אסור בשום אופן לעשות אפליה מתקנת! זה רק יביא להפחתת היוקרה של התחום ויקטין את המוטיבציה של כולם (בנות ובנים כאחד) להצטיין בו. מי שטוב יצליח גם ללא אפליה. מידיעה אישית אני טוענת שיש בנות (לא כולן. בדיוק כמו שלא כל הבנים) עם יכולות מתמטיות גבוהות ביותר. בכיתה שלי היו כמה בנות מבריקות ביותר שלעשות 5 יחידות הן במתמטיקה והן בפיזיקה היה "קטן עליהם" (אחת אפילו הוציאה 798 בפסיכומטרי). אני לא יודעת אם זה קשור לכך שלמדנו בנפרד מהבנים (כן, בי"ס דתי, למי שלא הבין), או סתם התדרדרות של השנים האחרונות (סיימתי תיכון די מזמן) אבל לאור הממצאים האחרונים אולי שווה לבדוק את הנושא. אני לא פוסלת עידוד בנות להצטיינות במקצוע אבל בהחלט לא באמצעות הקלות דרך אפליה מתקנת.

דרך אגב, עצוב לקרוא את מה שכותב ט"ה בתגובה 10...אם זה נכון, חברותי המבריקות לא היו יכולות להשתתף בתחרות גם כן.

אין אפליה ומעולם לא הייתה. זהו רק תירוץ פמיניסטי לקבלת זכויות יתר. יש צבא שלם של נקבות צווחניות שצועקות "מגיע לי" על כל דבר.

עם כל הכבוד פה לכולם האלגברה עצמה הומצאה בעירק

ואני ממש לא אתחיל לצעוק על ה"אליטה האשכנזית" אבל באמת

קצת קשה לי להאמין שכל ה"גאונים" הם אשכנזים\יוצאי ברית המועצות..

כחלק מהאפליה נגד נשים יש עדיין לצערנו אפליה גם נגד מזרחים..

ובפקולטות להנדסה יש דווקא לא מעט מזרחים, אז איך זה

שמבין הנבחרת לא נמצא אפילו אחד?

בתיכון שלי,לדוגמה, בנות שהיו מעולות במתמטיקה ופיזיקה בחרו ללכת למגמות ביולוגיות או הומניות. לא היה עליהן שום לחץ לבחור במגמה ריאלית יותר, והכוונה היא ללחץ חברתי או משפחתי.

לעומתן, היו הרבה בנים שבחרו במגמות הראליות על אף שלא היו להם כישורים לכך, בגלל לחצים חברתיים. הם התביישו ללכת למגמות הומניות "כי זה לא גברי" והיו אפילו אבות שלחצו על המורים לקבל את הבנים שלהם למגמה פיזיקלית על אף שהילדים עצמם הראו נטיות הומניות מובהקות ("אני לא רוצה שהבן שלי יהיה במגמה ספרותית, הוא חייב להיות מהנדס!")

כך קרה שבנים רבים התקבלו למגמה ראלית על אף שלא היו מוכשרים לכך וסבלו מאוד ובהמשך אף פיתחו סלידה מהתחום (אבל סיימו עם בגרות ראלית) ובנות שדווקא כן היו בעלות נטיה למדעים- סיימו עם בגרות הומנית.

אולי אם האבות של הבנות הללו היו לוחצים עליהן גם כן ללכת למגמה פיזיקלית וללמוד 5 יחידות במתמטיקה, אז הן היו מתפתחות בתחום.

לפעמים עידוד של ההורים ללמוד ולהשקיע בתחום מסויים דווקא יכול לסייע לצעירים למצות את מלא הפוטנציאל שלהם, ויכול להיות שאם בעתיד יעודדו בנות כפי שמעודדים בנים להשקיע בתחום המדעים, נוכל לראות יותר נציגות בנות בתחרויות האלה.

(ממש צריך מחקר מדעי כדי להבין שבנים ובנות אינם זהים):

אז בואו ננשל אותם מהזכות להיות בני זוגינו!

הנשים תמיד תעדפנה מקצועות קלים, פקידות, גננת, אדריכלות וכד' ואח"כ תתלוננה שהשכר שלהן נמוך,

נשים לא הולכות לעבוד וללמוד במקצועות "קשים"  חשמל, ימאות, פיזיקה וכד'

מדינת ישראל מלאה בחוקים ותקנות פמניסטיים אפלייות מתקנות,ועוד 

אבל טבע האשה היא לבכות ולרצות שהכל יגיע אליה בקלות.

כבר בבטן כשהתינוקת עדיין עובר

כבר אז יש אפלייה

שום טענה לא תשמע דמיונית בתקופתנו

האפליה התחילה עוד עוד לפני הופעת והתפתחות האדם, עוד שהיינו אמבות בים

אף אחד לא "אשם" שאין בנות בנבחרת במתימטיקה

אין שום דבר רע בזה

בבתי הספר יש העדפה מוצהרת לעידוד בנות ללכת למחשבים. הבנות שהן בדרך כלל ילדות טובות וממושמעות, עושות מה שאומרים להם.

פעם הרבה בנות הלכו למתמטיקה, להיות מורות למתמטיקה וכיוב' כי עודדו את זה.

הבנים עושים מה בראש שלהם ושלא יבלבלו להם את המוח.

בתור בת בעצמי כשהייתי בכיתה א' ועדיין בכלל לא ידעתי שקיימת אפליית נשים ושמתמטיקה אמור להיות תחום לבנים, ידעתי שחשבון עושה לי רע ולא אהבתי את המקצוע. בתיכון ידעתי על האפלייה והבנתי שצריכות להיות גם בנות שיצליחו בתחומים מדעיים אבל זה לא שינה את העובדה ששנאתי מדעים ומתמטיקה ולא האמנתי ותמיד נכשלתי הייתה לי חברה אחת שלמדה בכיתת מחוננים.

לעומת זאת בתחומים נשיים רציתי לעסוק מגיל קטן וגם זה היה בשלב שעדיין לא ידעתי שזה מיועד לבנות.

זה לא בהכרח בגלל האפלייה אלא כי לנשים ולגברים יש מח שונה.

בנים בד"כ לא מצליחים בדברים שבנות יצליחו בהן וההפך.

אני לא נגד פמניזם אבל אני חושבת שבשביל להשיג שיוויון בין המינים יש לתת שיוויון הזדמנויות לנשים ולגברים ולתת עידוד, הערכה ומשכורת גבוהה יותר לנשים העוסקות במקצועות נשיים. נשים לא חייבות להיות כמו הגברים הן חייבות להיות מתוגמלות באופן שיוויוני בתור נשים.