אינטרנט  |  ynet  |  בעלי מקצוע  |  קניות

   חדשות תוכן ועדכונים 24 שעות - Ynet

מרושתים

ד"ר קרין ברזילי נהון. לחצו על התמונה לביוגרפיה
ד"ר קרין ברזילי נהון. לחצו על התמונה לביוגרפיה 
 
 


אפליקציות מחשבים לנייד שלך
 

פער דיגיטלי: למה לא פותחים את בתיה"ס אחה"צ?

בספטמבר 2006 פירסם משרד החינוך האמריקני את הממצאים שלו לגבי שימוש של תלמידים במחשבים ובאינטרנט. ראשית יהיה נחמד לציין שהדו"ח מופיע באיחור של שלוש שנים מאז שהוא נעשה.

 

הדו"ח מודה מיידית "שיש פער דיגיטלי" – משפט שמסעיר אותי, בהתחשב שממשל בוש לא אוהב להודות בכך, אבל הנתונים כה ברורים שאין דרך אחרת להסביר את המצב.

 

החדשות הטובות בדו"ח– יש גישה לאינטרנט כמעט בכל בה"ס, מה שמאפשר לתלמידים מרקע שונה לקבל הזדמנויות שוות להיות מקוונים למטרות חינוכיות. ההערכה היא כי ל-83% מהסטודנטים גישה לאינטרנט בבה"ס.

 

מספרים ומציאות לחוד

בנוסף הם גילו כי אין הבדלים מגדריים, הבדלים מבוססי גזע וגם ההבדלים בין תלמידים עם נכויות שונות נמצא כקטן ביותר. ואם להשלים את האידיליה, מסתבר גם כי רמות הכנסה שונות וחינוך של ההורים לא היווה פקטור לגבי הגישה של התלמידים לאינטרנט.

 

אבל מספרים לחוד ומציאות לחוד. אלו המספרים כאשר הילדים בבה"ס. מרגע שהם עוזבים את שטח הלימודים התמונה משתנה. לפתע יש הבדלים של אתניות

וגזע, ההשכלה של ההורים והשפה שבה מדברים בבית נכנסות לתמונה, וכמובן איך אפשר לשכוח את ההכנסה.

 

ושימו לב – עד כאן דיברנו רק על גישה. האם גישה היא הדבר המבטא פער דיגיטלי? לדעתי לא! (השבוע פורסם מאמר שלי המרחיב בנושא זה) אולם זה נוח למקבלי ההחלטות להתייחס לנושאים של מימון וגישה – כך אפשר לראות תוצאות מהירות יותר בד"כ, אבל מצד שני הבעיות לא נפתרות. לצורך הדיון – בואו נדבר רק על גישה לרגע. 

 

המצב בישראל

ומה קורה בארץ? זה תלוי את מי שואלים. יש במשרד החינוך הנוקבים ביחס של 1:6, וכ-75% מבה"ס מקושרים. היחס הזה כמובן משתנה לרעה כששואלים אחרים (גם במשרד החינוך).

 

אל לנו לשכוח את המתנ"סים – מדובר על כ-2200 מחשבים המחולקים בין כ-140 מתנ"סים, כ-15 סניפי להב"ה ועוד כמה סניפים של תפו"ח. כלומר מרגע שכל ילדי ישראל עוזבים את שטח בה"ס הם נתונים לחסדיהם של כמקסימום 3000 עמדות ציבוריות. וכעת התמונה שהצטיירה בארה"ב מצטיירת באצלנו, אולי רק ביתר חריפות. האם ככה אנחנו דואגים לאוכלוסיות חלשות?

 

אותי מעניין מדוע לא פותחים את בתי הספר אחר הצהריים כדי לספק צרכים של ילדים כמו מבוגרים בכל הקשור לגישה לרשת? הרי התשתית כבר נמצאת בבה"ס – מדוע מעבדות המחשבים נשארות סגורות כאבן שאין לה הופכין? ומדוע לא מנסים ליישם תוכנית אסטרטגית לשיפור המצב במתנ"סים? ובכלל מדוע אין תכנית אסטרטגית ממשלתית מסודרת לצמצום הפער הדיגיטלי כמו למשל זו שיש באנגליה?

 

"מרושתים": לחצו כאן לבלוג המלא

 



מאת: קרין ברזילי-נהון, בלוג "מרושתים" | 13:30 | הגיבו 8 תגובות
שלחו קטע לחבר  |  קראו תגובות |  הוסיפו תגובה | 

פורמט להדפסההדפס כתבה   שמירהשמרו כתבה  

חדשות
דעות
ספורט
כלכלה
צרכנות
תרבות ובידור
מחשבים
בריאות
ירוק
יהדות
תיירות
רכב
אוכל
יחסים
רכילות
וידאו
הוט
רשת
כלכליסט
משחקים
מקומי
קהילות
אינדקס
לאישה
לימודים
דרושים
ynet-shops
ynettours
winwin
בעלי מקצוע
ביגדיל
 

אודות ועזרה
כתבו אלינו
עזרה
מדיניות פרטיות
תנאי שימוש
מפת האתר
ארכיון
לאתר הסלולרי
 
אודות האתר
RSS
הפוך לדף הבית
ynet בסלולר
ניוזלטרים
פרסמו אצלנו
ערוצי תוכן
חדשות
כלכלה
ספורט
תרבות
בריאות
מחשבים
נופש
Xnet
יהדות
דעות
צרכנות
תיירות
אוכל
רכב
בעלי חיים
קטלוג אופנה
יחסים
קהילות
אנציקלופדיה
Israel News
ירוק
לאשה
דילים
כולסטרול
כלכליסט
בלייזר
Go
מנטה
משחקים
mynet
זולי הקיפוד
מוסכים
כלים ושירותים
קניות
מניות
דרושים
מחירון רכב
דירות להשכרה
קופונים
מחירון דירות
רכב חדש
דירות למכירה
לוח רכב
יד שניה
בעלי מקצוע
מפות
עברית.evrit
מחירון שיפוצים
דירות חדשות

בית המערכות מקבוצת ידיעות אחרונותRealCommerce - ניהול תוכןTotal media - Interactive media technologiesApplication delivery by radwarePowered by Akamaiהאתר פועל ברישיון אקו"ם
as21-c  כל הזכויות שמורות לידיעות אינטרנט ©