אמנם החוק מועיל לאותם תלמידים בעיתיים ודואג להם, אבל עכשיו כל שאר התלמידים ידעו שלא משנה מה יעשו בחטיבה, איזה ציונים יקבלו, הם יגיעו לתיכון. הדבר היחיד שגרם לי ללמוד כשהייתי בן 13 זה הפחד שלא אגיע לתיכון עם כל החברים שלי!

נשלח מהסלולארי שלי

ומי שמזלזל באירן, יתעורר יום אחד (או שלא...)

בטבריה לא צריך ללמוד אפשר לנשור.

נשלח מהסלולארי שלי

אם אין ענישה ואכיפת הענישה המון תלמידים רק יהיו בבתי הספר ולא ילמדו. כי הרי תעודת 12 שנות לימוד מובטחת להם.
רק תלמידים שיפחדו שלא ימשיכו בשנה הבאה יתחילו ללמוד.

הרי לא נותנים למורים/להנהלה דרכים נוספות לעזרה בטיפול בתלמידים שלא רוצים ללמוד, לא מאפשרים עונשים או שיטות אחרות כך שתלמיד יכול להרשות לעצמו להיות אלים, להפריע בכיתה, לא לעשות שום מטלה ועדיין להישאר כתלמיד מן המניין בבית הספר.
אפילו החינוך המקצועי נדיר ביותר כיום.
חבל שמשקיעים משאבים רבים מידי בתלמידים שלא מעוניינים ללמוד במקום לאפשר להם לנשור, לצאת לעבוד ולאפשר להם להשלים לימודיהם לאחר הצבא.
כרגע עם החוק החדש המדינה תשקיע משאבים כלכליים ואנושיים רבים לפני ואחרי הצבא כי בן נוער שבוחר לא ללמוד - לא ילמד.

ישארו בכיתה עד סיום התיכון. ממש כיף חיים להם, גיהנום לשאר הילדים שרוצים ללמוד וסיוט למורה שיאלץ להתמודד איתם.

יהיו הפרעות בלי כלים למורים בכתות צפותות לטפל בבעיות משמעת. יפגעו בעיקר הטובים שילכו כנראה ללמידה חוץ בית ספרית והנתק עם התסכול יגדלו

המון תלמידים הולכים לאיבוד כי הם לא במסגרת הנכונה או מכל סיבה אחרת
חובה שתלמידים יהיו במסגרת כלשהיא עד גיל הגיוס
כל אחד יכול להצליח זה מאוד מאוד תלוי כמה המסגרת דואגת לו
וכמובן תמיכה מהבית
בהצלחה לכל הנערים והנערות

כל הכבוד

נשלח מהסלולארי שלי

שכן יהיו יותר ויותר "עבריינים" בקרבם, אשר בעבר היו נפחטים למסגרות מקצועיות

במקום להפנות תלמידים שלא מתאימים ללימודים עיוניים להכשרה מקצועית, מכריחים אותם להתבזות עד סיום י"ב. רבים מהם מסיימים ללא תעודת בגרות. אחרים עם תעודה שציוניה כה נמוכים עד שהיא חסרת תועלת. בכל העולם המערבי מקובל להפנות אחוז ניכר מהתלמידים לחנוך מקצועי. בישראל עושים עוול למי שיכולים להצליח, כיוון שהלא מתאימים עסוקים בהפרעה למי שמעוניינים ללמוד. טיפשות ישראלית.

ילדים בי״א לא יכולים לקחת אחריות לעתידם. הם לא יודעים מתי הם יצטרכו את תעודת הסיום ולכן לדעתי הצעד הוא נבון. הבעיה הגדולה יותר שבתי הספר בארץ לא בנויים לאבחן ולקלוט לקויי למידה וזה החלק המשמעותי של כל מגזר הנושרים. הם לרוב ילדים עם איי קיו סביר אבל משהו במח מחובר קצת שונה ולכן תורת הלימודים המסורתית לא מתאימה. אין צורך לשלוח למסגרת מיוחדת אלא לטפח אחת כזו בכל בית ספר ולעודד פעילות משולבת של התלמידים הטובים עם הנושרים בפוטנציאל לאחר שעות הלימוד

נשלח מהסלולארי שלי

http://www.veoh.com/watch/v22901234xA9xT6WY

<object width="410" height="341" id="veohFlashPlayer" name="veohFlashPlayer"><param name="movie" value="http://www.veoh.com/swf/webplayer/WebPlayer.swf?version=AFrontend.5.7.0.1450&permalinkId=v22901234xA9xT6WY&player=videodetailsembedded&videoAutoPlay=0&id=anonymous"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.veoh.com/swf/webplayer/WebPlayer.swf?version=AFrontend.5.7.0.1450&permalinkId=v22901234xA9xT6WY&player=videodetailsembedded&videoAutoPlay=0&id=anonymous" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="410" height="341" id="veohFlashPlayerEmbed" name="veohFlashPlayerEmbed"></embed></object><br /><font size="1">Watch <a href="http://www.veoh.com/watch/v22901234xA9xT6WY">Yes Prime Minister 2.7 - The National Education Service</a> in <a href="http://www.veoh.com/browse/videos/category/comedy">Comedy</a> | View More <a href="http://www.veoh.com">Free Videos Online at Veoh.com</a></font>

ממש השקעה מצד מערכת החינוך...

ג םאני היית תלמיד שוליים שכזה
היה פה מישהו שכתב על ערסים ועלימות אך לא כולם כאלו.
אני פשוט הייתי תלמיד שלא היה לי תחת ללמוד .
המערכת ניסתה בכל שיטה או דרך להנשיר אותי.
אם רק הגישה , המערכת והשיטה היו שונים ולא "השעור לא מתחיל עד שתלמיד XXX יוצא מהכיתה" הכל היה נראה אחרת.
גםגם אני סיימתי לימודים לפני ה12 שנות לימוד .
כיום אני בן 32 מצליח מאוד בהייטק מה שמראה היא שלא הבעיה היית בי אלה אך ורק בגישה .

בני נוער במיוחד בגילאים האלו שעוד לו גיבשו דעה על החיים חייבים לקבל את כל הכלים והעזרים לבניית עתיד מצליח!!!

אמא שלי מורה וגם אישתי ומישהו פה דיבר שלא נותנים למורים כלום

תעשו לי טובה!!!!
איזה משכורות יש להם?כמה ימים בשנה הם באמת עובדים?אילו תנאים?

דבר אחד אני יכול להבטיח לכם
אם השיטה היית שונה בתקופה שלי אני בטוח שאני ועוד תלמידים רבים היינו מוצאים את הדרך להצלחה בצורה יותר קלה ומהירה

ההבדל בין כולנו הוא ההבדל בין המוחות שלנו. מעולם לא הופעלה מערכת לימוד על המוח בבתי הספר. לכולם היה יותר מודעות למוח וכך כולם היו קשובים יותר לאחר ובודאי שהיו מבינים הרבה יותר על התנהגויות האדם שלרוב מושפעות ממוחו הפגום.

נשלח מהסלולארי שלי

נשלח מהסלולארי שלי

כל הערסים שלא רוצים ללמוד, כל העבריינים, האלימים שאף אחד לא מתמודד איתם ימשיכו להשליט טרור על יתר התלמידים ועל צוות הפדגוגי חסר האונים עוד שנתיים ויפגעו בכולם. כמה מורים צריכים לחטוף מכות ולהיפגע? כמה נערים אחרים צריכים להיות בסכנה לחייהם? לבריאותם? ואני כבר לא מעלה את הסוגייה של איך בכלל אפשר ללמוד בתנאים כאלה...

כי היא חוששת שהם יורידו את ממוצע הבגרויות של ביה"ס, ואז המדינה לא מאפשרת לה להתנער מהם.
במקרים אחרים שהילדים עצמם לא מעוניינים ללמוד - נראה שהחוק החדש לא יועיל להם ויזיק מאד לבתי הספר ולילדים האחרים.
בדרך כלל מדובר בילדים שמסיבות שונות לא מסתדרים עם מסגרת ביה"ס הרגילה, ואין טעם להכריחם לשהות בה בכיתות הגבוהות.

מה שכן היה נכון לעשות, ונראה לי הרבה הרבה יותר יעיל, היה לפתוח מסגרות אקסטרניות לילדים בכיתות י"א -י"ב שמעוניינים בכך, עם אופציה לבגרות. המסגרות האלו צריכות להיות של המדינה ועל חשבונה ולא מסגרות פרטיות כמו שיש היום. ההבדל מבי"ס רגיל הוא שהילדים יבואו ללמוד רק נושאים שייקבעו יחד אתם ובהיקף שעות שייקבע יחד אתם, וילמדו בכיתות הרבה יותר קטנות - 10-15 תלמידים בכיתה לכל היותר.
מסגרת כזו תהיה הרבה יותר אטרקטיבית לילדים שהתייאשו מביה"ס הרגיל ותאפשר להם להשלים השכלה שאולי זו ההזדמנות האחרונה עבורם להשלימה.