כל כך הרבה הפרעות ולקויות. אולי פשוט כולנו שונים זה מזה? עם כל כך הרבה לקויות קשה להישאר "בריא" או "נורמלי". אני מאמינה שאם נחפש - נמצא. שורש הבעיה נעוץ במערכת החינוך הלא- סובלנית כלפי ילדים שאינם "מתיישרים" עם התבניות שלה. המערכת חסרת גמישות מחשבתית והמורים הם ברובם מיושנים ובעלי איכות ירודה. חבל! מי שסובל זה בערך כל ילד חמישי............הילדים שלנו!

כי לא לקחתי היום ריטלין.

די לטירוף הפסיכיאטרי - בגללם שכחנו מהי ילדות!

אני הייתי ילדה פעילה ובלאגניסטית, כל היום רצתי ושיחקתי והתלכלכתי
בביה"ס הייתי מקובלת מאוד אך בעלת ציונים נמוכים מאוד
כמובן שהמערכת לא קיבלה אותי בברכה וגייסה את ההורים שלי למאבק - בי !
בילדה שלהם!! בשר מבשרם! שכנעו אותם שאני לא בסדר ושאני צריכה "להרגע"
ולהתאים את עצמי למסגרת שלהם. ההמשך עצוב....

כנסו לסרטון קצר ומרגש שאומר את הכל:
http://www.youtube.com/watch?v=acFq-redSr8

לילד אין שום בעיה, מלבד "הבעיות" שממציאים לו הוריו ומוריו. כדי לדעת למה לקחת ילד לאבחון דופק לו את החיים, קראו את המאמר בקישור המצורף

http://cafe.mouse.co.il/topic/2112194/

 

איזה שקרים והנפצות

זה עולם שיצרו שרלטנים שמחפשים לעשות קופה ע"ח ילדים בעלי קשיים/ילדים שפשוט אינם "חכמים" מספיק (כי מה לעשות - לא כולנו איינשטיין!!!) וע"ח הורים מסכנים שמנסים לדחוף את ילדיהם להגיע להישגים שחלקם אינם מסוגלים להגיע אליהם מלכתחילה! ביתי אינה תלמידה מצטיינת ולעולם לא תהיה! אבל היא ציירת מוכשרת, היא טובת לב מאין כמותה ונערה מנומסת ומקסימה. ואני לא צריכה יותר מזה!!!

אל תנסו להסביר את מושגי העולם הזה - כל הרעיון זה לבלבל אותנו ואת הילדים ולהריץ אותנו ממומחה אחד למשנהו. הייתי שם - עברנו סיוט משפחתי. אז במקום לשדר להם שמשהו לא בסדר איתם - פשוט תהיו איתם, תשחקו איתם, תצחקו איתם...תאהבו אותם. כמו שהם!!!

למא לה קותבים באיברית.
אטם דישכלתים ???

תפסיקו לסמם את הילדים.
צריך מסלולי לימוד מקצועיים ומהר די לכשלון של בתי הספר המקיפים.
די לפארסה שקוראים "בגרות" לכל.

יש משפט מעניים שאומר "אם אתה לא יכול להרשים אותם עם חוכמה בוהקת תהמם אותם עם השקרים שלך"
אני חושב שזה פחות או יותר מה שקורה כאן - מודה, לא סיימתי לעבור על כל הכתוב! לא משעמם לי עד כדי כך!
אבל חייבים לציין שיש כאן כמות אדירה של חומר שמנסים לדחוף בכתבה אחת - (תרתי-משמע).
עכשיו - אם עוד לא קלטתם מה קורה כאן - אז הגיע הזמן! לא?
לא יכול להיות שחומש שמשמש כסם למסיבות - יהיה טוב לילדים!
לא יכול להיות - גם אם רופא רושם את זה - זה עדיין אותו חומר!
היום רופא - זה לא אלוהים!

קצת גראס פותר את כל הבעיות

אני אדם רגיל שרצה לנסות רטלין בזמן לימוד למבחן וגם במבחן עצמו, לא הרגשתי שום דבר שונה וגם הציון לא השתפר אז... סתם כימיקלים והמון עבודה פסיכולוגית. זה הכל זבל

יוזמה יפה וחשובה, שעושה קצת סדר בריבוי המושגים, אנשי המקצוע והשיטות בתחום. חבל שבכתבה אין כל התייחסות לפסיכולוגים החינוכיים. הפסיכולוגים החינוכיים, הפועלים בשירותים הפסיכולוגיים ברחבי הארץ (או באופן פרטי), מתמחים בנושא של לקויות למידה כחלק מהכשרתם. הם אלה שמבצעים את האבחונים הפסיכולוגיים והפסיכו-דידקטיים, ומציעים גם ייעוץ להורים ולצוות החינוכי, וכמובן טיפול בילדים. כיום הם גם מוסמכים לאבחן הפרעת קשב וריכוז.

כל הכבוד. כמי שעבר ועובר את ההתמודדות באופן יומיומי אני אומר לכם חד וחלק

עשיתם כתבה טובה, תמציתית ומבורכת.

תבורכו...

שלום,
חבר ים בארהב סיפרו לי שהם מטפלים בילד שלהם בצלילים מיוחדים שמאזנים את ההפרעה במוח ושזה עובד טוב. משהו אמריקאי חדש שאפשר פשוט להוריד מהאינטרנט.
למי שמעוניין זו הכתובת:
http://www.healtone.com/categories/ADD-ADHD/

שנועד לעבודה על ההשלכות הרגשיות שיש לקשיים המתוארים על הילדים.

מטפלים בהבעה ויצירה עובדים מטעם משרד החינוך במגוון מסגרות חינוכיות ומטפלים גם בילדים עם בעיות קשב וריכוז.

מאוד יפה לדבר על רכיבה טיפולית והידרותרפיה, אותם לא מקבלים בטעם משרד החינוך (אלא באופן פרטי או דרך קופות החולים).

ודווקא על טיפול רגשי בהבעה ויצירה אשר רוב בילדים מקבלים בגנים/ בתי"ס שכחתים לדבר? לא מהכתבות המקיפות שקראתי....

המורה של הבן שלי ממליצה, למה? כי יהיה לה יותר שקט בכתה היא בכלל לא חושבת על השלכותיה של התרופה על התלמיד. היא התבטאה כך ברצינות רבה הלוואי שיכולו לתת לכל הכיתה רטלין.

יש היום משהו מציל חיים שעוזר גם לילדים עם כל סוגי הפרעות הקשב ולקויות הלמידה זהו מוצר טבעי מקסים ומדהים אפשר לבוא לישמוע הרצאה של פרופסור בנלאומי מפורסם ומוכר
אשמח לעזור למי שצריך
באהבה גילה

גם אני סיימתי את קריאת הכתבה... ביאוש קל

מהקלות והפשטנות בה מוצגים חומרים מורכבים ועוד לפני שראיתי את המרחב השיווקי שנוצר. 

אינפורמציה מוטה שממשיכה לבלבל את הלקוחות

כל כך הרבה מידע על גישות הוליסטיות- אלטרנטיביות, וכל כך מעט מידע על גישות קליניות.

החשש הנזרע בקורא... שיש דרך מסויימת שנכונה יותר מאחרות. שיש דרך קלה יותר לפתרון בעיות.

 

הרי כל מי שמכיר ומנוסה בתחום הפרעות הקשב יודע...שריטלין הוא לא הפתרון היחיד. שיש עבודה קשה, עקבית וכמעט אינסופית בקידום ילדים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז. וששאלות המליון דולר נשאלות דוקא על אלה שבאמצע, שכמעט... כמה אחריות לוקח על עצמו איש טיפול כשהוא מאתר אספקטים של הפרעת קשב וריכוז ומפנה להערכת פסיכיאטר\נוירולוג ( ולא למדף תרופות ותמיסות בסופר פארם) .. וכמה עצוב שאפילו ריטלין לאחר שהוסכם לנסות, לא משפיע.

 

הפרעת קשב וריכוז, מעבר לכותרת האופנתית, היא תמונת תפקוד מורכבת ויש לה יתרונות רבים כמו גם מחירים רבים ... בכל תחומי החיים. חיים עם מחירים כאלה בתרבות שלנו ההישגית, המהירה והשואפת לשלימות , מקשים על ההתמודדות  עוד יותר ולא פעם מתלווים ביאוש במתח וחרדה של הילד והוריו.

 

לכל אחד הפתרון שלו. לכל אחד הדרך שלו למעלה. לפעמים מספיק חיבוק... עדיין יש עבודה רצינית לבצע. אבל מי אוהב להתאמץ ?

 

ועוד דבר... ריפוי בעיסוק הוא לא רק עבודה על מוטוריקה עדינה. ריפוי בעיסוק הוא קידום האדם לעיסוק משמעותי בכל תחומי החיים( אם הוא ילד עם עיכוב התפתחותי, אם הוא נכה לאחר תאונה, או אדם לאחר משבר נפשי) , באמצעות עיסוקים. המרפאה בעיסוק משתמשת בעיסוקים ( לא רק מלאכה ! גם פעילויות מחיי היום יום ), על מנת להשיג מיומנויות יסוד בתחומי עיסוק שונים - משחק, למידה, טיפול עצמי, יחסים חברתיים ותקשורת ובסה"כ השתתפות משמעותית לאדם.

וכן גם ויסות חושי... הוא תחום שבו עוסקת המרפאה בעיסוק. לא רק אלבאום.

 

עד הסוף בטוח לא צריך ריטלין.
זה בכלל לא כתבה, זה איבחון.

עצוב להיווכח בביה"ס בלא מעט ילדים מקסימים ונבונים המטופלים לשוא בריטלין בשל "הפרעות קשב וריכוז", במקום להתוות את הטיפול התרופתי להוריהם, בעלי דפוס התנהגות תוקפנית, אלימים מילולית עד פיסית. 

 

מדובר בהורים היסטריים מדרג נמוך הזקוקים לא די בריטלין, אלא לטיפול פסיכיאטרי/תרופתי - במקום ילדם.

 

בטוחי, אילו אותו ילד היה גדל ומתפתח בבית להורים 'שפויים' ואנושיים, אפשר שלא היה צורך לחלק "סוכריות" ריטלין לכל כך הרבה ילדים. 

הומאופטיה היא שרלטנות והעובדה שזו שרלטנות מקובלת שנמצאת גם במוסדות רשמיים כמו קופות החולים ובתי מרקחת לא הופכת אותה לפחות שרלטנות. לפי ההומאופטיה אפשר לשתות מים נקיים וזה ירפא אותך - שטויות במיץ . היא גם בנויה בצורה כזו שיהיה קשה מאד לעשות מחקר רפואי מקיף עליה כי הרי כל חולה הוא עולם בפני עצמו אז איך אפשר באופן אוביקטיבי לדעת מדוע התרופה לא עבדה במקרה מסויים? לא מזמן נערך אירוע התאבדות המוני שבו אנשים לקחו בכיכר העיר תרופות הומאופטיות בכמויות (הם שתו מים למעשה) והפלא ופלא, אף אחד מהם לא הורעל.
אגב, מה עם אסטרולוגיה? אולי גם זו דרך לברר מה לא בסדר עם הילד.

רק מסבירים אבל מה עם תוצאות מה עם להגיד להורים את האמת זה מאוד קשה להם.

 הכתבה כמעט מתעלמת מההשפעה הרגשית על קשיי לימוד שונים, בייחוד על קשיי קשב ורכוז (מה שנקרא: "על רקע משני"), וקשיי שפה. כמטפלת באמנות וותיקה עלי למחות על ההתעלמות מהמקצוע העוזר במקרים רבים להתגבר על הקשיים הללו ומתאים לילדים יותר מכל טיפול רגשי אחר, בהיותם יוצרים קטנים המזדהים עם יצירתם. חלק גדול מהטיפולים שמוזכרים למעלה כריפוי בעיסוק, הוראה מתקנת, קלינאות תקשורת  - "נתקעים" לעיתים בעקבות קשיים רגשיים שונים, וללא עזרה של טיפול בהבעה ויצירה אין להם סיכוי להצליח. לעיתים, לאחר איבחון של ריפוי בעיסוק או קלינאית תקשורת, נשלחים הילדים ראשית לטיפול בהבעה ויצירה, ורק לאחר תקופה בה חל שינוי רגשי הם מסוגלים לשתף פעולה בטיפולים האחרים ולהפיק ממהם את התועלת המירבית.