לשנות את שיטת הממשל בישראל. רק אז דברים ישתנו גם במערכת החינוך.

אנא חזרי אלינו!!!!

הם מעדיפות נשים רדודות כמו רונית תירוש ולימור לבנת

אני רוצה לראות את התלמיד שילמד מתמטיקה, פיסיקה או כימיה בעזרת גוגל שמוגל... מה לעשות וישנם מקצועות שבהם המורה חייב להאביס את התלמיד בחומרי הלימוד, כדי שהתלמיד יוכל להתקדם מתישהו לבד... מורה יכול להיות מנחה ומעמיק במקצועות שאינם מדעי מדוייקים..., נראה את המורה והתלמיד שינהלו דיון מעמיק ולא מדוייק בהוכחה של משפט באינפי..., שזה חשבון אינפינטיסמלי...הבסיס למתמטיקה ולפיסיקה...

יש גליון של wierd שמדבר על חינוך - ובו מוצגת הדרך שבה חינכו בבית ספר כושל בדרום אמריקה על ידי הכלים של חינוך למחקר.
ויש הרצאה מאלפת בטד בנושא

אין פה בשורה וחבל שהיא לא טרחה לציין את המקורות על פיהם הסתמכה

לא ברור גם הנושא של שלושה מנכלים לאינטל בישראל
כנראה יש פה למישהו לכאורה קשרים נסתרים שאולי יום אחד יחשפו

לוקחים סטודנט למדעי המחשב ושמים לו מראיין מהנדסת חשמל ששואל אותו רק שאלות על חשמל.. אז איך מצפים מהסטודנט לעבור את הראיון?

ישנם מורים ומורות איכותיים בישראל, אבל הם אינם רוב בשום צורה. רובם גם ככה ממורמרים מדי בשביל להשקיע באמת, ומי יכול להאשים אותם? עבודה כפוית טובה מכל בחינה אפשרית - שכר מעליב, תנאים איומים, תלמידים ערסים ופרחות חסרי כבוד והורים שגרועים מהם עשרות מונים.
מי שרוצה להתקדם נתקל בחומה של ותק ונפוטיזם.

חייב לציין שכמורה היית בינונית מינוס...

בגלל אינטל, ילדי ישראל כבר לא רוצים הנדסה, כי רואים מה אינטל עושה לעובדיה
אולי ניתן לה עוד מיליארד?

עבדות מודרנית
פוליטיקה ארגונית
להשתמש ולזרוק

>> תלמידים שמבקרים את הנרטיבים והמסרים המועברים אליהם יגדלו להיות אזרחים חושבים.

האם תוכל הכותבת הנכבדה להסביר כיצד מערכת חינוך של ממשלת ישראל בימינו אלה קשורה למטרה שבה יש "אזרחים חושבים"? אזרחים חושבים עלולים לחשוב שומו שמיים!
זה בניגוד לכל שאיפות ומטרות המערכת!

תחרות ציונים במקום להתייחס לתלמיד עצמו . יחסי האנוש ברובם גרועים וכך נראית מערכת החינוך שלנו. משרד החינוך זקוק לאנשים כמוך וחבל כי ההפסד הוא של כולנו

מטילים עליהם לקרוא ספרים ולכתוב את התמצית שלהם בכיתה, אלא בבית ואז!! הם פשוט מעתיקים בשיטת copy - paste ומוסרים את העבודה למורה!! ובנוסף, המורים כבר מכיתה א' מבקשים עבודות בהדפסה!!! קשה להם לקרוא את כתב היד של הילדים!! מהפכה בחינוך? הצחקת את ההורים!!!!!! 120 שיושבים בכנסת דואגים רק למשכורות שלהם!!!!!! והראי ששמים לנו מול הפנים אינו מחמיא!!! אלא משדר את המציאות!!!!!!!!!!!

ומה עם כל המורים והתלמידים בכת השחורה? למה תמיד כל החובות עלינו וכל הזכויות מגיעות להם? הגיע זמן להפסיק עם השלמה, הפנמה וקבלה. חינוך חרדי צריך להיות מחוץ לחוק כי הוא פוגע בחופש הפרט ומייצר צרכנים טפילים.

הסיבה לכך היא שילדים ובפרט בגיל ההתבגרות, גם אם יש להם כישורים טכנולוגיים שדור ההורים לומד להכיר בגיל מאוחר יותר, מתמודדים ע השפעות פסיכולוגיות, רגשיות, ערכיות, וגם קצת, תסלחי לי במטותא, עניינים שאין צורך לתאר מפורשות. אז מניין לך שהם יחפשו מה שבאמת מועיל להם, עם או בלי קשר ללימודים? מבחינה טכנית, החיפוש באינטרנט כשהוא נלמד כשיעור בבית הספר יכול לחדד את יכולת הניתוח האנליטית של התלמיד כדי שידע להפריד בין מידע מועיל ומידע מזיק. מבחינה ערכית התלמיד צריך להבין שהמידע שנמצא באינטרנט נאסף, נוצר ונחקר ע"י אנשים ולא הופיע מעצמו. תפקיד המורה הוא ללמד בין השאר שהאדם יצר את הטכנולוגיה ולכן הוא עליון עליה, שולט בה ולא היא שולטת בו. ועוד כהנה וכהנה סוגיות שללא הכוונה של מבוגר אחראי אין אפשרות להתמודד עמן כראוי.

אבל גם כשאני הייתי תלמיד, לפני יותר מ20 שנה, מורים היו עסוקים בעיקר בדחיסת חומר לתלמידים, זלזלו בהם כבני אדם, ונהגו לפעמים כשיכורי כוח. אז אני אישית אינני מתפלא שנשארו עדיין שטחים מתים בתודעה הפדגוגית של מורים היום, שמדברים על מצוינות וערכיות אבל חושבים שמספרים או מכונות חשובים יותר מהשימוש שהאדם עושה בהם.

אינטל עם כול היותה מצליחה, היא כלוב של זהב שמדכא את חופש המחשבה של המהנדסים שלו. התנאים הכלכלים המעולים של המהנדסים מונעים מהם לצאת החוצה.

מדינת ישראל עושה טעות קשה כשהיא מפקירה את גורל הצעירים לתעשית ההי-טק.

ועדיין תעדיפו סטודנט מהטכניון שלא התנדב בכלל ולא עשה כלום.. רק בגלל שהוא מהטכניון.

אז בבקשה, בלי סיפורים על ערכים ועל אהבה ותרומה.
אילו הייתי משקיע את כל שעות ההתנדבות שלי בשעות לימוד לפסיכומטרי אולי היום הייתי פחות מובטל. העיקר שיש ערכים - נכון?

את מדברת מגבוהה ומלמעלה.. העובדים שלך בשטח.. אלה שעושים את המיונים למשרות לא חולקים את הפילוסופיה שלך לגבי מה חשוב בעולם הזה. אני מאתגר אותך, הגדירי כי חובה על אינטל לקלוט עובדים אשר הוכיחו כי עסקו בפעילות התנדבותית משמעותית בחייהם גם אם כישוריהם פחות טובים מאחרים. בואי נראה עד כמה הפילוסופיה שלך שווה באמת כאשר מעמידים אותה מול עיקרון הכסף והרצון לקלוט את העובד הכי טוב.

תחשבו לבד, כמה אוכלוסיה הייתה בפלשתינה ב1917, וכמה אוכלוסיה הייתה ב-1930, כל זה לפני עידן האנטיביוטיקה. ותגיעו לבד למסקנות.

http://www.teachersday.org.il/story04/

היא אמרה:
"בתעשיית ההיי-טק הישראלית התגמול גבוה כי הפריון גבוה. ניתן להוביל מהלך דומה במערכת החינוך הישראלית. התוצר לא חייב להיות אך ורק הישגים. כמובן שכולנו נשמח אם במבחני דירוג השוואתיים תלמידי ישראל יככבו. "

אוקי, אם הישגים במבחני דירוג או מבחנים כמותיים כלשהם זה מדד משני, אז מה המדד הראשי (אני משער ערכים, אז הכוונה היא "איך מודדים את ההישגיות של הערכים" ?)