נו באמת.. אפשר לחשוב....מה כבר צריך פשוט ללמד אותם בשיטה שיקלטו את המילים וישננו אותם זה דורש הוראה ברמה גבוהה מורים מצוינים ואז יוכלו להגיע להישגים הכל מתחיל מבי"ס יסודי בכיתות נמוכות אפשר ללמד את היסוד וכך להמשיך ולהתקדם ל-5 יח' בקלות רבה....

שלי בדקדוק היו גרועים אני חושבת שחשוב ללמוד דקדוק כי זה בכל זאת מסדר משהו שם במוח.

למה מגלים רק את רשימת המילים ליסודי ולא לחטיבה ולתיכון? האם המטרה אינה שידעו את המילים? אז למה הן סוד?

שיעשו דבר דומה למתמטיקה שיהיה ברור מה הרמה ששואפים אליה

ignorance foolish
אגב ברשימת מילים ימושגים מקבילה בעברית הייתי ממליץ לכלול: אווילות, כסילות, בורות , בינוניות, צרות אופקים וחדשנות יצירתית מצמצמת


נשלח מהסלולארי שלי

כיון שבניגוד לעברית הפשוטה באנגלית יש יותר מצורה אחת של כל זמן אשר מבטא משהו אחר הגיע הזמן שילמדו את הישראלים איך מדברים אנגלית שוטפת. לא לדאוג לגביי המבטא. אך כן לדאוג לכך שבסוף כיתה י"ב התלמידים אינם מסוגלים להוציא משפטים נכונים ולהתבטא בצורה נכונה. DUDE, YOU KNOW ושאר בטויים מסוג זה אינה מראה על ידע באנגלית אלא על טימטום וזה גם תופס לגבי אלו דוברי האנגלית בצפון אמריקה. הבעייה בטלוויזיה היא שסרטים עם רמת אנגלית טובה אינם מושכים בני נוער להיסתכל אלא "yippie-kai-yay". כך שהאנגלית הנירכשת משם בדרך כלל קלוקלת ואינה נכונה מבחינה תחבירית. תביאו מורים שהינם דוברי אנגלית לכיתות של לא יותר מ-20 תלמידים ואז פלאים רמת האנגלית תעלה. אחרת לא משנה איך תסדרו את שיטת הלימוד יש למורה 45 דקות לכיתה של 40 תלמיד. הווה אומר 5 דקות להסביר ודקה לכל תלמיד. ד"א אם הבחינה לא השתנתה אז לעבור את קטעי ה-UNSEEN היא פשוטה: קראו את השאלות, סמנו את המשפט הראשון של כל פסקה ותענו על השאלות. בכל מקרה השאלות לפי סדר המאמר (דברי מורתי לאנגלית לפני 20 שנה). גם בבחינות האנגלית באוניברסיטה זה תופס. כך דילגתי על שתי רמות האנגלית האחרונות תוך סמסטר יחיד עם ציון של 90 בכל אחת מהן. לא צריך לקרוא את המאמר. זה סתם מיותר. רוצים לבדוק אם אתם יודעים אנגלית ברמה טובה תתרגלו את TOEFL. אם אתם מקבלים ציון גבוה בכתיבת מאמר שם סימן שהידע שלכם הוא טוב. GOOD LUCK

۩*):☼:(*۩

או לקרוס...

http://www.youtube.com/watch?v=1-b7RmmMJeo

כשרוצים לדבר בשפה מסוימת אי אפשר רק לדבר כמה מילים או חצאי משפטים! אנגלית לומדים מכיתה ג' אז לדעתי מי שלא יודע אנגלית עד סוף יב' הוא כנראה דיסלקט... אנגלית זאת שפה קלה ויפה ובטלויזיה כל התכניות באנגלית וסרטי קולנוע אין מצב לא לדעת אנגלית גם אם לא רוצים!! אני למדתי אנגלית דרך הטלויזיה ושירים בMTV אז מספיק עם העצלנות ומשרד החינוך הזה ממש מפגר 650 מילים בואו נהפוך את הדור הבא לטמבלים ככה באמת נראה לאן המדינה הזאת הולכת להתדרדר...

daaaa!=כאילו דיי,
yhoooo!!=הורים אתם חופרים
,selfy = אני,אני ורק אני

https://www.youtube.com/watch?v=uSEXgQ58AoM

בתור ילד גרתי בארה״ב כמה שנים, וחזרתי בכיתה ד׳, בדיוק כשהתחילו ללמד אנגלית בבית הספר בארץ. היה בוחן שבו כתבתי mailman (דוור), והמורה רשמה לי על זה שגיאה. היא הכירה רק את המילה postman. כמובן ששיחררתי עליה את ההורים שלי, והיא לא תשכח לי את זה עד היום.

הילדים אנגלית נכונה, עם מבטא וניואנסים מדוייקים ולהבין כבר שזה המקצוע הכי חשוב בתכנית הלימודים??? אולי אז נתחיל לקבל פה רמה ראויה באנגלית

ואלו המילים הראשונות או הבסיסיות, נניח. תמיד יש להתחיל ממשהו.
ובוודאי נכון להכין רשימת המשך.
ובוודאי ובוודאי שצריכים ללמד מבני משפטים בסיסיים ואת המקבילות שלהם למשפטים בעברית.
במקרה התחלתי לפתח חומרי למידה באנגלית בדיוק באופן הזה, בשיטה של מקור לעומת תרגום. ועם תרגילי תרגום מאנגלית לעברית ולהפך.
כל המעוניין יכול לכתוב אלי ולהצטרף לרשימת האנשים שיקבלו עדכונים.
dina.targumim@gmail.com

אם כבר החלטתם שיש מילים חשובות באנגלית, אל תשכחו שיש הרבה מילים חשובות בעברית (מן הסתם ברמה יותר גבוהה). חבל שרק לפני הפסיכומטרי אנשים מתחילים להתחבר ליופיה ולעושרה של השפה, אבל לא נהנים ממנו עקב הלחץ ותהליך השינון.

אני כיצה ח הקבצה א וקיבלנו רשימה של 1200 מילים ממשרד החינוך שאנחנו חייבים לדעת איך 650?

בארץ לא יודעים ללמד אנגלית ולכן תלמידים רבים לא יודעים לקרוא ולכתוב. חייבת להיות שיטת לימוד

....

על גולדה מאיר אמר אחד מבכירי מפלגתה "יש לה אוצר מילים של כ-500 מילה, אז למה היא מתעקשת לדבר רק ב-200 ?" גולדה לא דיברה איתו זמן מה. "עם אוצר מילים כל כך קטן, חבל לי לבזבז עליך מילים מיותרות", אמרה.

כמו due to
despite
therefor
ועוד כל מילי דברים שמסתבכים איתם...

מנסיון של ללמוד שפות, אחד הכלים הכי חשובים הוא frequency dictionary, שזה רשימה של המילים הכי נפוצות בשימוש בשפה (בד"כ אני לוקח את 5000 המילים הנפוצות).
החשיבות היא לא רק ידיעת המילים הספציפיות הנ"ל בסוף התהליך, אלא שיפור היכולת ללמוד את השפה בכלל, בגלל שרוב הטקסטים מתבססים על המילים הנפוצות ביותר.
(95% מהטקסטים מכילים אולי 5% מילים שונות).
אז עם כל הרצון לרדת על משרד החינוך, זה משהו בסיסי וסטנדרטי ככלי לימודי כל עוד הוא בא בנוסף והוא לא המטרה.