עבודה בעיניים

קלים הם חייו של התלמיד בעל החיבור לאינטרנט: מאגרי ענק של עבודות מוכנות ממתינים לו ברשת, רק להעתיק ולמסור למורה. זה בוודאי לא חינוכי, אך במקרים רבים גם לא כדאי

כל מי שימי לימודיו הם זיכרון היסטורי, יכול רק להתקנא בתלמידים של היום. יותר נכון - לאלה שיש ברשותם חיבור לאינטרנט (ראה כתבת "" וכתבת ""). תלמידי שנת 2000 יכולים לבלות עד הדקה האחרונה של מוצאי שבת ולמעשה - עד עשר דקות לפני השיעור ביום ראשון בבוקר: לא הכנתם שיעורים? עבודת הסמסטר נשכחה - אין בעיות. מתחברים לאתר "סקול סאקס" הישראלי ומאתרים את העבודה הרצויה בחיפוש על פי מקצועות לימוד. אחרי שמורידים מהאתר עבודה שהוצבה שם על-ידי תלמיד נדבן, אפשר לפתוח אותה כקובץ Word ולהגיש למורה. הכל חינם, ללא הגבלה וללא הגרלה.

אתרים כמו "סקול סאקס" מחייבים את המורים ואת מערכת החינוך להתמודד עם מציאות חדשה. לא ניתן לסגור אתרים כאלה, משום שהם אינם עוברים על החוק ואינם פועלים במסגרת של משרד החינוך. וגם אם מישהו יחוקק מחר חוק המגביל פעילות מסוג זה - קשה להניח שניתן יהיה לאכוף אותו כשהאתר יושב לבטח בשרת סמוי, אי שם באוקיאניה. ואם יסגרו שם - המידע יצוץ מייד במקום אחר. הדמוקרטיה הקיצונית שהביאה מהפיכת האינטרנט היא בלתי הפיכה מההיבט הזה.

"סקול סאקס" הישראלי הוא שלוחה של אתר בינלאומי בשם זה, שנוצר כיוזמה ישראלית מקורית. ב-1996 הקים אותו נער בשם קני סער. נמרוד כרמי, היום בן 21, ניהל באותו זמן אתר ישראלי בשם SOS Online. כרמי פנה לסער בבקשת עצה ובסופו של דבר השניים התאחדו: כיום כרמי עורך את שני האתרים וסער מכהן כמנכ"ל.

"המניעים להקמת האתר הם אידיאולוגיים", מסביר כרמי ומודה, שהאפשרות להרוויח ממנו לא חמקו מראשו. "יש בזה משהו מן הנקמה המתוקה במערכת" הוא מוסיף וממהר לכסות את האיזור הידוע: "כמובן שאנחנו לא מעודדים העתקות".

 

מורים כועסים

 

תנועת המבקרים באתר אינה מוגבלת לתלמידים בלבד. "כמובן שגם מורים רבים מגיעים לכאן", מסביר כרמי."הם גם משתמשים בעבודות כחומר עזר, אבל בעיקר כדי לראות בעצמם את העבודות, על מנת שיוכלו לזהות את ההעתקים שיגיעו לשולחנם מחר בבוקר". לדברי כרמי, האתר הצליח ליצור תחושה חיובית של הזדהות ולכן התלמידים מרגישים נוח מאוד לתרום לו את חלקם.

"ההשפעה החיובית של האתר מטלטלת את מערכת החינוך ומעודדת את המורים לרענן את חומרי הלימוד שלהם", הוא מוסיף. "לצד תשבוחות רבות, אנו מקבלים הרבה תגובות לא יפות ממורים, כמו הודעות דואר אלקטרונית עם קללות. מורים שאלו אותי: 'איך אתה מעז? אנחנו יושבים כל הלילה ומכינים מבחנים ועבודות, שלבסוף מגיעות לאתר שלך'. אני חייב לציין כי אנו מקפידים לענות לכל אחד בנימוס".

 

אין אחריות על התכנים

 

לפני שאתם, התלמידים, מזדרזים להוריד מאתר אינטרנט כלשהו עבודות מוכנות, כדאי שתזכרו את כלל הברזל של האינטרנט: העובדה שזה שם עדיין לא הופכת את זה לשווה משהו. אין כל גורם המפקח על איכות העבודות באתר ועל נכונות הפרטים המפורסמים בהן. כרמי מצטרף לגישה ומוסיף לרכך את המסר של האתר: "אל תעתיקו! תקראו ותשנו לפני ההגשה". בדבריו של כרמי אין, כמובן, משום הכשרה לנושא, אך הם לפחות מעידים על גישה חיובית. הסיוג חשוב לא רק מההיבט הפדגוגי אלא גם כדי למנוע צרות. כרמי מספר על לא מעט מקרים בהן קיבלה המורה לידיה עבודות זהות (שהורדו מ"סקול סאקס", כמובן) ועל לפחות מקרה אחד בו הוגשה עבודה שהלוגו של האתר התנוסס בעמודה הראשו.

 

מיליון דפים נצפים בחודש

 

מקור ההכנסות העיקרי של האתר הוא פרסומות. כרמי מכריז שלעולם לא יגבה כסף מהשירותים לתלמידים. לדבריו, שני האתרים רווחיים, כאשר הישראלי רווחי פחות. האתר האמריקאי רשם 1,129,000 דפים נצפים בחודש מאי. כרמי טוען שמדובר באתר המוביל בתחומו, לדעתו, בעיקר בגלל השם שלו, "שמשדר מרדנות". האתר הישראלי רשם "רק" 52 אלף כניסות בחודש יולי, אבל מדובר בחופש הגדול. לדברי כרמי, בתקופת הלימודים נכנסים לאתר כ-1,110 גולשים ייחודיים מדי יום. לאתר הישראלי קמו כמה אתרים מתחרים, אך לדברי כרמי, הדבר לא מפריע להגדיל את כמות הכניסות לאתר שלו באופן משמעותי משנה לשנה.