הילד גאון מחונן, אבל בלי ריטאלין לא מסוגל לשבת דקה!

אבל, משרד הבריאות לא מאשר אותן, תקוע עם הרטלין וחבריו. וילדנו צריכים להמשיך עם הרטלין.

במערב חושבים שכולם בשלים בגיל 6 ללמוד.
מוח האדם זה לא מכונה.
יש מוחות שהבשלות שלהם מאוחרת יותר, אבל החברה לא בנוייה לדחיה זו.

אם היו מקימים כיתות לא לפי גיל כרונולוגי אלא על פי התקדמות לימודית, היינו רואים ירידה בצריכת כימיקלים.
בשביל זה צריך הסתכלות מחוץ לקופסה. צריך שינו מסלול. החברה המערבית מוכנה לכך?
במדינות הנכשלות, ילדים ממספר שנתונים לומדים באותה כיתה, שם איך רטלין. אבל במערב אנחנו מתקדמים.... מלומדים..... שכחנו צריך ללכת לצה"ל, לכן בגיל 18 חייבים לסיים חוק לימודים....

וכן אני מורה ובואו תנסו אתם להתמודד עם הבהמות שלכם שאתם שולחים לבית ספר שאם היה אפשר הייתי שמה להם כיסא בראש אם לא שולחן

לא צריך מחקרים מקיפים בשביל לדעת שרטלין עוזר לבעלי בעיות קשב וריכוז. התאמת הטיפול התרופתי זה עניין של ניסוי ותהייה.. יש כאלה שתרופה אחת יותר טובה להם מהשנייה.. אני לדוגמא מטופלת באדרל ובקושי יש לי תופעות לוואי. לכתבה הזאת יש שם מפוצץ והיא ריקה מתוכן. סתם גורמים להורים לפחד לתת טיפול תרופתי מתאים לילדים שלהם. אני רק חושבת מה היה קורה אם אמא שלי הייתה מסרבת לתת לי.. לא הייתי מסיימת תעודת בגרות ובטח שלא תואר..

כמי שעבד עם ילדים אשר הולעטו בריטלין הרי תגובתי. ניסוי אותו ערכתי בשיתוף נוירולוג. משך שבועיים ניהלתי מעקב רציף אחר אחד הילדים תוך מתן תרופת דמה ושבועיים מתן ריטלין והפלא ופלא דווקא בלי הריטלין הייתה התנהגות שקולה וטובה יותר. בפרט בזמן המעבר עת התפוגג לו הריטלין. חברים תתחילו לחנך. מורים תפסיקו לחפש שקט. הורים תתעוררו.

הבן שלי עשה הכנה למבחן מיצ״ב בסוף כתה ב׳- כישלון גמור. בדיוק סיימנו בירורים ואיבחונים והתחיל לקבל ריטלין. אחרי שבוע בערך עשה את המיצ״ב של משרד החינוך וקיבל ציון מעל 90!! המורה בכתה מהתרגשות והמנהלת הסתומה לא האמינה שזה מבחן של אותו ילד.

כתבה מגמתית של דר לתקשורת שכותבת על ״שערוריות״ רפואיות בהגזמה והקצנה. ממאמר אחד לא עושים מניפסט, אלא אם מראשקבעת עמדה, ועמדתך ברורה. כנראה שנוח לדלג על הטירחה ללמוד רופאה, מספיק להביע עשרת אלפעם מילים ולהפחיד הורים לילדים הסובלים. תתביישי לך ד״ר.

מדובר בכת שמטרתה לעשות כסף ולא בוחלת באמצעים

לשיטתם
"רטלין לא טוב אז בואו לקורס שלנו ושלמו אלפי שקלים"
לא עזר הקורס ?
"בואו לקורס המשך - עוד כמה אלפי שקלים"

ולשם כך מונעים על ידיבצע כסף
הם מכפישים תרופה שעוזרת באמת למליוני אנשים (וילדים)
תרופה שנבדקה כבר 50 שנה והוכחה כבטוחה
תרופה שאינה ממכרת (למרות שהם קוראים לה סם)
תרופה שהשפעותיה הטובות - המופיעות תוך זמן קצר - ברורה לכול


אבל למה להביט בעובדות אם אפשר להפריח ססמאות ריקות מתוכן ולהרוויח כסף
אם אפשר ללכת אימים על הציבור
אם אפשר להציג באופן חד צדדי לחלוטין את הפן השלילי (המינורי) שלה

פשוט נתעב

שמנהלת מלחמת חורמה עם חברות הפארמה ונמצאת עם המיעוט ההזוי שמאמין שכל התרופות והחיסונים הם קונספירציה של חברות התרופות והרופאים. מבחינתה אפשר היה לוותר על לואי פסטר ולשכוח את הפניצילין. בסדר. אחרי כת הסיינטולוגיה, הגעת גם את. אז ככה, ותקשיבו טוב, כהורה לשלושה ילדים עם הפרעת קשב חמורה, אני רוצה להודות לרפואה המודרנית, שהצילה לי את הילדים וגרמה לכך שהם יוכלו להתמודד עם היום יום והסביבה שלהם (ברמה הרגשית והחברתית, לא אכפת לי מהרמה הלימודית). עברנו מסע ארוך עם כל התרופות הקיימות וכל המינונים עם כל אחד מהם עד שהתאזנו. זה לאחר אבחון ולווי צמוד של נוירולוג. זה הציל להם את החיים, פשוטו כמשמעו. וכל מי שמאמין לשטויות שכתובות כאן, שיחשוב טוב טוב אם הוא באמת עושה זאת למען ילדיו. אגב, כדי להסיר ספק (ותתיעצו עם רופא אמיתי, לא בבלוגים באינטרנט): הריטלין היא אחת התרופות הותיקון ביותר, שיעילותן הוכחה מעל לכל ספק וכמות תופעות הלוואי שלה מועטה מאוד. אבל אל תאמינו לי, תשאלו רופא אמיתי, לא דוקטור לתשקורת.

היום כל תלמיד שיש לו בעיות התנהגות ומשמעת ומתקשה בלימודיו, מתוייג כמעט באופן אוטומטי כבעל ליקויי קשב וריכוז ו/או ליקויי למידה. תלמידים אלה נוטלים ריטלין ולעיתים קרובות מקבלים מה שמכונה "התאמות" במבחנים (הקראה בקול רם, זמן נוסף וכו'.). אני מלמדת כבר שנים רבות מאד בחטיבת ביניים ונוכחתי לדעת שמעטים מאד הם התלמידים (ה"מאובחנים") שהישגיהם עלו בזכות הריטלין והקונצרטה. התנהגותם השתפרה,כלומר,נעשו שקטים יותר (ולמערכת זה מצויין,כי שקט בכיתות..),אבל ההישגים נותרו בטווח הציונים שהיה להם לפני נטילת התרופה. בודדים (2-3 מתוך כ-300 שלימדתי מכל שנה) הוכיחו שיפור משמעותי. רבים מאלה שלא חל שיפור בהישגיהם,הגיעו מבתים בהם בקושי היתה נוכחות הורית משמעותית. לרוב אבא היה המחשב ואמא היתה הטלוויזיה. רבים מהם התרגלו לא ללמוד,לא להתאמץ,לא לקרוא ולא להכין את שיעורי הבית שלהם. ההסבר תמיד היה "לא הבנתי" ,אולם כשביקשתי לדעת מה בעצם לא הבינו, היתה שתיקה . בכיתות שלי אני מחייבת את תלמידי להסביר באופן מפורט מה לא הבינו,מה הפריע להבנה,כדי לשכנע שאכן ניסו להבין. מי שאיננו מסוגל להסביר, נאלץ להישאר איתי בהפסקה כדי לבדוק מחדש מהיכן נבעה אי ההבנה שלו.. בתוך כמה שבועות נעלמו תירוצי ה"לא הבנתי" שלרוב היו פשוט בלופים בחסות ליקויי הלמידה למיניהם (שמאפשרים עצלות וויתור לעצמם, גם ויתור של הוריהם ( כי הרי "הוא לא אשם,המסכן,יש לו ליקויים"). מצאתי שרבים מה"מאובחנים" התרגלו להיות עצלים,לרבים מהוריהם המצב נוח במידת מה ומאפשר הסברים מלומדים שיתרצו את חוסר סבלנותם ונכונותם לשבת עם הילדים או לאפשר להם הוראה מתקנת במקום לקנות מכשירים אלקטרוניים ומקררי-ענק כפולי דלתות.. חלק מהם התרגלו כאמור,לעצלות ולבטלה, לפעמים היו פשוט פחות אינטליגנטים מאחרים (משפט שאסור באיסור חמור לאמר אותו,כמובן). תלמידים שאכן היו להם ליקויי למידה אמיתיים,קיבלו ממני כל סיוע אפשרי,כולל שיעורים בביתי( ללא שום תשלום .) אלה הצליחו היטב,גם בביה"ס התיכון ובבחינות הבגרות, אלא שכאמור,היו אך מעטים כאלה.
נוח מאד למערכת לסמן בתגיות אלה ואחרות,כך מוסרת האחריות ממנה ועוברת לתחום הפסיכיאטרי/תרופתי. אלא שזו טעות מרה. אל תמהרו לתת תרופה ותגיות,שבו עם הילדים,ספרו להם סיפורים כשהם צעירים,כיתבו איתם (לא במקומם!), שוחחו עימם,התעניינו בחומר הלימודים שלהם. עקביות בכל אלה תביא לתוצאות. בהייה בתוכניות ריאליטי ובישול, לא תעשה זאת.

לא נותנת ריטלין!! מנסה הכל!!! נוירופידבק, רפלקסולוגיה, הוראה מתקנת, פרחי באך....you name it...הוא יתבגר ויודה לי שאמא שלו לא ויתרה למערכת החינוך!! הוא עוד ילמד שריטלין זה לא כדור קסם שלוקחים והכל ורוד. הוא עוד ילמד שצריך להתאמץ ולהתמודד עם הבעיה ולא לברוח עם כדור כזה או אחר. הוא עוד ילמד ש"מה שיש לו" זה לא באמת בעיה. זו רק בעיה בעיניי מערכת חינוך שלא מסוגלת להתמודד עם ה"לא סטנדרטי". מה שיש לו דווקא יוביל אותו להשגים גדולים יותר, אם רק ידע להתמודד נכון. ולקחת ריטלין זה לא להתמודד!! תודה

לא רלוונטי בכלל שהיא ד"ר לתקשורת ... לא רלוונטי שיש לה אינטרס מנוגד בכתבה. הכי חשוב שהכותבת היא ד"ר וזה בהחלט מתאים לתוכן. שאפו ענק לכם שבטוח הצלחתם לעזור להורים לילדים עם בעיות קשב לא לטפל בקושי כי גם הד"ר כתבה על כך....

אובחנה לפני כחמש שנים, הייתה מהאחרונות בכיתה מבחינה לימודית ובתוך זמן קצר הפכה לאחת המובילות בכיתה( מבחינה לימודית) ועדיין כך. מצד שני הבן שלי אובחן לפני כשלוש שנים והתרופות עוזרות לו באופן חלקי בלבד והקפיצה קדימה הרבה יותר קטנה. משה

לקחתי קונצרטה במהלך התואר הראשון, אבל לא ביומיום אלא רק בתקופות מבחנים וכתיבת עבודות בסוף כל סמסטר. ההבדל ניכר - כל רעשי הרקע שבדרך כלל לא מאפשרים לי להתרכז פוחתים, המוח מצליח להתמקד במטלה המיידית ו"מתאושש" יותר מהר מכל הפרעה שקוטעת את הריכוז. רק ככה יכולתי ללמוד במשך 10-12 שעות רצוף.

תופעות הלוואי הקשות גרמו לי להפסיק לקחת את התרופה במהלך התואר השני. כל מה שתואר בכתבה נכון: כשלקחתי קונצרטה איבדתי את התיאבון לחלוטין. הגוף הרגיש רעב אבל הייתי צריכה ממש להכריח את עצמי לאכול, וזה מסוכן לאנשים כמוני שמשקלם גם ככה נמוך מהממוצע. אני סובלת מהפרעות שינה בלי קשר לזה ונוטלת כדורים באופן קבוע, אבל תחת השפעת התרופה נאלצתי לקחת מינון גבוה יותר כדי להירדם (בלי - חצי כדור; עם - כדור וחצי). אחרי 6-7 שעות תחת השפעת הקונצרטה הרגשתי כמו זומבי, עם כאב ראש ובחילה. הבנתי שאני לא יכולה להמשיך ככה, ובגיל 30 הגוף כבר לא מסוגל לעמוד בתופעות הלוואי האלו יותר. למיטב הבנתי יש במדינות מערביות אחרות תרופות טובות יותר, עם פחות תופעות לוואי, אבל בארץ צריך לרכוש אותן באופן פרטי והן עולות הון. הלוואי והייתי יכולה להרשות לעצמי.

אכן תרופה מצילת חיים
אבל צריך לא מעט ידע רגישות מעקב וניסוי וטעייה כדי למצוא את הכדור הנכון ואת המינון הנכון . מניסיון זה ממש לא פשוט אין מי שעוזר לך תור לנורולוג ילדים לוקח חודשיים ובדרך כלל הוא לא ממש יעזור לך כי צריך לאחר ניסוי הכדור לעקוב יחד עם המורה ואם לא מתאים לנסות מינון חדש או כדור חדש . צריך פשוט לנסות עד שמוצאים את המינון והכדור הנכון.
לכן זה תהליך מתסכל שהרבה בסוף מתיסכול מוותרים .אבל אין ספק שכדור נכון במינון נכון יחד עם מאמץ לימודי ורגשי של ההורים והמורים יביאו להשגים לימודיים וחברתיים פי כמה מאשר ללא הכדור.

לכל הגאונים יש adhd.. כי זה בלתי אפשרי להגיע להישגים כלשהם בלי היצירתיות והאובססיביות שבאה עם ה"מחלה"... זה חלק מן החבילה, אנשים הם שונים...
יש ילד מיוחד שיכול להגיע לגדולה, ובמקום זה דוחפים לו תרופות והופכים אותו לממוצע ופחות... מה שצריך לשנות זה את מערכת החינוך ולהתאים אותה לילדים המיוחדים האלה... כי בתור אחד עם בעיות קשב בלימודים לא הצלחתי הבגרויות שלי היו כולם 40-60 כי זה לא עניין אותי, חוץ ממדעי המחשב שקיבלתי 100... מה זה אומר נראה לכם?... כי זה לא היה מעניין העדפתי ללמוד ולבנות דברים מחוץ למסגרת הלימודים...
הלוואי והייתי יכול להיות בבית ספר שמלמד בשיטות יותר יצירתיות, יזמות, פיתוח, מלאכה, יצירה, אומנות, - בית ספר כזה מגיל קטן זה בית חרושת לגאונים, אבל במקום זה שולחים אותם לבית ספר קהילתי ומלמדים אותם תנ"ך... הורגים את העתיד של הילדים... בית ספר קהילתי זה מחנה השמדה אחד גדול לעתיד של הילדים...

זה שיש אנשים שדוחפים לילדים שלהם כדורים שהם לא צריכים כי אין להם כח לחנך אותם זה דבר ידוע.

אבל זה שיש ילדים ,ומבוגרים, שבלעדי התרופה הזו יסיימו בשולי החברה או בכלא ויממשו עשירית מהפוטנציאל שלהם ..זו כבר עובדה שעליה נעשו קצת הרבה יותר מחקרים.

כמו כן ..הכדורים שדובר עליהם הם מיושנים..לכדורים החדשים שיש .שחלקם אפילו נכנס לסל התרופות ,גם אין את רוב תופעות הלוואי שתמיד מפחידים אנשים עימם (חוסר התיאבון עדיין קיים אצלך כמעט כל הנגזרות אבל ) , וגם עובדים יותר טוב עם שיחרור מושהה טוב יותר .

בתור מבוגר עם ADHD שגדל בתקופה שבה לא ידעו בכלל על זה והטיפול בזה..אני יכול לומר למי שקורה את זה ומכיר ילד כזה דבר אחד:
יש להורים שלו שתי אפשרויות , להרוס לו את החיים , או למצוא לו את הכדור שעובד לו ושייצמד אליו כי זה יציל לו את החיים .

נ.ב
אטנט ופוקלין .בזכות ליצמן נהיו מאוד מאוד זולות ....כמובן שזה אך ורק למי שיש לו קשב וריכוז אבל אם זו האבחנה המדויקת ( ותמיד שווה לעשות אבחנה שניה לוידוא ) ..תמיד תנסו ללכת על הכדורים הכי חדשים .

רק במוחו של החוקר שכתב את המחקר

בדיקה קצרה מעלה שהרשת מלאה כבר קרוב ל 15 שנה במאמרים ופוסטים של הכותבת שלכולם מכנה אחד משותף: לא לתרופות, לא לחיסונים לא לתינוקות, לא לאמהות, לא להפלרת מים, להכל יש פתרונות "קסם" טבעיים.
נכון לרטלין יש תופעות לוואי (חלשות, אם בכלל) אבל במבחן עלות תועלת היתרונות עולים בהרבה על החסרונות.
כמו בכל תרופה ישנם מקרים מועטים שבהן תופעות הלוואי חמורות יותר אך זה מיעוט שבמיעוט.
הגב' הנכבדת לגבי שלל תרופות מאדירה את אותם מיקרים קיצונים חמורים (ומעטים) ומנסה להציג את השלילי כמעט בכל תרופה ותרופה.

גם לנהיגה במכוניות ישנם "תופעות לוואי" שעשויות להיות חמורות עד כדי מוות, אך אלו המקרים הנדירים וזו לו סיבה להפסיק לנהוג מכיון שהתועלת מרובה על הסכנה

אין ספק שהגב' יפה שיר רז מושפעת יותר מידי במודע או שלא במודע משטיפת המח הסיינטולגית.

אז נכון יש אחוז קטן שהריטלין לא עוזר לו ואף מזיק אך לרובם עוזר ומציל. כך גם עם תרופות אחרות, כך גם עם חיסונים לילדים.

אותם מהכיתה והביטחון העצמי שלהם עלה. הילד שלי אומא לי שהוא אוהב ללמוד. הבעייה היא, שריטלין היא לא תרופת "שגר ושכח"- חייבים לעזור לילדים ולתמוך בהם. רוב ההורים נותנים כדור ושוכחים מהילד- וזו הבעייה.

אכן מתיל=פנידט לא מתאים לכולם ועל כל אחד ההשפעה אחרת.. נניח לשם הדוגמא שמי שהתרופה עובדת עליו טוב מאוד יקבל ציון 5 ולא עובד כלל יקבל ציון 1. נניח שוב שהתרופה יעילה ברמות 4+5 על 50% מהמאובחנים. לכאורה סטטיסטית יעולות התרופה נמוכה(50% נחשב גבולי בתרופה - על מנת לאשר תרופה צריך שתהיה השפעה מובהקת) אבל מה שיש לנו כאן זה מחקר שקרי - מי שנמצא בקבוצת יעילות 1 לא אמור להמשיך לקחת את התרופה גם לא קבוצה 2 וקבוצה 3 יכולה להתחלק חלק כן וחלק לא. מכאן שהתרופה יעילה ב100% על האנשים שהיא עוזרת להם ואמורים להמשיך לקחת אותה. תופעות הלוואי - בדיוק הפוך ממה שנרמז - תופעות הלוואי ברמות השונות יתחלקו סטטיסטית רק בין אלו שהתרופה עוזרת להם. בקיצור - 50 שנה של ידע מחקרים בטיחות ויעילות (אנשים בסוף לא כל כך מטומטמים - לא לוקחים מה שלא עוזר להם) לא מסתכמים במחקר אחד מקיף ככל שיהיה

עצלנים ממהרים להדביק תוויות מיותרות לידלדים...ותרופות....
תעשיית התרופות רק מרוויחה מזה.
חברה...תתחילו להתייחס לילדים שלכם ברצינות. טלוויזיה ותרופות הם לא תחליך להורות והוראה.

כבר נמאס מהשטויות האלה....יש גבול כמה פעמים אתה יכול למחוק תגובות מלומדות ולתת מנגד לתגובות של אנשים שלא חוו זאת על בשרם שלהם לדבר שטויות .
פשוט שטויות ..

אני לוקח קונצרטה מכיתה ח׳ והיום ויואנס.. אני מוכן לבוא לכל מחקר בעולם ולומר את ההבדל בלימודים עם ובלי רטלין ועל אחי אני יכול לספר על השינוי באופי התנהגותו (הוא גם היפראקטיבי) עם ובלי רטלין. אני אפילו יכול לומר בוודאות שזה לא פלסיבו שכן היו ימים שחשבתי שלקחתי ולא הבנתי למה אני לא מצליח להתרכז וכשחזרתי ראיתי שלא לקחתי את הכדור. בלבול שכל אולי לא על כל ילד שקר שלוקח זה עובד אבל אם יש לך בעיה זה כדור מדהים. חוץ מזה לויואנס יש הרבה פחות תופעות לוואי

מה הרעיון להתחיל לתת לילדים בני ארבע (ארבע!!) ואפילו שש, ריטלין? הם ילדים שמחים וחמודים, כחומר ביד היוצר, והורים שלא יודעים להשתלט על ילדיהם צריכים לחשב מסלול מחדש.

כימותירפיה עוזרת לכולם? לא! כדורים נגד כאב ראש יש עשרות וכל אחד משתמש במה שמתאים לו. ריטלין זה אותו הדבר בדיוק. אבל למי שהכדור עוזר הוא משנה את החיים. ואני אחת מאלה. הבעיה היא בהורים. בכל אבחון כתוב לקחת ריטלין בשילוב עם טיפול התנהגותי. כמה הורים עושים את זה? והחינוך לא גרוע ברובו. ההורים מזניחים! תזונה גרועה, מינימום זמן אייכות. בחיים לא עשו שיעורים עם הילד וטענות לכל העולם.. רטלין לא בא לכם? סבבה. צאו לריצת בוקר לפני הלימודים עם הילד, אל תאכילו בצבעי מאכל וסוכר. ואל תגידו, אין לנו זמן וכסף. הילד שלכם. לא יכולים לגדל ילדים? אל תלדו אותם