שבוע הספר: כך תעזרו לילד להכין יומן קריאה בכיף

המורה ביקשה לקרוא ספר ולהכין יומן קריאה והילד ממש בחרדה. הוא לא יודע מה לכתוב על הספר, ואמת? גם לא כל כך בא לו. איך תעזרו לו למלא את המשימה ואפילו להנות מכך? למומחים של מטח יש כמה רעיונות יצירתיים

גם אם אינכם מורים המחפשים רעיונות טובים שידברו אל לב התלמידים ויסייעו להם לקרוא ספרים ולכתוב יומן קריאה מקורי ומעניין, אלא הורים המודאגים מכך שילדיכם אינם קוראים מספיק - הרעיונות הבאים מתאימים לכם. כהורים מעורבים תוכלו להציע למורה של ילדכם לאמץ את ההצעות האלה, במקום סתם להטיל על התלמידים עוד משימה של הכנת יומן קריאה סטנדרטי.

 

הרעיונות מתאימים למגוון של גילאים, כולל תלמידי תיכון. חלקם יצירתיים מאוד. רובם ככולם דורשים כתיבה מנומקת. העבירו את הרעיונות לילדכם. הם בטוח יזכו לחוויה מעניינת יותר.

 

מזלות של דמויות

בחרו שלוש דמויות מתוך הספר שקראתם. החליטו מה המזל האסטרולוגי שמתאים לדמות. נמקו את בחירתכם לפי ההתנהגות, המחשבות והאישיות של הדמות, כפי שזו מתוארת בספר.

 

גיבורים וגיבורי-על

בחרו שניים או שלושה גיבורים או גיבורי-על שלדעתכם דמות מתוך הספר הייתה מזדהה עמם. תארו את המאפיינים של הגיבור ושל הדמות והסבירו אילו תכונות של הגיבור הייתה הדמות רוצה לעצמה ומדוע.

 

ילדות של דמות

בחרו דמות בוגרת בספר והמציאו את סיפור הילדות שלה באופן שיראה מדוע הדמות מתנהגת, חושבת, מרגישה ופועלת בספר כאדם מבוגר.

 

תוכנית אירוח בטלוויזיה

בחרו תוכנית אירוח שמתאימה לדמות מתוך הספר וכתבו את ההתכתבות שנערכת כביכול בין מפיקי התוכנית לבין הדמות שבו יסוכמו הנושאים שעליהם הדמות תתבקש לספר. כתבו מה הוא/היא יספרו בפועל כשהתוכנית תהיה באוויר ואיך הם הרגישו כשהשתתפו בתוכנית.

 

ייעוץ בתוכנית רדיו

בחרו תוכנית רדיו שהיה מתאים לה להזמין דמות מתוך הספר כיועץ, כל זה לפי כישוריה ומידע עליה בספר. כתבו את הדברים שנאמרו בתוכנית על ידי הדמות, עורך התוכנית ומאזינים שהתקשרו אליה.

 

המלצות על סרטים

מכל הסרטים שראית בשנים האחרונות בחרו 5 סרטים שהייתם ממליצים לדמות מתוך הספר לראות. תנו סיכום קצר של כל סרט ונמקו מדוע לפי הספר מתאים לדמות שבחרת ליהנות מכל סרט.

 

דף בית

בחרו כמה דמויות והקימו דף בית באינטרנט לכל אחת מהן. בחרו רקעים ועיצוב מתאימים לדמות וכתבו מידע על כל דמות עבור הצופים באתר. הסבירו את ההחלטות העיצוביות שקיבלתם במהלך הדרך וספרו מה לדעתכם הן אומרות על הדמויות.

 

חדר צ'אט

דמיינו דמות מתוך הספר שלכם בחדר צ'אט באינטרנט. תארו את חדר הצ'אט שהדמות עשויה לבחור (יכול להיות גם באתר קיים וגם באתר דמיוני) והסבירו מדוע מתאים לבחור דווקא בו (אילו משתתפים פעילים יש באתר הזה בדרך כלל?). חברו צ'אט שבו משתתפת הדמות שלכם עם משתתפים אחרים באתר.

 

דואר אלקטרוני

חברו רשימה של דמויות דמיוניות שעמן הדמות שבחרת עומדת בקשר בדואר אלקטרוני וכתבו כמה מכתבים שנשלחו בין הדמות ואחרים ברשימה.

 

קולאז'

כתבו במרכז הדף את שמו של הספר. חפשו במגזינים, בעיתונים ובכתבי עת מילים, ביטויים ומשפטים שמדגימים נקודות משמעותיות בספר. חשבו על העלילה, על הדמויות ועל הרעיונות המרכזיים של הספר. אספו 50 מילים, ביטויים ומשפטים כאלה, סדרו והדביקו אותם על גיליון הנייר עד שיהיה מכוסה. הקולאז' צריך לספר לקורא משהו משמעותי על הספר בכללו.

 

ספר שנה

בחרו 3-4 דמויות מתוך הספר ודמיינו מה נכתב עליהם בספר השנה שלהם. בחרו צילום מתוך מגזין או מהאינטרנט שיכול להתאים לדמות וספרו על כינוי החיבה של הדמות, על תחביביה, על העדפותיה השונות ועל תוכניותיה לעתיד. בססו את הכתיבה על מידע מתוך הספר ועל מידע שאתם מדמיינים שמתאים לדמויות שבחרתם.

 

התכתבות

חברו התכתבות בין דמות שבחרתם לבין הסופר שכתב את הספר. אפשר גם לכתוב מכתבים של כמה דמויות לסופר שבהן הן מתארות מה עבר עליהן בפרק זמן מסוים, מה חשבו ומה הרגישו.

 

חופשה חלומית

דמיינו את החופשה שדמות מתוך הספר הייתה חולמת עליה ותארו אותה בפרטים. התבססו על מה שאתם יודעים על הדמות מתוך הספר כדי להתאים את החופשה לדמות. תארו את מקום החופשה ומה הדמות עושה שם יום אחר יום. נמקו מדוע לדעתכם הדמות היתה נהנית מחופשה כזו.

 

• באדיבות המרכז לטכנולוגיה חינוכית (מטח), מלכ"ר שמטרתו קידום החינוך בישראל, ואתר כנפיים . הטיפים לקוחים מהמלצות של הארגון האמריקאי למורים שעוסקים בשפה.