כדי להצדיק את התיזה שלו. 

התקציב הציבורי המוזרם לאוניברסיטות בישראל הוא כ-7 מליארד שקל. התקציב העומד לרשות המדינה הוא סופי. כלומר כל הקצבה היא על חשבון הקצבה אחרת.

יותר לאוניברסיטה פחות לבתי חולים.

יותר לאוניברסיטה פחות לכבישים ורכבות.

יותר לאוניברסיטה פחות לנזקקים וכו'.

חלוקת התקציבים היא באחריות הקהילה הישראלית והיא מחליטה היכן לקצץ והיכן להרחיב.

האוניברסיטה אינה עסק פרטי אלא ממומן ע"י הקהילה, לכן היא צריכה לשרת את הקהילה.

החזון של האוניברסיטה חייב להתבסס בראש ובראשונה על צורכי הקהילה!!!!!!!

צורכי הקהילה הם רווחה כלכלית. רווחה כלכלתם מאפשרת להרחיב פעולות מכל הסוגים.

אם אין קמח אין תורה. יש לפתח את התורה כדי שיהיה קמח.

הנסיון מלמד שפיתוח טכנולוגי מרחיב את הבסיס הכלכלי של המדינה על כן השקעה בפתוח מקצועות טכנולוגיםי ותומכות טכנולוגיה היא בכוון החזון הראוי.

על הועד המנהל וחברי הסגל בכל הדרגות עם דגש על הבכירים ביותר למצוא את הדרך האופטימלית להגשמת החזון במסגרת התקציב הקיים.

החתירה להיות אחת מ-20 האוניברסיטאות הטובות בעולם(יש להגדיר כיצד מודדים מושג זה) מחמיא ומלטף אבל אין בו ממש . מדוע על הקהילה לפתח מצויינות כל שהיא על חשבון צורכי המדינה ותושביה? אם בדרך לחתירה לצורכי המדינה משיגים מצויינות ויוקרה מה טוב. אבל, אם בדרך למצויינות מאבדים ומזניחים את צורכי המדינה, אין הצדקה להתנהלות כזו.

איני מכיר לא את גברת המנהלת ולא את הנשיא המפוטר ולמעשה גם לא את האוניברסיטה.

הבדיחה שהגברת מטילה שעורי בית על הפרופסור היא אנרכוניסטית. הדרך הנכונה היא לנסח את החזון ע"י  הועד המנהל יחד עם הסנט, חברי הסגל, העובדים והסטודנטים.

השלב השני הוא התווית תוכנית פעולה ברת בצוע להגשמת החזון ע"י הועד המנהל והנשיא.

כיפף הידיים נראה לי מטופש.

ד"ר ליאורה מרידור הנכבדה ! אוניברסיטת ת"א, דוגמת אוניברסיטאות אחרות בארץ, מצטיינת במספר תחומים : 1. חוסר שליטה מוחלט של ההנהלה על פרופסורים בכירים ודקני פקולטות: 2. בזבוז ענק בכספי המוסד, בזבוז שמתבטא במשכורות גבוהות מאוד, נסיעות בזבזניות לחו"ל, תוספות שכר סמויות ללא כל הצדקה, שעות לימוד פרונטליות הרבה פחות מהמקובל בעולם וכו. וכו. 3. פרופסור באוניברסיטה שרוצה להתפרסם ולראות את שמו בעתונים, עושה זאת ע"י הצהרות שמאלניות מובהקות, פגיעה שאושיות המדינה וזלזלו מוחלט בסטודנטים שדעותיהם שונות. הנהלת האוניברסיטה אינה נוקטת בשום סנקציות נגד פרופסורים אלה, בנימוק של חופש אקדמי.

 ד"ר מרידור. - הבירוקרטיה, האינטרסים האישיים וההפקרות באוניברסיטה יתגברו עליך ויביאו  לפרישתך הקרובה, אלא אם כן, תדעי לטפל במופקרים.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

כתבות רבות התפרסמו בנושא פיטוריו של פרופ' גליל. המענין הוא שמלבד הטענה "נפגשתי עמו בקביעות מדי שבוע, הייתי נותנת לו רשימה של דברים שצריך לעשות, ושום דבר לא קרה", טענה ברמה של מורה בכיתה א', לא פורסמה שום סיבה לפיטורין. טענה זו כשלעצמה אינה מהווה סיבה לפיטורין. היא אפילו לא טרחה לספר מה היא ביקשה מגליל לעשות. האם בקשותיה יכולות בכלל להתמלא תוך שבוע?

ליאורה מרידור טענה כי אינה רוצה לפרסם את הסיבות האמיתיות לפיטוריו של גליל כי נחתם הסכם בין הועד לבין פרופ' גליל לשם הגנה על צנעת הפרט שלו. פרופ' גליל מאידך טוען שלא ביקש ומעולם לא נחתם איתו הסכם כלשהוא בנושא צנעת הפרט. לפי מיטב זכרוני הוא אפילו ביקש מליאורה מרידור לפרסם את הסיבות. אך ליאורה בשלה. פיטורין יש, סיבות אין.

עצם העובדה שליאורה מרידור מסרבת לפרסם את הסיבות גורמות לי לחשוד שאין לה סיבות אמיתיות, וכי הפיטורין נעשו בגלל סיבות פוליטיות ולא עניניות. מעניין לדעת מי יבחר לרשת את מקומו של פרופ' גליל. האם במקרה יהיה הנשיא הבא מקורב של ליאורה מרידור או מי מחבריה? האם יהיה זה מישהו שליאורה מרידור חייבת לו משהו?

אינני מכיר את פרופ' מרידור. אני משרת כפרופסור באוניברסיטה אחרת, לא אונ' תל-אביב. אף על פי כן, נראה בעליל כי נעשה לו עוול, וכי כוחות לא מתאימים מתכננים לשלוט באונ' תל אביב.

אנא, עיצרו תהליך נפשע זה.

כתבות רבות התפרסמו בנושא פיטוריו של פרופ' גליל. המענין הוא שמלבד הטענה "נפגשתי עמו בקביעות מדי שבוע, הייתי נותנת לו רשימה של דברים שצריך לעשות, ושום דבר לא קרה", טענה ברמה של מורה בכיתה א', לא פורסמה שום סיבה לפיטורין. טענה זו כשלעצמה אינה מהווה סיבה לפיטורין. היא אפילו לא טרחה לספר מה היא ביקשה מגליל לעשות. האם בקשותיה יכולות בכלל להתמלא תוך שבוע?

ליאורה מרידור טענה כי אינה רוצה לפרסם את הסיבות האמיתיות לפיטוריו של גליל כי נחתם הסכם בין הועד לבין פרופ' גליל. פרופ' גליל מאידך טוען שלא ביקש ומעולם לא נחתם איתו הסכם כלשהוא בנושא צנעת הפרט. לפי מיטב זכרוני הוא אפילו ביקש מליאורה מרידור לפרסם את הסיבות. אך ליאורה בשלה. פיטורין יש, סיבות אין.

עצם העובדה שליאורה מרידור מסרבת לפרסם את הסיבות גורמות לי לחשוד שהפיטורין נעשו בגלל סיבות פוליטיות ולא עניניות. מעניין לדעת מי יבחר לרשת את מקומו של פרופ' גליל. האם במקרה יהיה הנשיא הבא מקורב של ליאורה מרידור או מי מחבריה? האם יהיה זה מישהו שליאורה מרידור חייבת לו משהו?

אינני מכיר את פרופ' מרידור. אני משרת כפרופסור באוניברסיטה אחרת, לא אונ' תל-אביב. אף על פי כן, נראה בעליל כי נעשה לו עוול, וכי כוחות לא מתאימים מתכננים לשלוט באונ' תל אביב.

אנא, עיצרו תהליך נפשע זה.

עיקרי הדברים:

1.למד ללמד! (כולל למד עברית)

2. היה הוגן ואחראי

3. היה מסודר

4. התייחס בכבוד ותקבל כבוד

 

שקט בבקשה, תודה

 

 

האוניברסיטה היא המקום שרובנו זוכרים כמקום שבו בילינו את היפות בשנות חיינו-למדנו, השכלנו , רכשנו ידע או אולי אפילו מקצוע אבל בייחוד פגשנו במורים מעוררי השראה ששינו את חיינו , שהפתיעו אותנו שפתחו לנו מסלולי מחשבה לא ידועים ודאי רובנו שמענו הרצאות שהרחיבו את אופקינו וודאי רבים מאתנו היו מגדירים את שנות האוניברסיטה כגן עדן של דעת והנאה המקום שבו טעמנו מעץ הדעת ושם נפקחו עינינו  - מדוע אשת כספים כמו גברת מרידור היא זו שתחליט מה הוא בעל ערך ומי ראוי לנהל את המרקם המורכב הזה ששמו אוניברסיטה? הרי אוניברסיטה זה סך חברי הסגל שיוצרים ידע, מנחילים ידע, משמרים ידע ומלמדים אחרים איך לקחת חלק בשימור ידע וביצירתו,  מתחלקים בחדוות הדעת ויומצרים עולמות חדשים -האוניברסיטה כמובן היא גם הסטודנטים הבאים והולכים והסגל המנהלי המגשר בין האקדמיה לסטודנטים -אבל הדבר האחרון שצריך זה אנשי עסקים יעילים שימדדו תפקודים אקדמיים בקני מידה כלכליים מסחריים ועיסקיים- אנשי עסקים ומומחי ייעול צאו מגן עדן והשאירו אותו לנו אוהבי הדעת והיצירה, הסקרנות הלימוד  והשמחה הניחו אותו לאלה שחפצים בו

כשאני משלם מיסים אני מצפה ממערכת החינוך שתעשה בדיוק את מה שאני לא יכול לעשות: שתקדם את הידע האנושי במדינה. זה נכון גם לגבי תחומים שאין לי שום מושג בהם,כמו פיזיקה, או אינם מעניינים אותי, כמו מתמטיקה. כנ"ל לגבי כל תשלומי המיסים האחרים: אני משלם אותם בידיעה שישנם תחומים שלא רק אני אישית נהנה מהם,אלא כלל הציבור,ושישנם סוגי תועלת שאני לא יכול לצפות מראש.

 

והיה והאקדמיה איננה משתמשת בכספי המיסים לשם קיומו של אותו עולם השכלתי רחב, בעל חופש אקדמי מוחלט, אז אני ארגיש שהאקדמיה מעלה בתפקידה, כי כספי המיסים שלי הם בעצם חלק מהסכם שהצד השני בו,כלומר האקדמיה מחוייב לקיים את החופש המחשבתי שהכסף שלי מאפשר לו.

 

אם לא היה הדבר כך, לא הייתה אפשרות לטוקבקיסטים להתבטא.

את נתוני פרופ 'גליל, אקדמאים ומנהליים ראינו. ומה עושה את הד"ר מרידור כזו "מוסמכת" לתת לנשיא האוניברסיטה רשימת משימות? מה הרקע הניהולי ביצועי הנרחב שלה לאחר חממת בנק ישראל? מנהלת אשראים בבנק הבינלאומי(תקופה קצרה) ? חברות בדירקטוריון של חברים? באם הייתה מנוסה יותר לא הייתה בוחרת אלטרנטיבה כוחנית וקיצונית. בסופו של דבר כולם ילמדו בדרך הקשה שהפיטורין הן  האלטרנטיבה הגרועה בין כל הפתרונות.ד"ר מרידור, את חושבת שהוא לא טוב ואינו מתפקד, אל תתני לו שעורי בית, תרתמי למשימה ותעשי את הדברים ביחד איתו. תשלימי את הנשיא בנקודות שאת סבורה שהן נקודות החולשה התיפקודיות שלו. זהו פתרון WIN WIN . את אולי תעבדי קשה יותר(אולי תגלי שאין פתרונות קסם!) אבל בסופו של דבר האוניברסיטה והחברה יצאו נשכרים. יש מקומות שקוראים לזה "לשפוך את התינוק עם המים". עושה רושם שגם את חוטפת כוויה- ובצדק. 

 

זה שאת/ה שולח/ת  תגובה אנונימית מוכיח בסה"כ שאת/ה במקרה הטוב שקרן ובמקרה הפחות טוב אדם שפל. קח זאת בבקשה לתשומת ליבך!!

לגברת אים שום כישורי ניהול. יש לה בעל וזה לא תנאי לקבלת משרה כזו.

 

רק בישראל.

מה שכתוב כאן נכון אך אין לו כל קשר לפיטורי גליל.

לפי מה שפורסם , כל הגורמים שעבדו עם גליל כולל חברי הסגל בועד המנהל וכולל הדיקנים דרשו את פיטוריו.  כלומר מה שאתה עצמך קורא "אוניברסיטה" אקדמית  שעבדה איתו דרשה את פיטוריו. 

התפקיד המינימלי של מרידור במצב כזה הוא לקחת אחריות, ולממש את הדרישה הכוללת הזאת. אם לא הייתה עושה זאת הייתה מועלת בתפקידה.

 

חבל מאד שמאמר כל כך מופרך נכתב על ידי אקדמאי.

 

לפני כמה חודשים פורסמו 2 כתבות  בעיתונות המקומית,   על הניהול  באוניברסיטת חיפה.

 

על הרמה,  חוסר כישורי ניהול , קידום מקורבים חסרי כישורים.

 

העיקר שיש חופש אקדמי ואפשר להסתיר הכל. 

 

 

אם הסגרגציה לא הייתה כל כך גדולה, היה ניתן לראות שהאוצר פועל כך בהקשרים שונים.... ההפרטה היא בליבם.

תאמין לי שכל פרופ' בטכניון יכל לעשות הרבה יותר כסף בתעשייה ממה שהוא עושה בתור פרופ' (וחלקם אף עושים זאת במקביל), אנשים הולכים להיות פרופ' לא בשביל הכסף אלא בגלל שחשוב להם לקדם את המחקר.

זה שאתה יהיר וחמדן לא אומר שכולם כאלה,
סטודנט שמקווה פעם להיות פרופ'.

איזידור רבי, איינשטין ודומיהם מונעים ע"י חמדנות ? איפה אתה חי ?

גם הפרופסורים הבינוניים יכולים להרויח X3 יותר בתעשיה.

משמיצן.