על לוח ליבם
דני קלוס מארגן תחרות רובוטיקה שנתית. רות רווה מאמינה בתלמידיה. נאדר חסן אלאפיניש לא חשב שהוא מסוגל להיות מורה. דליה רייך רואה בתלמידים את י לדיה האישיים ומרים אוחיון תמיד חלמה להיות מורה. 5 מורים נוספים מתוך 15 שהגיעו לקו הגמר בתחרוות "המורה של המדינה"
"מאמינה ביחס אישי לכל ילד"
דליה רייך, מחנכת ומורה לחינוך לשוני
"מסורה, מקצועית, חדורת ערכים, מעניקה יחס אישי," אלה רק חלק מהמחמאות שהרעיפו הממליצים על המועמדת דליה רייך, מחנכת כיתה ג' ומורה לתנ"ך, מולדת, חינוך לשוני וספרות, בביה"ס תל"י בית-וגן בירושלים. המוסד בו רייך, ,44 מפגינה את יכולותיה, הוא בית ספר לתגבור לימודי יהדות. "זה בי"ס חילוני בעיקרו," מסבירה רייך, המציינת עכשיו 20 שנות הוראה. "אבל יש יותר שעות יהדות מאשר בבית ספר ממלכתי רגיל."
מה משך אותך למקצוע ההוראה?
"אהבה גדולה לילדים. הרצון לתת, לשנות, להשפיע, להוביל מהלכים ותהליכים חינוכיים."
בזכות מה את מורה טובה?
"אין הנחתום מעיד על עיסתו, נכון? אבל אני מאוד אוהבת את הילדים. אני רואה בהם את הילדים האישיים שלי ומרגישה שזה התפקיד והאחריות שלי להוביל כל ילד למיצוי היכולות שלו."
מה החזון שלך?
"החזון שלי לראות תלמידים מאושרים, סקרנים ואינטליגנטים. ילדים שרוצים ללמוד, אוהבים לבוא לבית הספר ויודעים להשתמש במקורות למידה."
תחלקי איתנו סיפור אישי מרגש מהעבודה שלך.
"הייתה לי פעם תלמידה, שאמא שלה חלתה בסרטן ואביה היה עסוק בעבודתו. הרשויות רצו להוציא את הילדה מהבית, ואני התעקשתי שלא יעשו זאת. דאגתי שהיא תלך לחוגים במתנ"ס אחה"צ, כדי שלא יוציאו אותה מהבית. האמא התקשרה להודות לי וביקשה שאמשיך לדאוג לילדה. זמן קצר לאחר מכן היא נפטרה. עד היום אני בקשר עם התלמידה הזאת."
מה תרם לך המקצוע?
"אני לומדת המון דברים מהתלמידים שלי. המקצוע גם תרם לי יכולת לתת ללא גבולות אהבה ללא תנאי."
מה ייקח את מערכת החינוך קדימה?
"אני מאמינה ביחס אישי לכל ילד וילד, בתכנון מראש של תוכנית הלימודים, ובעיקר לתת לכל ילד את ההרגשה שהוא מסוגל ושהוא יכול להגיע, והשמיים הם הגבול."
"מורה טוב הוא מורה שגורם לתלמיד להצליח"
מרים אוחיון, מחנכת ומורה לתנ"ך
מרים אוחיון, ,48 המחנכת ומלמדת בפנימיית "מבואות ים" במכמורת, מרגישה שבעבודה שלה היא בעצם סוגרת מעגל. "באתי ממשפחה שמוגדרת כמשפחת מצוקה. גדלתי בלי אבא ובתנאים מאוד קשים," היא מספרת. "והנה, עכשיו אני עובדת במקום בו אני יכולה לעזור ולתרום. הרבה פעמים אני משתמשת בסיפור האישי שלי בתור דוגמה. אני אומרת לתלמידים שלי: 'חבר'ה, הייתי במקומות דומים לשלכם, אבל בזכות ההשכלה והחינוך יצאתי מזה. ולכן אני רוצה שתלמדו ותצליחו.' בגלל שבאתי מעוני, אני מרגישה שבכל פעם שאחד התלמידים שלי מצליח ומוציא תעודת בגרות, אני מצילה את עצמי מחדש."
מה משך אותך למקצוע ההוראה?
"תמיד חלמתי וחשבתי שאני אהיה מורה, שזה הייעוד שלי."
בזכות מה את מורה טובה?
"בזכות ההשקעה מעבר לשעות הרגילות. אני יושבת עם התלמידים מרצוני עד אחת עשרה בלילה ומתגברת אותם. אני מאמינה שמורה טוב זה מורה שגורם לתלמיד ללמוד ולהצליח גם אם הוא לא רוצה."
מה החזון שלך?
"שיגיעו למערכת מורים משקיעים שאוהבים ללמד. מורים שמגיעים להוראה מתוך שליחות." תחלקי איתנו סיפור אישי מרגש מהעבודה שלך. "היה לי תלמיד שבא ממשפחה לא פשוטה, שהיו לו חסכים חברתיים ומשפחתיים. במהלך הלימודים אצלנו הוא חווה משברים וקשיים, אז נלחמתי עליו כמו אמא מטורפת ולא הסכמתי שהוא יעזוב את הפנימייה. בסוף הוא גמר עם בגרות מלאה."
מה תרם לך המקצוע?
"מדברים כל הזמן על שחיקה של המורים, אבל אני לא מרגישה אותה. המקצוע הזה תרם לי הרבה סיפוק, אושר ואהבה. בזכותו אני מגשימה את עצמי."
מה ייקח את מערכת החינוך קדימה?
"פרגון למורים - חשוב שיעודדו אותנו ויידעו להעריך את העבודה שאנחנו עושים".
"ההוראה נתנה לי כוח להתמודד עם הקשיים שלי בחיים"
רות רווה, מחנכת ומורה להיסטוריה ולאמנות
לפני עשר שנים עבדה רות רווה במשרד פרסום, אבל היא לא הייתה מאושרת בעבודתה. היא חשה ריקנות ועייפות. חברים הציעו לה לעזוב את עולם הפרסום לטובת ההוראה. "אמרתי להם: 'אני לא יודעת להיות מורה, איך אני אעשה את זה'? משחזרת רווה. "בסוף שמעתי בקולם." כיום רווה, ,36 היא מחנכת מסורה ומורה להיסטוריה ואמנות בבית הספר ברנקו וייס ברמלה. "זהו בית ספר עיוני לנוער בסיכון ולתלמידים שנשרו ממסגרות אחרות או לא התקבלו לתיכונים אחרים," מספרת רווה. "זה תיכון לכל דבר, והמטרה שלנו שהתלמידים יקבלו תעודת בגרות מלאה. יש בו הרבה עשייה חינוכית, ואנחנו יוצאים עם התלמידים פעם בחודש להתנדב – זה מדהים לראות שתלמידים שבעצם כל החיים רק עושים בשבילם, עושים פתאום למען אחרים."
מה משך אותך למקצוע ההוראה?
"משך אותי לעבוד עם נוער בסיכון. זהו מקצוע שמאתגר אותך ומאפשר לך להיות יצירתי על בסיס יומי."
בזכות מה את מורה טובה?
"בזכות המחויבות המאוד גדולה שלי והעשייה. אני מאוד מאמינה בתלמידים שלי ומאוד אוהבת אותם. יחד עם זאת, אני דורשת מהם".
מה החזון שלך?
"שלכל תלמיד במדינה תהיה תחושה שהוא שווה. לכן אני דואגת שהתלמידים שלי יקבלו תעודת בגרות מלאה, ולכן אני לא עושה להם הנחות ולא ממציאה להם מבחנים עם פחות דרישות."
תחלקי איתנו סיפור אישי מרגש מהעבודה שלך.
"אחד התלמידים התעקש ללכת לבית ספר עיוני לבגרות, אבל אמרו לו: 'לא, אתה לא יכול, לך לבית ספר מקצועי.' התלמיד הזה התעקש מול המשפחה שלו, וכך הוא הגיע אליי עם יכולות למידה מאוד נמוכות, בלי ניסיון, לא מאמין בעצמו, לא מאמין שהוא יכול. אבל עם עבודה מאוד קשה הוא הלך לעשות בגרות."
מה תרם לך המקצוע?
"הרבה אהבה וגם אמונה ביכולות ובכוח שלי ובאפשרות לשנות. למדתי בזכות העבודה על עצמי - ההוראה נתנה לי כוחות להתמודד עם קשיים שלי בחיים."
מה ייקח את מערכת החינוך קדימה?
"מורים עם הרבה אמונה, עם רצון לעשות. מורים שאוהבים את המקצוע."
"הסקרנות שלי היא דוגמה עבור התלמידים"
דני קלוס, מורה למכטרוניקה
מבין כל 15 המתמודדים לתואר "המורה של המדינה," דני קלוס, המלמד בתיכון מקיף קריית-חיים, הוא זה שמתהדר במקצוע היותר ייחודי והפחות מוכר: מכטרוניקה. "זהו מקצוע שאמור לשלב את מקצוע המכונאות, הבקרה, המחשבים והאלקטרוניקה," מסביר קלוס, ,50 שמארגן גם תחרות רובוטיקה שנתית.
מה משך אותך למקצוע ההוראה?
"היכולת להשפיע על אנשים. אני מאמין שחינוך משנה עולמות. הוא משנה לא רק עמים וחברות. הוא משנה גם פרטים." בזכות מה אתה מורה טוב?
"אכפתיות. אני מרגיש אמפתיה לאנשים שעומדים מולי. אני גם יכול להרגיש את המצוקה שלהם ולהבין אותם. חשוב לי להיות עבור התלמידים מודל למידה. אני חושב שהסקרנות שלי היא דוגמה עבורם וגם הם רוצים להעמיק וללמוד תחומים נוספים."
מה החזון שלך?
"ליצור חברה של אזרחים טובים, שהם אנשים מוסריים וטובי לב ומצטיינים בקבלת החלטות רציונאליות."
תחלוק איתנו סיפור אישי מרגש מהעבודה שלך
"אחד התלמידים שלי, בן למשפחה מעוטת יכולת, היה צריך להתקבל ללימודי המשך הנדסאות. עזרתי לו בעבודת הגמר ובמקצועות אחרים מעבר לשעות בית הספר. בסוף הוא השלים את לימודיו והתקבל ללימודי המשך."
מה תרם לך המקצוע?
"מכל מלמדיי השכלתי. אני לא רק מלמד את התלמידים שלי, אלא גם לומד מהם הרבה. במיוחד במקצוע שבו אני עוסק, שמגרה לחשיבה - תחום הידע הוא אינסופי, ואני לא יכול לשלוט בכל. לכן, הילדים מביאים אליי את תחומי הידע האותנטיים שלהם, שמעניינים אותם, שהם חקרו, ואני לומד מהם."
מה ייקח את מערכת החינוך קדימה?
"זה בנאלי להגיד, אבל השקעה בחינוך, השקעה במורים טובים, יצירת תנאים טובים להוראה ונתינת גיבוי למורים."
"התלמידים ביקשו ממני שאחזור ללמד"
נאדר חסן אלאפיניש, מורה למחשבים ולמתמטיקה
לפני שבע שנים סיים נאדר חסן אלאפיניש מרהט את לימודי המחשבים והתקשה למצוא עבודה. כדי להתפרנס הוא עבד בריצוף ובעבודות בניין. כשאחותו המורה יצאה לחופשת לידה, מנהל בית הספר ביקש ממנו לעבוד כממלא מקום. "בהתחלה לא הסכמתי," מספר אלאפיניש בן ה,29- "חשבתי שאין לי היכולת והפוטנציאל לתרום לילדים. חששתי שאולי אני אזיק להם בגלל שאין לי מספיק ידע, אבל המנהל ואחותי הצליחו לשכנע אותי."
שבע שנים אחרי, אלאפיניש הוא מורה נערץ וכריזמטי. הוא לא מסתפק בללמד מתמטיקה ומחשבים בבית הספר העל-יסודי סלאח א-דין ברהט. בין שלל עיסוקיו אפשר למצוא מיזמי התנדבות, בניית אתר אינטרנט לבית ספרו, הקמת פרויקט מנהיגות סביבתית בשיתוף ילדי רהט וילדים יהודים, פיתוח תוכנת מחשב המאפשרת לתלמידים צעירים ללמוד קריאה וכתיבה בערבית בצורה חווייתית, כתיבת ספרי לימוד וחוברות ואפילו הנהגת חוג לאיכות הסביבה.
מה משך אותך למקצוע ההוראה?
"היכולת לשנות - לעשות שינוי באישיות ובידע של התלמידים."
בזכות מה אתה מורה טוב?
"ידע, הרבה סבלנות והיכולת להבין את התלמידים. אם אתה רוצה לקבל משהו מהתלמיד, אתה צריך במקביל לתת לו משהו."
מה החזון שלך?
"שהתלמידים יבואו לבית הספר מרצון. שיבואו ללמוד וליהנות."
תחלוק איתנו סיפור אישי מרגש מהעבודה שלך.
"לפני שנתיים אחת המורות יצאה לחופשת לידה וביקשו ממני שאהיה מחנך. באחד הימים התלמידים התלוננו שאני נותן יותר מדי עבודות, ושאני כבר לא מתייחס אליהם ברצינות. חשבתי שהם אומרים בצורה לא ישירה שאני מורה לא טוב. לקחתי את זה אישית. החלטתי שאני לא יכול יותר ושאני מפסיק ללמד. אבל אז סיפרו לי שהתלמידים מבקשים שאחזור ושהם מצטערים. וכך, חזרתי לכיתה אחרי שישה ימים של היעדרות, והם עשו לי מסיבה. שימח אותי לראות אותם שוב שמחים."
מה תרם לך המקצוע?
"מבחינה מקצועית התקדמתי. השתניתי גם באופן אישי - לפני כן הייתי בנאדם סגור. המקצוע תרם לי רבות מבחינה חברתית."
מה ייקח את מערכת החינוך קדימה?
"חשוב לתמוך ולהשקיע יותר במורים. צריך גם לבחור מורים איכותיים שייקחו קדימה את המערכת".
תחרות "המורה של המדינה" מגיעה לקו הגמר. ביום חמישי הקרוב, ה6- במאי, ייערך טקס הסיום החגיגי באודיטוריום ע"ש סמולרש באוניברסיטת תל אביב במעמד נשיא המדינה שמעון פרס ושר החינוך גדעון סער. את הטקס ינחה יאיר לפיד.
אל השלב הסופי של התחרות הגיעו 15 מועמדים, מתוכם נבחרו שישה לתואר "המורים של המדינה." שמותיהם של הזוכים יוכרזו לראשונה במהלך הערב. טקס יופיעו גם הזמרת דנה ברגר, להקת צעירי תל אביב ורקדני היפ הופ. ביום שבת ה8- במאי ישודר הטקס בערוץ 1 מיד עם תום הדרבי בין מכבי תל אביב להפועל תל אביב.
