וזה שהןא נשאר עוד שנה בגן עושה לא רק טוב
שנה הבאה בכיתה א׳ יש לו סיכוי לפתוח הרבה יותר טוב
הוא מגיע מוכן בוגר ובשל להתמודדות עם מערכת החינוך הכושלת של מדינת ישראל

נשלח מהסלולארי שלי

אני מתמודד עם שאלות דומות בנוגע לילדי והכתבה עוזרת
תודה

למרות שהילד מוכן וגילו קטן במ״ס ימים מהגיל המינימלי המקובל.
לפני 19 שנה לא נתנו לבני לעלות לכיתה א , למרות שידיעותיו בחשבון עברית וידע כללי היה גבוה בהרבה מרמת הכיתה ,בגלל שגילו היה בחודש פחות מהגיל המינימלי לכניסה לכיתה א,בעיה הפוכה היתה עם ילד שלא נתנו לו לעלות לכיתה א בגלל ״ הישגיו הדלים״, שניהם סיימו תיכון במגמת מחשבים לכיתות מופת בציונים מעולים.
שניהם הפסידו שנה ללא שום הגיון וסיימו את הבגרויות בכיתה י״א , שנה אחרונה
הם בזבזו על משחקי מחשב , שעמום , עבודה לפני צבא,,,,,

מומלץ להורים לדעתי פשוט להתעלם ולנסות להכניס את הילד לביה״ס בשנתון המתאים לו,שינויים רק במקרים חריגים בלבד.

אני יודעת שלגבי דצמבר גם במידה והילד בשל לעלות לכיתה א ההורים יכולים להתנגד ואז הוא ישאר שנה נוספת בגן. הבת שלי ילידת אמצע נובמבר ואין לי שום כוונה שתתחיל כיתה א לפני גיל 6, יכולים לחייב אותי?

היום בשנות הארבעים לחיי אני עוד יותר מודה להורי שהחליטו להשאיר אותי עוד שנה בגן חובה.
כך נהניתי מעוד שנת כיף בגן כשאני הגדול והמנוסה, אח״כ תמיד הייתי הגדול בכיתה. בר מצווה לפני כולם, צו גיוס לפני כולם, והכי חשוב - רשיון נהיגה כבר בכיתה י״א!
איזה כיף היה להישאר ילד עוד שנה, ולא למהר לצבא...
כשהתגייסתי, בצבא כבר לא היה לזה יותר משמעות.

מדובר על הבדל של ספר ימים בין גן חובה לטרום חובה והילד, לפחות בעיני ההורה, מתאים לכיתה א'??

בגן בגין אי בשלות נפשית, אני חושבת שבפרספקטיבה של 6 שנים אחרי אני יכולה לומר בביטחון שעשיתי את הצעד הנכון - עבור הילד!!! נכון שנילחמתי בזה, נכון שבחרתי לבדוק חוות דעת נוספת, אבל בראייה לאחור אני מבינה שהמלחמה הזו היתה למעני ולא למען הילד. הילד מהר מאד הסתגל לעובדה שנשאר עוד שנה בגן ללא עכבות ובעיות (צריך לשווק זאת נכון לילד...)  ואפשר לומר שהשנה הנוספת הזו תרמה לו עוד שנה של כיף, חברים חדשים, חברים לדרך, ביטחון ,הובלה והנהגה,נינוחות, סבלנות, מרוכז יותר, עצמאות, הרגשה טובה על עצמו ביחס לסביבה, ועוד הרבה . כילד בכתה ו' היום הוא נחשב לילד מצטיין בלימודים ומוביל חברתית . לא לחינם הומצאה  האימרה "כשיש ספק, ספק (ב פ' דגושה)".

נולדתי פג והייתי אפילו חודשיים באינקובטור, ולא רק שלא השאירו אותי שנה בגן גם ההישגים שלי היו גבוהים מהשאר כבר בתור ילדה, לפגות יש קשר אולי להתפתחות הפיזית לא המנטלית! סליחה אפילו ברפואה כותב הכתבה לא מבין הרבה.
ולא חסרים גם ילדים שנולדו כשבועיים לאחר התאריך המשוער, היו בבריאות פיזית מצוינת תמיד והיו גם רפי שכל בנוסף (ע"ע שכבות חלשות בהן האמהות יולדות אותן בגיל 20, עם נתונים פיזיים מצוינים לילד אך ללא השכלה).
אל תזלזלו בתבונת הילד לעולם גם אם ההתפחות הפיזית שלו מאחורי האחרים..

 

כיום הגנים הם לגילאי 3-4 ולגילאי 4-5

גיל 3 כמובן ב 3-4

גיל 5 כמובן ב4-5

 

אך בני ה- 4 נחלקים לפי מקומות בגן וחודשי השנה!

 

כך קורה שילידי אפריל עושים שנה ב 3-4 ושנתיים ב 4-5 ואז כתה א

וילידי נובמבר עושים שנתיים ב 3-4 ושנה ב 4-5 ואז כתה א... ?

 

הדבר רג מגביר את הפער ויוצר דילמה קשה להורים!

 

לחזור לגנים כמו של פעם גן לכל שנתון!!!!!!!!!

אני בהתלבטות לגבי הילדה שלי.באוקטובר היא חגגה 5 ואמורה לעלות לכיתה א'.

הגננת אומרת שלדעתה היא מתאימה ולדעתי היא לא בשלה רגשית. בבית היא לא מקבלת סמכות הורית ולעומת זאת בגן היא כן מקבלת סמכות. בבית היא לא יודעת להפסיד ותמיד חייבת להיות הראשונה והמנצחת, בגן זה לא כך.היא נורא עקשנית ברמות מטורפות,בגן זה לא כך.

 

מה עושים?

מאמר יפה אבל במציאות זה לא כך , התור לאבחןן בשפ״ח ארוך כמו הגלות ולא כל אחד יזכה לזה בגלל בעיות תקציב וכח אדם על אחת כמה וכמה שאין בנמצא כמעט פסיכולוגים שיעשו תצפיות בגן לכל היותר במקרים מורכבים מאוד כך שלמעשה רוב ההחלטות נעשות על פי המלצת הגננת ( שראויות להערכה רבה) מיעוט הולך לייעוץ ( לא פסיכולוגי) ובודדים ישקיעו באבחון פסיכולוגי פרטי בגלל עלותו הגבוהה , כך שהכל רק תיאוריה יפה ונשאר בגדר המלצה . כאן ישראל לא אמריקה ...

נשלח מהסלולארי שלי

חוות דעת של פסיכולוג הגן "שמתצפת" על הילד בדיוק 5 דקות לא יכול להחליט אם הילד יעלה לכיתה א ....בואו נהייה יותר רציניים ,אני מציעה לכול ההורים להפעיל שיקול דעת +אינטואיציה ורק אתם תקבלו את ההחלטה מנסיון אישי

להבין את נפש הילד. להבין את הבשלות??? מה ילד זה בננה? או כלבלב? ילדים אינם מבשילים,ילדים מתמודדים!!! ילד שאינו מסוגל להתמודד עם קשיים הופך עם השנים לנטל עלוב.פסיכולוגים... אלוהים ישמור וגננות ... מעטות מהן חושבות על הילדים.

היינו מאוד נגד, כי הילד מפותח מאוד מבחינה קוגניטיבית אך לא היה בשל רגשית. והוא יליד אוקטובר. הלכנו ליעוץ של 2 פסיכולוגים. אחד היה בעד להשאיר ואחת בעד לעלות כי הוא מאוד חכם.
השארנו , ואנחנו מאושרים. אין לכם מושג מה עושה לילד עוד שנה. הוא שמח מאוד בגן. התפתח מאוד מבחינה רגשית וחברתית (תמיד היה חברותי אבל אחרת. היום זה ממקום הרבה יותר בוגר).
אני נזכרת בעצמי לפני שנה וזה מצחיק אותי, כל המאמצים שעשינו כדי בכל זאת לעלות....

עוד שנה בגן חובה כי בימינו צריך הילד להגיע ככ מוכן ובוגר...לא נותנים לו להיות ילד...בימי ילדותי למדנו אותיות א ב ודנה קמה דנה נמה בסוף השנה סיימנו ספר אלפון
היום הילדים צריכים לדעת לקרוא כשהם נכנסים לכתה א ואותיות כבר לוחצים אותם מגן חובה....

שלום

הגננת אמרה לי שהיא חושבת שבתי לא מוכנה לכיתה א
ויש אבחון במרץ עם פסיכולוגית
אבל הדגש בסוף , היא אמרה שזה החלטה סופית של ההורים האם להעביר לכיתה א' או להשאר בגן

האם זה נכון והחלטה הסופית היא של הורים למרות מה שרשום בכתבה

תודה

בתי ילידת ינואר (בדיוק בטווח שלהורים מותר לדרוש) ונלחמנו "עד הסוף" כדי להכניס אותה לכיתה א'. עד הסוף - נלחמנו במשך 9 חודשים קיבלנו אישור יומיים לפני תחילת הלימודים. היום היא בכיתה ה' ותלמידה מצטיינת (לפי דברי המורה). אני לא מצטערת לרגע שהיא נכנסה לכיתה א' בגיל 5.5 - אוי לי אם היתה צריכה היום ללמוד חשבון של כיתה ד' - היתה לגמרי משועממת.
היו לה מספיק הזדמנויות כדי להיות עדיין ילדה -מחוץ לכיתה - וניצלנו כל רגע.
אני ממש מאושרת מההחלטה שלי.

הבת שלי ילידת דצמבר ואנחנו עוברים דירה בחודשים הקרובים לעיר אחרת.

ההתלבטות היא האם לשלוח אותה לכיתה א' שנה הבאה ואז גם תהיה פה היכרות עם כל הילדים החדשים בעיר החדשה, או לשלוח אותה לגן חובה בעיר חדשה ולהעלות לכיתה א' שנה לאחר מכן?

מה עדיף?

הילד נולד בחודש דצמבר ב,16 ולפי מישרד החינוך מי שנולד מה/10 לדצמבר יכול לעלות לכיתה א` שלחו לי ניירת לעוד שנה בגן חובה לילד ואני מיתנגד בכל תוקף למרות ששמעתי דעות ממליון אנשים, הגננת אומרת שלא המליצה למישרד החינוך הגעתי לרישומים בערייה עד המנהלת ולא עזר לי כלום ,מה שהבנתי שזה פלט של מישרד החינוך מי שיכול ליעץ לי אני מודה לו הילד חכם ומאוכזב מאוד ..

בתי ילידת ינואר. לפי השנתון לא אמורה לעלות אך אני מתלבטת מאד מכיון שפיסית היא ילה גבוהה ומהרבה תחומים אחרים גם מתאימה לדעתי (עוד לא התייעצתי עם גורם מוסמך).אני חושבת שצריכים לבוא שיקולים רגשיים בעניין הגורם הפיסי ואני לא יודעת מה לעשותלמישהו יש נסיון במקרה דומה?

לאחר 31 שנות ניסיון - מי שיש לו ספיקות שיחליט באומץ וילך לאיבחון פרטי . לא כדאי לחכות לאיבחון של השפ"ח העמוס מדי. במקום להתלונן - קחו אחריות על ילדכם ולכו לבדיקה ואיבחון פרטייים. האיבחון יקבע לילדכם את חייו בעתיד.

שימו לב להתמודדות הרגשית של ילדכם עם בעיות - את החוכמה והשכל אף אחד לא ייקח לו, אך את חוסר היכולת לדחות סיפוקים ולהיכשל לפעמים הוא חייב ללמוד עוד בגן. אם אינו בשל רגשית - שיישאר שנה נוספת בגןץ הגן הוא מסגרת פחות תחרותית.

ואנא פרגנו לצוות ! הם רואים את הילד כחלק מחברת ילדי הגן. בבית הילד יחיד ומפונק, כמובן. כשיש ספק - תמיד עדיף להשאיר.

בהצלחה!

 זה כזה לא משנה באמת בסה"כ שנה. אין הבדל!

אז מה חשוב? בהנחה שהגננת אומרת שהילד מוכן (כך היה אצלי) תשאלו את ילדכם מה הוא רוצה? ותדאגו לשאול מידי פעם ושהוא נחוש בדעתו!

אני למשל לא רציתי לעלות ונשארתי עוד שנה בגן וכך נכנסתי לכיתה א' שאני כבר ממש רוצה את הקטע הזה של לימודים.

זו כזאת השפלה , אני לא מאחלת את זה לאף ילד איזה כוחות נפש צריך לעמוד

מול הילדים , השכבה אני לא אסלח להם . ובהחלט יכול להיות שכבר לא זוכרים

אבל הצליחו להשאיר בח מועקה וצלקת