הרובוט "רוחמה" של תלמידי רמת חפר זכה במקום הראשון בתחרות הרובונר בקטגוריית "המישור האלמנטרי", וייצג את ישראל בינלאומית שתיערך בעוד כחודש. תלמידי תיכון על-שם יצחק רבין בקרית גת, שם נערכה התחרות, זכו במקום הראשון בקטגוריית "המישור הסטנדרטי".
המתח באולם הספורט בבית-הספר היה בשיאו, כשתלמידים רבים ומלווים המתינו בדריכות לתחרות. מנכ"לית משרד החינוך, עמירה חיים, אמרה כי "לא הכסף ולא העלויות הגבוהות של המכשור הם שינצחו פה היום, אלא המוח של הנוער הישראלי שצריך להתמודד בתחרות בינלאומית בחודש הבא בארצות-הברית".
במסגרת התחרות, הרובוטים נדרשו לנווט בתוך זירה המהווה דגם של דירה בת ארבעה חדרים. המטרה: לגלות באיזה חדר נמצא נר דולק, לכבות אותו, ולחזור
לנקודת הזינוק. מכאן שם התחרות - "רובונר".
התחרות מתקיימת זו השנה השביעית ברציפות ביוזמת המינהל למדע וטכנולוגיה במשרד החינוך. במסגרתה, בונים תלמידים מרחבי הארץ רובוטים אוטונומיים לפי תקנון התחרות. המתחרים התחרו בשתי קטגוריות, שההבדל ביניהן הוא ברמת המורכבות של השטח. בקטגוריית המישור הסטנדרטי מדובר בשטח פתוח וריק, ואילו בקטגוריית המישור האלמנטרי הוסיפו הוסיפו מכשולים כגון שטיחים, מישורים משופעים, מדרגות וגלילים, בדרכם של הרובוטים.
התלמידים המתוחים הגיעו ביום שלפני התחרות לבית הספר, על מנת לבנות את אתר התחרות וכדי לבדוק שהכל מתנהל כמתוכנן. את הלילה הם עשו באחד החדרים - שהפך לצורך העניין לבית מלון ארעי. צוות השופטים מנה נציגים מיומנים ממשרד החינוך, ומוסדות אקדמיים שונים עקבו מקרוב אחר התחרות, במטרה לנסות ולאתר תלמידים מצטיינים וקבוצות שהפגינו יכולות מיוחדות.
בין המתמודדים היה בנו של האסטרונאוט הישראלי הראשון, אילן רמון ז"ל, שהגיע עם בית-ספרו בליך שברמת גן. משלחת התלמידים מביה"ס בליך נאלצה לחזור הביתה בידיים ריקות, לאחר שאת הפרסים קטפו, כאמור, קבוצה מרמת חפר, וקבוצה מקרית גת.
מפעל אינטל בקרית-גת מאמץ את מגמת הרובוטיקה בתיכון רבין, זו השנה השלישית, ומספק לה מכשור חדשני, ולווי של מהנדסים שמסייעים לתלמידים ומנחים גם את צוות ההוראה. אינטל אף סייעה בשנים קודמות במימון נסיעת התלמידים לתחרויות שנערכו ביפן ובפורטוגל, שם זכו במקום הראשון באחת התחרויות, ובמקום השלישי בתחרות אחרת.
מלבד התחרות עצמה, משלבים התלמידים תחומי ידע נוספים כמו אלקטרוניקה, מכניקה, מחשבים, חומרה ותוכנה, בקרה ושילוב מערכתי ועוד. אספקט חשוב נוסף הנבחן במסגרת התחרות הוא היכולת של התלמידים לעבודה בצוות.
