"להציל את החינוך הטכנולוגי מקריסה"

יושבי הראש של ועדת מדע וטכנולוגיה ווועדת החינוך בכנסת מתריעים בפני הפגיעה בחינוך הטכנולוגי בישראל כתוצאה מהקיצוץ בתקציב המינהל למדע וטכנולוגיה. משרד החינוך: מינהל מדע וטכנולוגיה לא יבוטל אלא יהפוך ליחידה במינהל מחקר ופיתוח. הפרויקטים הטכנולוגיים יימשכו

יו"ר ועדת מדע וטכנולוגיה בכנסת, ח"כ מלי פולישוק-בלוך, ויו"ר ועדת החינוך בכנסת, ח"כ אילן שלגי, מתריעים בפני הפגיעה בחינוך הטכנולוגי בישראל כתוצאה מהקיצוץ בתקציב המינהל למדע וטכנולוגיה.

 

לטענתם, בימים אלה עומד משרד החינוך לבצע שינויים ארגוניים שיפגעו בחינוך המדעי והטכנולוגי בישראל. על פי הטענה, במסגרת הארגון מחדש עומדת שרת החינוך, לימור לבנת, לבטל את המינהל למדע וטכנולוגיה, שתקציבו קוצץ כבר בתקציב 2003. יושבי הראש של שתי הוועדות קראו לראש הממשלה למנות ועדת המשך לועדת הררי משנת 1992, אך לנוכח התעלמות הממשלה מההמלצות שניתנו בחודש יוני, החליטו ראשי הוועדות לכנס ישיבת חירום בנושא בשבוע הראשון לכינוס המושב הבא של הכנסת.

 

"החינוך הטכנולוגי נפגע"

 

על פי נתונים שנמסרו לוועדת המדע והטכנולוגיה, קוצץ במידה ניכרת תקציב המעבדות, הסדנאות והציוד הטכנולוגי, כמו גם תקציב השתלמויות המורים ותקציב פיתוח חומרי הלמידה. הקיצוצים התקציביים פגעו גם במוסדות להשכלה גבוהה שונים לרבות הטכניון, מכון ויצמן למדע והמוזיאונים השונים למדע. בטכניון לדוגמה, בשלוש השנים האחרונות קוצץ התקציב ב-115 מיליון שקל וגרר בעקבותיו גירעון של 80 מיליון שקל, המהווה איום ממשי על עצם קיומו.

 

"במיוחד לאחר פרסומו של המחקר, שקבע כי תלמידי ישראל נמצאים במקום נמוך ביותר בתחום המדע והטכנולוגיה, נדרש עתה המנהל למדע וטכנולוגיה, יותר מאי פעם, לעמוד בפני אתגרים חדשים בעלי חשיבות לאומית", אומרת ח"כ פולישוק בלוך, "אני קוראת לשרת החינוך לעצור את התהליך ולבחון אותו מחדש תוך הסתייעות באנשי משק וכלכלה, מומחים מצה"ל ומהאקדמיה.

 

"החינוך הטכנולוגי לא חשוב פחות מהבעייה הפלסטינית"

 

"השקעה בחינוך הטכנולוגי חשובה לא פחות מטיפול בבעיה הפלסטינית. עתיד מדינת ישראל הוא ההון האנושי ולכן יש להביא את החינוך למדע וטכנולוגיה לראש סדר העדיפויות, זאת, באמצעות המנהל למדע וטכנולוגיה במשרד החינוך, האמון על החזון וניתוח המדיניות לשם עיצוב יכולותיו וכישוריו של בוגרי מערכת החינוך. מערכת החינוך בקריסה ואני לא בטוחה ששרת החינוך מבינה".

 

"בכל מערכת ארגונית נדרשים מעת לעת שיפורים והתייעלות, אולם סגירת פעילות המנהל למדע וטכנולוגיה על יעדיו ותרומתו העתידית מהווה מהלך שיש עמו סכנה של נזק בלתי הפיך לעתיד החינוך הטכנולוגי במדינת ישראל. רק הכוונה שקולה ומקצועית, בראייה לאומית, לקידומו של החינוך למדעים וטכנולוגיה, תוך שיתוף פעולה ותכנון עם המעסיקים בתעשייה ובצה"ל - תאפשר הכשרת הון אנושי בתחומי המדע והטכנולוגיה שיענה על צורכי המשק".

 

ממשרד החינוך נמסר: "המשרד שולל את הטענה כאילו מינהל מדע וטכנולוגיה יבוטל". במשרד מציינים, כי במסגרת הארגון מחדש של מטה המשרד, הוחלט להפוך את מינהל מדע וטכנולוגיה ליחידה במינהל מחקר ופיתוח. "הפעילויות והפרויקטים הרלוונטיים יבוצעו על ידי אגפי הגיל (האגף לחינוך יסודי, על יסודי ואחרים) במינהל הפדגוגי, על מנת להגביר את נגישות כלל תלמידי ישראל לתחומי המדע והטכנולוגיה".