שיעור לחיים

1,300‬ מורים טובים, משקיעים ומסורים הומלצו השנה לתחרות "המורה של המדינה‭."‬ ארבעה חודשים אחרי, אנחנו גאים להציג בפניכם את 15 המורים שהעפילו לשלב הגמר.

הכירו את כל 15 המועמדים שהגיעו לגמר

מורים סוף הדרך

הולכים עד הסוף

בימים האחרונים הבאנו את סיפוריהם של עשרה מורים, והיום אנו מציגים בפניכם את המועמדים האחרונים מתוך המועמדים שעלו לגמר. הזוכים יוכרזו בטקס חגיגי שייערך ביום חמישי, (שידור חי כאן ב-ynet) בנוכחות נשיא המדינה ראובן ריבלין ושר החינוך נפתלי בנט.

תחרות "המורה של המדינה” היא יוזמה משותפת של מפעל הפיס, של "ידיעות אחרונות‭,"‬ של הסתדרות המורים ושל ‭.ynet‬ התחרות, הנערכת זו השנה השביעית ברציפות, יצאה לדרך לפני ארבעה חודשים, ובמסגרתה קיבלנו אלפי המלצות על מורים משכמם ומעלה, שלמרות השחיקה, השכר ובעיות המשמעת נותנים את הנשמה ומצליחים להביא את תלמידיהם להישגים ולהרביץ בהם תורה לצד ערכים.

המורה של זגורי אימפריה אורנה כהן, מורה להיסטוריה ולאזרחות בתיכון ו' בבאר שבע

לפרויקט "המורה של המדינה‭,"‬ הגיעו שלל המלצות על אורנה כהן, מורה להיסטוריה ולאזרחות בתיכון ו' בבאר-שבע. אחד הממליצים הבולטים היה לא אחר מאשר המחזאי-תסריטאי מאור זגורי, היוצר של סדרת הלהיט "זגורי אימפריה‭,"‬ שנמנה בעבר על תלמידיה והרעיף עליה שבחים. "אני תמיד מאמינה בתלמידים שלי, והאמנתי גם במאור‭,"‬ אומרת כהן. "היה ברור לי אז שהוא מבריק ומיוחד במינו ואני מאוד גאה בו ובהצלחתו"

אורנה כהן(צילום: אביגיל עוזי)

מה משך אותך להוראה?

"הרצון להמשיך את דרכן של שתי נשים משמעותיות בחיי: אמי מרים ומורתי אליס אלכסנדר, שלימדו אותי אהבת אדם, דרך ארץ וחמלה‭."‬

בזכות מה את מורה טובה?

"בזכות המוטו לא לוותר לאף אחד ולא לוותר על אף אחד. אני מלווה את התלמיד לאורך כל הדרך‭."‬

לא רק את מאור זגורי כהן לא תשכח. גם את המקרה הבא. "בכיתה שלי שולב תלמיד עם מכשיר שמיעה, שגם חלה במחלה גנטית שגורמת לעיוורון‭,"‬ היא מספרת. "ליוויתי אותו צעד צעד, שלב שלב בכיתה. כשהוא לא היה רואה מה כתוב על הלוח, סיכמתי לו את החומרים. ישבנו שעות כדי להפעיל את החוש השמיעתי. הרגע המרגש היה בטקס הסיום, כשהוא עלה לבמה וקיבל את התעודה, ואני יודעת שמכאן והלאה החלומות שלו רק יתגשמו".‬

מה החזון שלך?

"לראות את התלמידים מתבגרים, יוצאים לחברה, פורשים כנפיים, משתלבים בכל תחום אפשרי, והופכים לבני אדם מאושרים, ערכיים ומוסריים‭."‬

מה יצעיד את מערכת החינוך קדימה?

"לפתח את הכישורים והמצוינות, אבל לא לשכוח את אותם תלמידים שמתקשים, הנחבאים אל הכלים, הדחויים. חשוב שניצור חברה שוויונית ובעלת מעוף‭".

"ההוראה בפריפריה היא שליחות" אחסאן חלבי, מורה לערבית בבית ספר אלאשראק בעוספיה  

שתי דמויות משמעותיות עיצבו את אישיותו של אחסאן חלבי, מורה לערבית בבית ספר אלאשראק בעוספיה, וגרמו לו לרצות לעסוק בהוראה: סבו עלי חלבי, ראש המועצה הראשון בדלית אל-כרמל, ואחד המשכילים הראשונים של העדה הדרוזית. "‬החינוך מאוד מאוד חשוב לאבא. גם כשקשה, חייבים להמשיך אצלו בלימודים"  ופהמי ווהבי, מי שהיה המורה שלו לערבית. "פהמי פירגן לי ונתן לי במה ויחס מיוחד‭,"‬ מספר חלבי. "כבר בכיתה ד' ידעתי בזכותו שאני הולך להיות מורה לערבית‭."‬

אחסאן חלבי(צילום: אביגיל עוזי)

מה משך אותך להוראה?

"עניין הנתינה‭."‬

בזכות מה אתה מורה טוב?

"בזכות התלמידים. חינוך מבחינתי זה אהבה, חוקים ברורים ועקביות. החלטתי לשלב בכיתתי תלמידה שלמדה בכלל בכיתת חינוך מיוחד, מאחר וקלטתי שהיא חזקה יותר מכמה תלמידים שלמדו אצלי. התחלתי לעבוד איתה לאט לאט, ושילבתי אותה שילוב מלא, ואכן היא הצליחה בגדול. התלמידה בכתה מרוב שמחה על הקידום הזה, ובסופו של דבר היא סיימה את בית הספר‭."‬ חלבי, ‭,40‬ לא נרתע להשתמש בהומור כדי להנחיל ידע לתלמידיו. "אני משתמש בהומור, כדי שהתלמידים ירגישו בנוח. הוא מקל עליהם להבין את החומר יותר לעומק‭,"‬ הוא אומר.

מה החזון שלך?

"שהתלמידים שלי יגיעו לרמות גבוהות בלימודים, בהישגים‭."‬

מה תרם לך המקצוע?

"הוא העצים אותי, גרם לי להישאר בנאדם, ועזר גם לשמור על הילד שבתוכי‭."‬

מה יצעיד את מערכת החינוך קדימה?

"תוכנית להעצמת ערכים, אנושיות ואהבת הזולת‭." ‬

"בזכותם ניצחתי את הסרטן" איילה שולמן, מחנכת כיתה ב' בבית ספר נווה נאמן בהוד השרון  

לפני שנתיים חלתה איילה שולמן בסרטן. "היה חשוב לי לחזור מהר מאוד לעבודה‭,"‬ היא מספרת. "פתאום הבנתי כמה ילדים משמעותיים לי וכמה העבודה איתם מחיה אותי. היא ממש פעימת חיי, מקור חיי. חזרתי לבית הספר אחרי טיפולי הכימותרפיה, והתלמידים זכרו שבגלל היעדרותי הם לא חגגו לי יום ההולדת, אז הם התאגדו וטרחו והכינו לי מסיבת יום הולדת מאוחרת. נדהמתי והתרגשתי מאוד‭."‬

איילה שולמן(צילום: אביגיל עוזי)

מה משך אותך להוראה?

"תראה לי עוד כזה מקצוע שאתה יכול להיות בו שחקן, יוצר, כותב, מפתח פרויקטים ומקבל אהבה אינסופית? אני גם לא חושבת שתלמידים צריכים להיות אותו הדבר. כל אחד מביא את האיכויות והכישורים שלו‭."‬

בזכות מה את מורה טובה?

"אני סומכת על התלמידים ואוהבת לגלות את העוצמות שלהם‭."‬

מה המקצוע תרם לך?

"להיות יותר אמפתית, עם פחות שיפוטיות ודעות קדומות. מבחינה מקצועית אני כל הזמן מתפתחת. מאותן סיבות אני רוצה לראות ילדים שיש להם חשיבה של הובלה, יוזמה, נתינה וסובלנות‭."‬

מה יצעיד את מערכת החינוך קדימה?

"היכולת ללמד את הילדים לנהל את הלמידה של עצמם, העשרה של התכנים הלימודיים באמצעות ביקור של יוצרים ומומחים, ותוכנית מעורבות הורית מסודרת וממוסדת‭." ‬

"ואז הילד האוטיסט חיבק אותי" אינסה לאבונץ, מורה למוזיקה בבית הספר לחינוך מיוחד המעיין בירושלים  

‭1990-ב‬ עלתה אינסה לאבונץ מברית המועצות לישראל, וכבר במרכז הקליטה אירגנה מקהלה של ילדי העולים. כעבור שנה הצליחה להשתלב כמורה למוזיקה במערכת החינוך הישראלית. כיום, כשהיא מתקרבת ‭,60-ל‬ היא עדיין מורה מסורה ואידאליסטית, שעובדת עם ילדים בעלי פיגור קשה ועמוק בבית הספר מעיין בעין כרם בירושלים. "יש לי תלמידים שלא רואים, ויש ילדים שלא רואים ולא שומעים, רק מרגישים, ויש ילדים שכן הולכים ולא מדברים‭,"‬ היא אומרת. "חשוב לי להרים ולקדם את נושא החינוך המיוחד בארץ‭."‬

אינסה לאבונץ(צילום: אביגיל עוזי)

העבודה שלה מזמנת לה אינספור מקרים מרגשים. "היה לי תלמיד אוטיסט, שאפילו מההורים שלו לא היה לו אכפת‭,"‬ היא מספרת. "הוא היה סגור בעולם שלו. לימדתי אותו גם באופן פרטני וגם בקבוצה. אחרי החופש הגדול, כשחזרתי לבית הספר, הוא לקח את היד שלי, סובב אותי ימינה ושמאלה, הסתכל על העיניים והתחיל לצחוק ולחבק אותי. סימן שהגעתי אליו. זה לקח לי שלוש שנים, אבל הגעתי אליו‭."‬

מה משך אותך להוראה?

"בגיל חמש ביקשתי מאמא לקנות לי פסנתר, כי אני רוצה להיות מורה למוזיקה‭." ‬

בזכות מה את מורה טובה?

"בזכות היכולת להוביל אחריי אנ - שים אחרים ולתת לדור הבא את הידע שלי. חשוב לי מאוד לקרב את העולם החיצוני לתלמידים שלי, שלא יכו- לים לצאת אליו‭."‬

מה יצעיד את מערכת החינוך קדימה?

"הקשבה לזולת, לצרכים של כל אחד ואחד".

תלמיד שכבר לא נושך מורים. קרן גלנטי־גורין, מחנכת כיתה ג‘ בבית ספר הרצל ביהוד

"אני מאמינה במנהיגות ומצוינות אישית ואנושית‭,"‬ מכריזה קרן גלנטי-גורין, מחנכת כיתה ג' בבית ספר הרצל ביהוד. "חשוב להעצים את התלמידים ולטפח את נקודות החוזק שלהם‭."‬ גלנטי-גורין האנושית והחמה מטפחת לא רק מצוינות. היא קשובה גם לתלמידים עם הפרעות קשב ובעיות התנהגות ויודעת איך לגעת בהם, לשלב אותם בכיתה, ולהצליח איפה שאחרים נכשלו. "חשוב לי לראות מה הם מרגישים. לקלוט עם מה הילד בא בבוקר לכיתה, ומה קורה לו. לכן גם הגעתי להוראה - בזכות השליחות, הסיפוק והרצון לשנות חיים‭."‬

קרן גלנטי־גורין(צילום: אביגיל עוזי)

בזכות מה את מורה טובה?

"בזכות זה שאני בנאדם טוב שאוהב להעניק. הגיע לכיתה ד' שלי ילד שנקרא 'ילד מסדרון‬' בגלל שהוא לא נכנס לשיעורים, כל הזמן היה במסדרון, ואף נשך את המורים. אבא שלו ישר אמר לי: 'לילד שלי תקנה'. 'נחיה ונראה' אמרתי לו. לקחתי את הילד לשיחה, והסברתי לו שאני לא דורשת ממנו כלום. 'רק תהיה בכיתה ותעשה את מה שאתה אוהב'‬, אמרתי לו. הקציתי לילד הזה חצי קיר ועליו הוא יכול היה לשים דברים שמעניינים אותו. כיום הילד הזה עושה בגרויות, וההורים שלו טוענים שאני המלאך המושיע שלהם". ‬

מה החזון שלך?

"שמורים יפסיקו ללמד בצורה פרונטלית, ויתחילו לראות כל תלמיד כאינדיבידואל‭."‬

מה יצעיד את מערכת החינוך קדימה?

"כשאנשי החינוך יתחילו לחשוב עם הלב ולשמוע עם העיניים. חייבים להסתכל לילדים בגובה העיניים".

כל 15 המועמדים שהגיעו לגמר יקבלו תעודת הוקרה ומחשב נייד אישי מתנת בנק מסד. ששת המורים המצטיינים יזכו גם בהשתלמות יוקרתית בארה"ב, מתנת תלמ"א (תוכנית לאומית למצוינות באנגלית) הממומנת על ידי קרן משפחת שטיינהרדט בישראל וקרן שוסטרמן. ‬ ‬