נוספת לפקידים מיותרים אשר מחממים את הכסאות במשרד החינוך.

אין מאגר אחד במשרד החינוך על מספר התוכניות המאושרות עיי המשרד עצמו. אין טפסים אחידים של תיקי התלמיד. כל מחוז מנוהל בצורה שונה. כל כולו בלאגן אחד גדול ועכשיו כל מה שחסר לו זה עוד מידע , שממילא לא ידע מה לעשות איתו וימצא במהרה דרך לדלוף החוצה לכל דכיפין.

צריך להזהיר את הילדים לא לתת שום מידע לאף אחד

 

 באיזור התפשטה שמועה שמנהלת התכוונת למסור מידע על ילדים - תיכוניסטים  מופרעיםלמישרד הרישוי... והינה משרד החיניך הקדים.

דואג לאלף אזרחים בורים שיצביעו שוב ושוב לליכוד או לש"ס וימותו במלחמות הקולניאליות של מדינת ישראל האימפראילית. זהו עוד שלב מסוכן בהפיכת ישראל למדינה פשיסטית אמיתית.
ואיפה ראשי הסמינרים ובתי הספר לחינוך? מתקרנפים כרגיל ושותקים!
עוד "פרופסור" "מלומדת" ומרושעת עומדת בראש התוכנית וזה הדבר העצוב ביותר בעיני- כמה שהשכלה אינה באמת בקורלציה עם נאורות הומניות ומודעות לזכויות אדם. לפעמים נהפוך הוא.

לבטל את כל הרשתות הדתיות/עדתיות/ וכו'

זה יעלה פלאים את רמת החינוך, יתן שליטה לממשלה על החינוך, ייתן סיכוי שתהיה לנו מדינה נורמלית

מצד אחד אסור למכור לתלמידים דברים בשטח בי"ס, אסור לשדר פרסומות שתשפענה עליהם אבל מצד שני מותר, צריך ואף "חובה" להוציא מהם במרמה כל סוג של מידע מאוד אישי בניגוד לדעתם או לידיעת הוריהם.

לא!

הבעיה של החינוך היא לא בחוסר המידע, היא בחוסר היכולת ללמד ולהשליט סדר ומשמעת מול תכנית לימודים מבוזרת מדי שמשתנה חדשות לבקרים.

ואנשי משרד החינוך (כולל השרים). מצב משפחתי? היכן גדלו? היכן למדו? היכן לימדו? איך הם מצליחים לחנך את ילדיהם הם? וכו' וכו'

הכתבה ויידוע הציבור חשובים מאין כמותם. האם אפשר להמשיך ולהרחיב בכתבת המשך ולפרט מיהם הגורמים הספציפיים העוסקים בבניית התוכנית? משרד החינוך , הממשלה הם שמות גדולים. מי הח"כים המכוונים? באילו וועדות נידונה התוכנית או באילו עתידה להיות נידונה? כפי שהתוכנית מתוארת בכתבה יש להלחם בה בכל הכוח אבל צריך קודם כל לאתר את המקור שלה

יכניס למערכת החינוך איך לדעת להסתדר עם מעסיקים העושקים את האזרח הקטן עם משכורת מינימום.

ולדעת עוד איך להחליף נורה בבית ,או כל דבר המצריך ידע בסיסי שאין אותו לשום ילד או נער במדינה .

לא יודע איזה החלטות טיפשיות עוד אפשר להמציא מהממשלה הכושלת .

והורים בבית תרתי משמע: להתחיל מהפיכה חברתית-כלכלית שתאפשר להורה אחד לפחות להיות ב 3 - 4 אחר הצהריים בבית ולא ב 7 או 8 בערב, ושההורים יואילו לטפל בילדיהם בבית כמו שצריך במקום להגיע לבית הספר עם טענות/ צעקות/ איומים.

כל השאר הוא קישקושים רדודים שאינם אלא בריחה מהדבר האמתי. לומר שוב?

1. משכורת

2. כיתה

3. בית

איזה משרד של עצלנים זה ניהיה ...

שתוקפים את שר החינוך רק בגלל שהוא ציוני זה על רקע אישי אל תאמיני לקשקושים שהוא כותב פה העורך דין המדופלם תזהרו ממנו

כיצד חיים בעולם ללא פרטיות - העתיד כבר כאן.

ההורים רבו אתמול - הילד אוהב למלא שאלונים
לאחותי בורח פיפי בלילה - הילד אוהב למלא שאלונים
אבא שלי משחק בערב קלפים - הילד אוהב למלא שאלונים
אחותי הגדולה העתיקה בבגרות - הילד אוהב למלא שאלונים
לאימא שלי יש חבר ואבא שלי לא יודע - הילד אוהב למלא שאלונים
סבתא שלי חירשת ואני שונא לנשק אותה - הילד אוהב למלא שאלונים
אחי הגדול גנב סוכריות מהמכולת - הילד אוהב למלא שאלונים
אימא שלי אמרה שאני רק בן 6 ולא שילמה עלי באוטובוס - הילד אוהב למלא שאלונים
כל השכונה מפחדת מאבא שלי - הילד אוהב למלא שאלונים
אחותי הגדולה עושה את זה במקלט עם חבר שלה - הילד אוהב למלא שאלונים
אימא שלי הולכת כל שישי למספרה - הילד אוהב למלא שאלונים
אבא עושה לאימא דברים - הילד אוהב למלא שאלונים
אני משחק עם הבולבול שלי - הילד אוהב למלא שאלונים
חבר של אימא שלי עושה לאחותי דברים - הילד אוהב למלא שאלונים
אבא מעשן ואימא אומרת שיפסיק ואבא צועק עליה - הילד אוהב למלא שאלונים
אתמול אחותי חטפה מכות מאחי הגדול - הילד אוהב למלא שאלונים
פרופ' רמות מטומטמת ברמות - מאיפה החוצפה לתת לילדים למלא שאלונים ?!

זה מה שנראה שקורה שם למעלה !כשיש ראנש אירגון מורים מושחת והנהגה רופסת שדואגת לעצמה ולכיס שלה (ראה החלטת שטיניץ בעניין תוספות השכר לחכים מול שיפור מצב הסוציואקונומי של שחבות חלשות ותמיכה נרחבת בחינוך ,חינוך הורים להורות נכונה( -כי החינוך בא  מ ה ב ית  !!!!),חינוך מורים  להיתנהלות עם ילדים ,תלמידים,תלמידים בעייתים,העברת מסר ברור במצבים קשים, לתלמיד ולהוריו שהם האחראים העיקריים לחינוכו של ילדם וזה לא תפקיד בית הספר!אך מה קורה היום?המערכת מנסה לאתר את הבעייתים כביכול או בעלי הפוטנציאל  למצבים אלו ועל ידי כך לגרום לאפליה  מעליבה בין קבוצות אוכלוסיה!

איך אני מבסוט מעצמי!
תוך כדי זה שאני קורא את המאמר, אני אומר לעצמי:
מה לעזזל הוא רוצה? עוד לא פרסמו את החוק, בסך הכול מדברים על תכנון הנושא, על איזה 'מאמצים להסתיר' הוא מדבר? המידע הזה הוא מידע שקיים גם אצל ביטוח לאומי וגם אצל משרד הבריאות ואצל שאר משרדי הממשלה, אז מה הביג דיל? איך הוא מנפח נושא תמים...
אז אני אומר לעצמי, יא אללה, זה כתוב כאילו עורך דין כתב את זה, וכשאני מגיע לסוף המאמר, ולשם הכותב... וואלה! עורך דין!
איך הייתי מבסוט מעצמי!

כמו שיש חוקרים במס הכנסה במשטרה ועוד בכל מיני גופים אז גם במשרד החינוך " קומנדו  גירים"   ממש בושה אין פרטיות וגם לא יהיה כבוד למידע שיתקבל ואמור להשמר בחדרי חדרים.עד כמה שאני מכיר את חדר המורים יהיה להם מה לדסקס בהפסקות.

המגיבים העלו השערות מעניינות בקשר לסיבת הדבר. נשאלת שאלה נוספת: מה יעילותו של מאגר זה בימים אלה שבהם החינוך מופרט על כל צעד ושעל והחינוך הממלכתי הרשמי מטעם המדינה מושמץ בכל הזדמנות? האם למשל, (ואני יודע היטב שזו דוגמא טעונה במיוחד) הורי התלמידות בישוב עימנואל שהסכימו ללכת לכלא בגלל הנושא העדתי- מה הם ישלחו למאגר? מי ישתמש במאגר ולפי איזו גישה חינוכית? לי נראה שזה עוד כלי בשירות חיסול הממלכתיות בידי גורמים פרטיים, וסביר מאד שבימינו המושג "מדינה" משמש בעיקר להרגעת הרוחות על רקע סנטימנטליות של האזרחים. אל תתנו שיוליכו אתכם שולל!

לא אשכח ולא אסלח שבשנת 86 השאירו אותי כיתה בגלל שלילי אחד  בבית הספר המקצועי בו למדתי בר"ג.

לא אסלח איך בזבזתי שנה יקרה  מחיי  כשמערכת החינוך כמו שער ברזל שמראה כמה אנחנו אפסים מול משרד ממשלתי.

אז עכשיו מנסים לתקן ולשפר בגלל הנזקים שעשו.

לביה"ס היסודי שלי הכניסו בכיתה ו' ילדים טיפוליים , מופרעים שקילקלו את כל מה שבנו  המורים והמנהלים אצלנו בבית הספר.

משרד החינוך , בעיני מנסה לכפר ולתקן.

השאלה אם לא ירדמו בשמירה גם אם יחליטו על המהלך שבעיני הוא טוב.

כל מורה תוכל לראות מידע על כל הילדים במדינה.
כל ילד של מורה יוכל לראות פרטים אישיים של כל המורים/ילדים במדינה (כולל חוות דעת).
המאגר יפרץ עוד לפני שיתחיל לעבוד. למשרד החינוך יש רקורד עלוב באבטחת מידע.
עידן הפייבוק הגיע למערכת החינוף. כולם מספרים הכל על עצמם וחושבים שהמידע לא יחשף.
המאגר הזה לא יקום על חשבון משלם המיסים! נמאס כבר שלממשלה לא אכפת מהפרטיות שלנו. אם המטרה היא סטטיסטיקה אז שהשאלונים יהיו אנונימיים. אם המטרה היא מעקב אחרי התלמיד, אז למה אי אפשר לעשות מאגר נפרד לכל בית ספר? למה לתת לאנשים גישה למידע רגיש על כל המדינה?

אם כבר מסתירים מידע מהציבור, כדאי גם לבדוק יותר לעומק את תוכנית אופק חדש ופגיעתה בילדים המתקשים.

בניסוי מפורסם אסף ד"ר יקה אחד מירושליים תלמידים משכבות מעוטות יכולת והעביר את רובם בבחינות הבגרות בהצלחה יתרה. רובם גם הגיעו לתארים גבוהים. הם נבחרו ע"ס מבחנים מיוחדים כמו יכולת פתרון בעיות ומקוריות כי לא היו להם יכולות מילוליות ואחרות ולכן נכשלו במבחנים הרגילים. הטיפול בהם כלל גם עבודה על סביבתם כולל משפחותיהם. הם היו בעלי פוטנציאל גבוה אבל עם מעצורים סביבתיים. אף ילד לא אשם במעצוריו הסביבתיים ועל המדינה לאפשר הזדמנויות שוות לכל אזרחיה. כמה חבל שהיא מנועה מביצוע חובתה זו כאשר על ראש התלמיד מונחת כיפה.

אני ואחי למדנו בבית ספר ממלכתי דתי והמורה ה@#$ רשמה לאחי הערה בתיק האישי לפיה הוא משחק עם בנות ולא רוצה לשחק עם הבנים (לא הפריעה להם העובדה שהוא כל הזמן רק רצה להיות לידי ולשמור עליי מהילדים שהציקו לי).

 

כל הסגל החליט להוציא אותו מהארון בגיל 6-7...

הם לעגו לו מאחורי הגב והציקו לו כל פעם שראו אותו לידי וליד החברות שלי (גם אם הוא רק היה מגיע לבדוק מה שלום אחותו הקטנה).

 

ביום שבו אני אראה את המורה שרשמה לו את ההערה בתיק האישי היא לא תשכח אותי!

כל אחד שנפגע, שיגיש תביעה קטנה נגד פרופ' מיכל בלר. אם תהיה עסוקה מעל הראש בתביעות, לא יהיה לה זמן לשטויות. קבלת מידע מקטינים היא פגיעה בהורים.