המחלקה לספרות היא בערך הכי פחות מעניינת במדעי הרוח......

 מה עם היסטוריה ארכיאולוגיה מזרח תיכון אפריקה דתות תולדות האמנות??

וזה מתבטא בכמה רמות שונות:

 

1.בהשתלטות של אסכולות\תחומי מחקר מסויימים על אוניברסיטה שלמה (למשל פילוסופיה אנליטית\אנגלואמריקאית באוניברסיטת חיפה.

 

2. מגמתיות פוליטיות חד צדדית ומנוכרת. למשל: דומיננטיות חסרת פרופורציות של אידאולוגיות שמאלניות בחוגים שונים באוניברסיטת בן גוריון ועוד.

 

הפוליטיקה של האקדמיה משפיעה על התוכן ועל הפוטנציאל של הלימודים. ואחרי שנתיים וחצי הם כבר לא יודעים ללמד כלום ונשאר רק לימוד עצמי.

 

אולי אם היה יותר מגוון ופתיחות ויחס יותר עשיר לאפשרויות לימוד, מדעי הרוח לא היו מתביישים עד כדי כך. 

רק בישראל איזה חוכמולוג המציא את השקר הזה, בחו"ל קוראים לזה Humanities ואיש לא טוען ש-Humanities זה Science.

שנית, יש להפנות את כל הסטודנטים בתחום ללימודי מדע אמיתי, או לצאת לעבוד. שום דבר טוב לא יוצא לחברה ולכלכלה מבטלנים שעוסקים בהרהורים, לא בישיבות ולא ב"מדעי" הרוח.

תל אביב (ולא שנה ראשונה) ואני מבין למה הצעירים בורחים מלימודים אלו.

 

המרצים שם, רובם ככולם מאד גרועים ומשעממים. רמת הלימוד נמוכה וטוחנים שם המון מים. נוכחתי לא פעם שחומר שאותו ניתן לומר ב-2-3 משפטים נמרח במשך הרצאה של שעתיים. חבל.

תעשו הרצאות מיוחדות לקהל.

מה פתאום לשלב מי שלא סטודנט ביחד עם סטודנט.

כבר היום לומדים "בגילמן" מעכבים כל שיעור עם בעיות שמיעה, ראיה, הבנה ושאלות טיפשיות במיוחד.

 

בטכניון ועבדתי עשרות שנים בהנדסה ראיתי שגם הלימודים בטכניון אינם מעשיים ומנותקים מהמעשה והנדרש בתעשיה ולכן המקנה שכל אחד צריך ללמוד מה שהוא אוהב ומה שהוא טוב בו ולא לפי שיקולי "מעשיות"

כך זה ברוב המוסדות להשכלה גבוהה בצפון אמריקה.

לחייב סטודנטים מכל דיסציפלינה לקחת קורסים מתחומים שלא קשורים בכלל לתחום בו הם מבקשים להתמקד.

 

המצב כיום, בו סטודנט לומד לתואר בכימיה, למשל, וכל הקורסים שנתקל בהם במהלך התואר הם בכימיה, או במקרה הרחב ביוכימיה וכימיה פיזיקלית, הוא מצב גרוע ביותר!

לאנשים יש תארים פרקטיים מאד, אבל השכלתם הכללית אפסית ואופקיהם צרים.

מעם הספר נהפוך לעם כדאיניקי,נצלני,חסר יסודות תרבות ורוח....זה בסדר אנחנו כבר בדרך,התלמידים מתקשים בהבעה, הלשון -שפת הרחוב סלנג, נפלא!!!

הבעיה היא שאקדמאים בתחום מדעי הרוח לא יכולים להתפרנס. מי שהולך לקריירה אקדמית מוצא את עצמו בחו"ל, והאלטרנטיבות האחרות הן או להיות מורה (מי רוצה את זה היום), או להתברג באיזו משרה ממשלתית, או פשוט לנטוש את המקצוע.

שום שינוי במבנה הלימודים באוניברסיטה לא יפתור את הבעיה הזו, ולכן סטודנטים ימשיכו ללמוד מדעים וטכנולוגיה.

אבקש לקבל פרטים נוספים.  עפ"י המידע שהצלחתי לדלות באינטרנט מדובר בקורס שהתחיל כבר במאי.

האם ניתן להצטרף לסדרנ בכל שלב, באילו מועדים הקורס מתקיים ומהם העלויות.

 

בתודה מראש,  חבצלת לויטין

050-6299446

לגבי ההרצאות בהרצליה.

האם ניתן עדיין להצטרף, מועדים ותשלום.

 

תודה

 

השדרוג היחיד שנדרש למדעי הרוח הוא השגחה קפדנית על ועדות החיפוש ושכירת המרצים החדשים, שהן קן צרעות נפוטיסטי שאין לו אח ורע בעולם, להוציא אולי את איטליה. בעיקר סובלת מכך אוניברסיטת תל אביב ולכן העובדה שהיא יזמה וועדה לפתור את הבעיה מגוחכת. פשוט תתחילו לבחור מרצים לפי כישוריהם כמרצים וכחוקרים והכל יסתדר במהרה.

הגיע הזמן לנקות את האורוות של מוסדות ההשכלה הגבוהה
הבזבוז והסיאוב מוכרים לכל מי שלמד בהם ובמקום מרכז תרבות הם הפכו לצלוחית פטרי מבאישה של אנטיציונים.
מעט שעות לימוד, חופשות סגל ארוכות, משכורות מנופחות וניצול הסגל הזוטר.
מהנדס + תואר שני במנע"ס

סטודנטים רבים גאונים במיקצוע שבחרו אך בורים ועמי ארצות בהשכלה כללית. התוצאה: אנשים מצומצמים.

לו סטודנט היה משלם מחצית משכר הלימוד לתואר במדעי הרוח. הייתם רואים כיצד האולמות היו מפוצצים.

גם בת"א וגם בבן גוריון

מכירה גורואים שעושים מליונים מהרוח, אם רק היו מלמדים כישורי רוח "מעשיים" ומעניינים כגון מדיטציה, פיתוח האינטואיציה, תקשור, ידע מתרבויות עתיקות, מיגנוט, הילינג וכד' הייתם רואים איך הפקולטה הייתה מתמלאת ונהיית למובילה בתחומה.

לפני שנתיים ניסיתי להתקבל ללימודים באונ' ת"א לתואר שני -לאחר ששילמתי את דמי ההרשמה וכיוצ'.

הם ביקשו ממני ללכת להשלים קורסים שבקלות יכלו להכלל במסגרת הלימודים

אז שלא יגידו למה - שיתחילו קודם כל לקבל תלמידים שמבקשים ללמוד.

 

בחוגים המבוקשים ביותר ישנם שיעורים אשר ניתן לותר עליהם, או לחילופין להוסיף שיעורי רשות/חובה  בחוגים בפקולטה למדעי הרוח המקנים נקודות לתואר.

 

מדוע לא נעשה הדבר עד עתה?

עם כל הכבוד, כשאני משלם על הלימודים אני לא רוצה לשבת בכיתה של 200 איש. וזה מה שקורה בגילמן הרבה פעמים, ויש שומעים שכל מטרתם היא להתווכח עם המרצה וזה סתם מעכב ומעצבן, שלא לדבר על רעש של נחירות כשהם נרדמים. שיהיו כיתות של מדע פופולרי לשומעים חופשיים וכיתות קטנות לסטודנט שמשלם על ההזדמנות לרכוש השכלה. יש מרצים מעולים, חבל שהתחום ייעלם.

במשך עשר שנים שבועיות הייתי אחד מתוך קבוצה

שלמדה תנ"ך בהדרכתה של ליאורה.

מרתקת, מקצועית ובעלת ידע עצום בתחומה.

בלי דחקות ובדיחות  על חשבונם של גיבורי התנ"ך.

 

הדבר שברצוני להעיר הוא שמדעי הרוח אינם דורשים מעבדות ואפשר ללמוד

אותם גם מחוץ לאוניברסיטה.

כך שמי שמעוניין ללמוד ולהשכיל, ימצא בקלות מרצה מקצועי שעוסק בנושאים שמעניינים אותו

 

כמובן שזה לא יקרה כי מי שיש להורים שלו כסף לשלם בשביל תואר יוקרתי לא ירצה לידו אדם שלא שילם, מה הוא פראיר? לא הוא יהודי...

שוקלת להירשם ללימודים. אוהבת מאוד מחשבת ישראל, תנ"כ, מורשת ישראל, היסטוריה. אחרי גיל 40. מה אפשר ללמוד, איפה, והאם תואר ראשון באחד התחומים האלה יתן לי אופציה לעבוד ולהרוויח כסף?

קל להתקבל גם למתמטיקה וקשה להתקבל לרוקחות או לריפוי בעיסוק

זה יהרוג את את החוגים הללו באופן סופי.

כך כל מי שרוצה לרכוש השכלה גבוהה והעלות גבוהה מדי יוכל לעשות את השיקול שיוכל להשיג תואר ראשון בעלות סמלית בלבד. זה יכול להטות את הכף.
לימודים בחינם זה לא טוב לאף אחד: אנשים סתם יגיעו להרצאות כמו ל"מכללה העממית" סתם בשביל החוויה, ולא תהיה שום עמידה בסטנדרטים אקדמיים.
וגם עבור סטודנטים "אמיתיים" שאולי ישלימו תואר - מה שבא בחינם ככה גם מתיחסים אליו.
לכן - 80-90% הנחה בשכ"ל יכולים למשוך הרבה אנשים. שכמובן יהיו רשומים כחוק לאוניברסיטה ויידרשו לעמוד בכל המטלות והחובות האקדמיות

העיקרית של מדעי הרוח, והיא השמאלניות הקיצונית של המרצים בתחום זה. הרוב המכריע של השיעורים ניתנים ע"י מרצים שמאלנים, חלק ניכר מהם שמאלנים קיצונים, הכופים על הסטודנטים הבנה שמאלנית של הטקסטים. לכן, הם גם נמנעים כמה שיותר, למשל בספרות, מעיסוק בסופרים כמו נתן אלתרמן, גרינבררג , וכו'.

 

איך הציבור, שברובו הגדול מתעב את השמאל - יבוא מרצון לשיעורים אלה ויהנה מהם????