מתי תבינו שזה לא יעזור, ושצריך לשנות הרבה דברים מעבר דוגמת תוכניות הטלויזיה שמזמן ירדו לשפל??????אוף, נמאס כבר...

התרבות החילונית מצד אחד מעודדת את האח הגדול ומצמצמת בערכי הדת שהם ערכים של קריאת ספרים במקום האח הגדול , ומצפה שהמורה יהפוך ערכים אלה בלי אמונה יהודית. אז זהו,שללא הקניית ערכים עבריים אין תרבות עברית ולא שפה עברית

הרי המורים בעצמם מדברים ככה, אז הם ילמדו את התלמידים מה נכון ומה לא.
המורה ללשון בתיכון לא יודעת לדבר, אז המחנכת של כיתה א'? הרי את ההשתלמויות היא עוברת בקושי.

בני למד בבית ספר בארץ בתקופה שבה החליטו לוותר על הכתבות, לא לתת משימות קריאה כפויות אלא רק לשכנע את הילדים לקרוא, לוותר על שעורי בית כי ההורים עושים אותם והרשימה ארוכה. למזלנו עברנו לגור במדינה אחרת וגילינו שהילדים יכולים לקבל חינוך מדהים עם הכתבות, קריאת ספרים ושעורי בית ועדיין להיות ילדים מאושרים.

 

הלוואי וגם המורים והמחנכים יודרכו כיצד לדבר נכון

והלוואי שלא יתנו לאנשים עילגים לדבר בטלויזיה.

 

////ו\\\\

&

lt;A>\\\\ו////

לפי הדוגמא הזו, יש לומר "ללבוש" עם ב' רפה, או "לספור" עם פ' רפה.

אני די בטוח שטעיתם (ט' בשווא, כמובן...).

נחי שליטה... יפה אמרת :)
רואים אותך מחר?

ומענין מי שמבצע את ההגה ב-Ynet  גם הוא כנראה לא "ביקר" בבית הספר.

תעלו את המשכורות בצורה דרסטית ותגייסו אנשים טובים ואייכותיים למערכת שיראו את העבודה כמקצוע ולא ברירת מחדל.

כיום כל אימבציל יכול להיכנס למערכת הזאת. זאת הבעיה ולא עוד כדור נגד הרגעה לחולה סופני.

 

לִרְכֹּב (עם דגש) זה התקין ולא להיפך כפי שהובא ברשימה

הייתי מעתיק את הרעיון הזה גם לאתר זה- ynet- קטע יומי לשפור הלשון.
לעתים מתבייש אני בקריאת תגובות שהנכם מפרסמים. המפתח בידכם !
עלו והצליחו !

אני לא מאמין שזה מה שנראה חשוב וקריטי לאנשים שגיאות הכתיב של בני הנוער,כשאני רואה את רובם שותים ומקיאים את הנשמה כמו מטומטמים בימי שישי וזה מה שנראה להם מגניב, והם גם נהיו כל כך חוצפנים היום וכשהם מקללים אנשים זה לא חשוב אם הם אומרים בן זונה או בן זונא והם אומרים את זה בלי לחשוב יותר מדי.יופי תסבירו להם שהם מסניפים דבק ולא דווק זה מה שיעזור להם בחיים....ואני לא מגזים אני סיימתי תיכון לא מזמן וממה שאני רואה בני הנוער רק מתדרדרים...כמה דברים שאני כן חושב שבמערכת החינוך כן צריך להכניס זה:
1.תנו לבני הנוער קצת מוטיבציה להצליח בחיים, תנו להם חשיבה חיובית לגבי העתיד שלהם במקום לבלבל להם את בשכל שאם הם יכשלו בבגרויות הם יהיו מנקי רחובות
2.תנו להם כלים להסתדר עם ההווה במקום ללמד אותם היסטוריה שלא כל כך מעניינת אותם...מן הסתם כי הם לא חיים בה
3.על זה רוב האנשים לא יסכימו איתי, אבל אני חושב שצריך לשים יותר דגש בבית הספר על הפן החברתי ולא הלימודי,כי הקשרים שלהם עם אנשים יותר קריטים לביטחון והדימוי העצמי שלהם ויעזרו להם להיות אנשים יותר בריאים ושמחים ולקשרי אנוש יש פוטנציאל הרבה יותר גדול מהשכלה יבשה על הנייר

לידיעת הקוראים בעלי דרגת רב-ניצב: אין דבר כזה "מידעים" - יש פיסות מידע.

 

ואם כבר...אין רכבים ונשקים - יש כלי רכב וכלי נשק.

אין לחמים - יש ככרות לחם.

אם היוצאי דופן הם אלו שמדברים בצורה ה"נכונה" אז הרי שהם הפכו לצורה ה"שגויה" לא כך?

בזבוז זמן יקר..

נתתי - נתנתי

הזיז - הוזיז

 

אם במקום עם

עם במקום אם

פתח ת'אור במקום תדליק ת'אור

מפסיק במקום מפסק

 

ועוד שאני לא זוכר כרגע..

השגיאה הזו מוציאה אותי מדעתי כל יום מחדש.

העיתונים לא טורחים לנקד, הספרים בקושי, ואתרי האינטרנט- פחחח. התוצאה- אנשים לא יודעים איך להגות מילים ושמות. פשוט כך. ראו דוגמאות של שיבושי היגוי נפוצים- HULON, UNIVERSITA, YUGORT ועוד ועוד

סוף סוף.  

עם כל הכבוד לעבר, נדרש כבוד להווה.

איזו צורה יש לנו? לבוא לילדים עבריים וללמד אותם מה "נכון" לומר.
יש לחשוף את התלמידים לכל סוגי העברית, לכל הרבדים ולכל המשלבים.
אנחנו הולכים בדרך מסוכנת. להכריז על העברית ה"נכונה" זה להגיד לילדים רבים שאפילו את שפת האם שלהם הם לא יודעים (ואין דבר כזה!). אבוי לנו.

כל בלשן שמכבד את עצמו יגיד לכם את הדברים הבאים:

1. תפקידו של הבלשן הוא לתאר את מבנה השפה, את השימוש בה ואת התפתחותה, ולא לנסות להכתיב לאחרים איך להשתמש בשפתם.

2. כל שפה טבעית נתונה לשינויים תמידיים בידי דובריה. שינויים כאלו עלולים להיתפש בתחילה כשגיאות, אך במבט לאחור מסתבר שהשינויים שנקלטים בשפה הם בדרך כלל שיפורים, המובילים לשימוש יעיל יותר בשפה. אי אפשר, ומיותר לנסות, לעצור את התפתחות השפה.

 

לכן, ההחלטה שהועברה היא למעשה לבזבז 5 דקות מזמנם של התלמידים מדי יום. ברכותי.

 

(כותב תגובה זו הינו סטודנט לתואר שני בבלשנות באוניברסיטת אורהוס בדנמרק, בוגר תואר ראשון באוניברסיטת בן-גוריון בנגב.)

מערכות החינוך החילוניות לא לא מוסדות חינוך

אלא מוסדות השכלה.

במוסדות ההשכלה הדתיים מקדישים זמן ממערכת החינוך

למוסר וערכים יהודיים לצד לימודי הקודש והחול

זאת כאשר כמשפחה דתית הילדים אמורים להקדיש מזמנם הפנוי

ללימוד תורה וההורים אמורים להקנות להם ערכים גם בבית.

בחינוך החילוני לעומת זאת הילדים רוב הזמן מול הטלוויזיה והמחשב,

שם לא רק שהם לא מקבלים חינוך אלא שחינוכם מתקלקל.

אם כך החינוך החילוני צריך לספק הרבה יותר מוסר מאשר החינוך הדתי- 

אך בפועל אין לא זה ולא זה

במקום 5 דק' של עברית , למדו אותם מוסר! ולארק 5 דק', לפחות שיעור ראשון על הבוקר!

 בשביל מה כל הרפורמות האלה שמוסיפות שעות למערכת?

בשביל עוד מידע על נמלים, חמצן וצמחים?

מערכת החינוך החילונית לא צריכה רפורמה- צריכה רנסאנס.