בתגובה ל: שאלות לגבי עיכוב התפתחותי - אמאלה
================================================
שלום רב,
ברוכה הבאה אלינו. אני מנסה להשיב לשאלותייך:

1. את מתארת ילד עם פעילות-יתר, מוטוריקה גסה מפותחת היטב וקשיי שפה ואחרים שהוגדרו "עיכוב התפתחותי";
2. תיאור המצב מתאים לליקויי תיפקוד שמקורם נוירולוגי ועתידים להיות מוגדרים בעתיד כ"ליקויי קשב וליקויי למידה אחרים".
3. החשיבות המרבית היום היא להתייחסות לעיכוב השפתי: עיכוב שפתי מרמז על ליקויי-שפה ייחודיים. חשוב לקבל אבחנה ברורה וטיפול הולם, לא רק של קלינאית תקשורת, אבל בהחלט דרוש טיפול כזה.
4. גן מיוחד יכול להתאים מאוד: ללימוד בקבוצה קטנה, ללימוד פרטני, לקידום ולימוד חברתי. בגן "רגיל" לא צפוי קידום משמעותי לילד שתיארת. הוא זקוק ללמידה פרטנית ולהתייחסות וקידום אישי. אי אפשר לעשות זאת בלי ידע של גננת מיוחדת ואנשי צוות מיומנים, ובעיקר - קבוצה קטנה של ילדים.
5. אני לא ממליצה להסתפק באבחנה של מכון להתפתחות הילד ובטיפולים שמציעים שם ובמערכת החינוך. זה לא מספיק. קידום אישי צריך להיות הרבה יותר ממה שמציעים, ובמיוחד - בגישה. לדעתי טוב להורים ללמוד את הנושא באופן מעמיק, להחליט על דרך מגמה וכיוון ובעיקר - לא להחמיץ את מה שניתן וחשוב ואפילו קריטי לעשות ולקדם היום, כשהילד בן 3.
6. מי שיאבחן את הילד יוכל לעזור בשיקול הדעת לקראת התאמת הגן
7. אחרי שנה בגן מיוחד, ניתן יהיה לחשוב על הכיוון בהמשך. אי אפשר ללמוד במקרים כאלה מאחד על חברו. ההתייחסות וההחלטות חייבות להישען על מומחיות ומקצועיות והתנסות.
8. באתר הבית תוכלי לראות פרטים וגם מאמרים בנושא האבחון והאבחנה בגיל הרך. הנה אחד מהם:




בברכה
ד"ר נויה ספקטור
מנהלת פורום חינוך מיוחד
מנהלת פורום ליקויי למידה