אני גמרתי תואר במשפטים בבין תחומי בלי להגיע לשיעורים בכלל. הייתי לוקח חומר ממישהי שהייתה מסכמת טוב.
היום אני עו״ד במשרד עורכי דין גדול.
נ.ב- גם לי יש כנראה הפרעת קשב וריכוז אף שלא אובחנתי, מעולם לא קיבלתי ריטלין והוצאתי 720 בפסיכומטרי בלי קורס בפעם הראשונה.

נשלח מהסלולארי שלי

ולמי היה אכפת שהייתי מוציא בקושי 75 שחברים שהייתי לומד איתם היו מוציאים 95, אפלו אחד המרצים שאל אותי אם יש לי בעיה כי אני כותב חצאי תשובות במבחנים.

לצערי היום יותר מתמקדים באיך להשיג הטבות ולא באיך להתגבר על הבעיות, כי אחרי הלימדים אף אחד לא ייתן הנחות או עזרה להגיע לסיום העבודה. יש לוחות זמנים, יש "קווים מתים" ויש בעיקר בוסים שצריך לרצות. ואם משיהו לא מסוגל להתרכז או לפחות להביא את עצמו להתרכז בעבודה, כל אותן "הקלות" באוניברסיטה לא יהיו שוות כלום כאשר יפטרו אותכם על אי התאמה לתפקיד..

אתם מתעקשים להתמקצע לתפקידים "כמו כולם" אבל אם יש לכם בעיה אז תהיו גרועים בעבודה שלכם!!!
תמצאו מסלול שבו הפרעת הקשב שלכם לא פוגעת בעיסוק.
וכן... מסכימה עם ה"אכלו לי שתו לי" - דור הבכיינים המאובחנים.

בכתבה הזכרתם את יע"ל השם הנכון הינו יה"ל- יחידת התמיכה ללומד לקוי הלמידה.

אפשר להצליח ולסיים, גם עם כל הקושי ויש מלא, צריך להאמין ולעבוד ממש קשה, אשמח להגיש עזרה בעצות למי שצריך, שיפנה במייל...

בעת מלחמה, כל ה"טייסות" הללו יהיו שוות בדיוק לרמתם של הסטודנטים האלה בשוק העבודה. באמת האויב יתחשב בהן ובהקלות שהן קבלו בקורס הטייס, כמו שמנהל העבודה יתחשב בבוגרי הריטלין וברמתם הנמוכה.

במכללה נתקלתי בכאלה שיש להם אישור לטייל במהלך השיעור...לאף אחד מהם לא אכפת שהם מפריעים וגם מי שלא סובל מבעיית קשב לא מסוגל ללמוד...

מה נפלא שכה רבים מזהים את העולם רק על סמך נסיונם האישי. זוהי בבירור גישה בוגרת ומוצלחת כדי לשפוט התרחשויות שונות, ותועיל מאוד כשיצאו לשוק העבודה. מי צריך גיוון ? כשהכל דומה, החיים הרבה יותר פשוטים וברורים !!!

לי יש הרהורי כפירה בנושא לקויי הלמידה. מדוע כל הילדים בישראל צריכים לעבור את המסלול של לימודים עיוניים עד גיל 18? מדוע חייבים שתהיה תעודת בגרות? מדוע לא ניתן להתארגן בחיים ולהתפרנס בכבוד ממקצוע שלא דורש תואר אקדמי? הרי רוב לקויי הלמידה מתקשים רק בלימוד עיוני. אחת כאן אומרת שמה שאחר מבצע בשעה וחצי היא חייבת להקדיש לזה 20 שעות. לא חבל על הזמן שלה? מדינת ישראל זקוקה לבעלי מקצועות טכניים וידניים ברמה מקצועית גבוהה, לא מחפפים שמתגלחים על הזקן של האחרים. מדינות עשירות ומתקדמות יותר כמו גרמניה ושווייץ מקיימות מסלולי חניכות למקצוע ולכן אולי הן מפותחות יותר. מדוע לא בישראל?

מראה על החברה הישראלית המתפרקת.
דעות קדומות. לשון הרע.
רוע עצום. ללא היכרות אמיתית עם הנושא.
התחום כל-כך רחב, מגוון. ההשפעות אינדיווידואליות.
מי עומד מאחורי התגובות הרעות האילו? דנים אותנו למיתה.
עצוב לי. נמאס לי. מהכל.

יש הרבה אנשים מוצלחים עם הפרעות קשב וריכוז !!
רק ברמות הקשות במיוחד, זו ממש בעיה.
כל היתר, נכון שיש לכם קשיים אבל יש בזה גם יתרונות, חפשו אותם ותראו שהם גם מוסיפים לכם דברים שאין לאחרים.
אני לא אובחנתי מעולם, אבל יום אחד לאחר שחשדתי שיש לביתי הפרעה, התחלתי ללכת להרצאות לשמוע וללמוד. אבל אז, הי, גם לי יש את זה, ואת זה, וגם אצלי זה כך, ו... היי , לא ידעתי שרק לי יש את זה, ובשעצם גם אני "מופרע" .
אז אתם מסוגלים לשמוע גם כשמישהו אחר מדבר בשולחן ליד, וכל עוד זה קצר, אתם יכולים לקלוט מידע משני מקורות., ואין הרבה כמוכם. אבל אם זו הפרעה ארוכה, אופס, איבדתם את זה.
אתם מסוגלים לבצע הרבה משימות בבת אחת ולקפוץ מעשיה לעשיה, רק שימו לב לסיים אותן.
בקיצור, זה אמנם קשה יותר, אבל זה מאתגר ואפילו מוסיף !

לכאורה את רואה פה בעיה, אני רואה פה יתרון. וגדול מאוד אם מנתבים אותו נכון.
זו כבר די קלישאה להזכיר את אינשטיין בעניין אבל יכול להיות שלא היית מודעת לעובדה שהיתה לו הפרעת קשב וריכוז, וכנראה שבלעדיה, גם עם מנת משכל עצומה כמו שלו, הוא לא היה מגיע לאותם השגים- בזמן שילד אחד "כמו כולם" ישב והקשיב בשיעור הפרעת הקשב של אלברט הקטן גרמה לו לחשוב על איך דברים עובדים.
אז אני חושב שבעלי הפרעת הקשב וריכוז שיודעים איך להתגבר עליה לא רק שלא יהיו גרועים בעבודה שלהם כמו שאת טוענת אלא שהם גם יהיו אלה שינהלו אותך ואת האחרים, כי תהיה להם זווית חשיבה קצת שונה שעם ההשקה הנכונה תוביל רחוק.
בתור אחד שנהנה מהפרעת קשב וריכוז אני יכול להעיד שעד כה זה לא מנע ממני שום דבר, גם לא להצטיין במה שאני אוהב, גם אם לכאורה היא פוגעת בעיסוק הזה. בולשיט אחד גדול, ואני גם לא לוקח ריטלין או תרופה אחרת... בשבילי הטיפול הכי יעיל וזול הוא מוזיקה, כמה דקות התרעננות ואני כמו חדש.

אם זה לא יהיה פשוט כולם יעמלו קשה לא כדי ללמוד אלא כיצד להשיג הקלות וזמן נוסף.
אין לי בעיה שמישהו מקבל הארכת זמן.
חשוב לי שבתעודה שלו יצוין כי קיבל הארכת זמן או ניבחן בע"פ וכד'
התעודה חייבת להיות אחידה לכולם, ומי שרואה או מקבל אותה חייב לדעת איך השיגו אותה.

גם אני לקויית למידה, אבל לפני 40 שנה, זה לא עניין את אף אחד. סיימתי תואר שני והכרתי גם כאלה שעשו דוקטורט. בעבודה קשה.

״החונך שלי לימד אותי איך לגשת לעבודה וקיבלתי 100 במאקרו כי הוא עזר לי ואני מטומטמת במספרים״
אשה שיוצאת לשוק כביכול עם יכולות שאין לה
ברגע שיהיו לפניה מספרים, בלי החונך, היא תברח מהנושא או תעשה עבודה גרועה
הססטיסטיקה אינה רק מכשול לתואר, אלא כלי עבודה

גדלתי בחברה ובתקופה שבה הפרעת קשב וריכוז היתה מילה גסה - ולמרות זאת הצלחתי.
ההצלחה בעיקר ע"י מציאת דרך להתעלם ככל שניתן מהסביבה.
מצאתי אותו במקרה - מוסיקה כלית קלאסית בעיקר, ומאז זה עובד.
במהלך הלימודים העצמיים, עם אזניות או רמקולים (לא חזקים) כדי להכנס לריכוז ע"י המקצב. לפני שעורים, בעיקר בדברים שהיו קשים עבורי יותר שכן הצריכו ריכוז גבוה, ניגשתי אל המרצה ובקשתי טווח לימוד לאותו השעור ע"מ שאוכל להכין את עצמי- כמובן גם זאת עם מוסיקה, ובזמן השעורים וההרצאות המוסיקה התנגנה לי בראש כשאני מרוכז - או מהופנט למרצה (במקרים שכאלו שאלות שנשאלו- בד"כ לא הקשבתי להן אלא רק לתשובת המרצה).
וכך הצלחתי לעבור את התאר הראשון בהצלחה, וגם את התאר השני וגם את הדוקטורט, כאשר לא ביקשתי הקלות.

אני מודע ויודע שכיום רוב הסטודנטים נאלצים לעבוד גם בזמן הסמסטרים- ובהחלט כאן מדובר בבעיה (אני עבדתי בעיקר בחופשים), אולם מציאת הגורם שיאפשר לכם להלביש עליו את הלימוד (כגון מוסיקה), יכולה לעזור בצורה משמעותית.

לי זה עזר ועבד, ועדיין עובד,

בהצלחה.

לי יש הפרעת קשב וריכוז ולקויות למידה וסבלתי מזה כל החיים.
סבלתי בבית הספר לא סיימתי בגרויות וכמעט נשרתי מבית הספר ולא סיימתי תיכון (אם לא הייתה מורה אחת שהייתה מתעקשת עלי...).
הטיפול בשיטת רביב שממש עושה אימון למוח ממש עזר לי להתגבר על הבעיות וללמוד בקלות והיום אני אחרי לימודים ובעלת מקצוע מעל גיל 30 בעלת משפחה ו... ממשיכה ללמוד והפעם בכיף!
גם את האח של הצעיר של בעלי שלחתי לשם כי יש לו דיסלקציה ועכשיו הוא עובר שם טיפול כדי שיוכל ללכת לאוניברסיטה כמו שהוא רוצה אבל תמיד פחד וחשב שהוא לא יכול.
באמת המלצה חמה מהלב.

במקום לאכול את הלב, תעמיק בתחום.
ההתאמה באה לשקף את הציון האמיתי.
אם החלק החשוב הוא שליטה מלאה בחומר שנלמד, שגיאת כתיב וניסוח לא בודקות את זה.
הציון שמקבל הלקוי עם ההקלה- עדיין לא משקף אץ היכולת שלו.
זו הסיבה שהרבה לקויים באונברסיטאות מלמדים את כולם, טך במבחן מקבלים פחות.
ציון שווה של רגיל ולקוי- תראה בעצמך שיש הבדל אינטלרטואלי גדול בשיחה.

http://www.scn-tav.org.il/%D7%98%D7%9B%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%99%D7%AA-%D7%94%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94-%D7%97%D7%93%D7%A9.html

צפו בסרטון ויישמו את ההמלצות שמופיעות בו.

היום כל דבר נחשב הפרית למידה - ובאופן כללי לא ברור לי למה לקויות למידה הם לא מייצג סביר של יכולת הלימוד של אדם, ולמה הן נותנות הקלות בבחינות בכלל. יחד עם זאת, אםרוצים לעבור פסיכומטרי בכל מקרה, יש קורסים מיוחדים במכונים כמו איזיווי וקידום שיעזרו להם.