NBA: הלייקרס ניצחו בדנבר 97:103
הנאגטס הובילו לאורך רוב המשחק, אבל שוב לא תיפקדו בדקות ההכרעה ואיפשרו לבראיינט (41 נק') וחבריו לעלות ל-1:2 בסדרה ולהשיב לעצמם את יתרון הביתיות
ממש כמו במשחק הראשון. פחות מדקה לסיום המשחק השלישי בגמר המערב של פלייאוף ה-NBA עלתה אווירה של דז'ה וו באולם בדנבר. הנאגטס שוב התקשו בהוצאת כדור מקו האמצע, מה שהוביל לחטיפה של לוס אנג'לס בדרך לניצחון 97:103. הלייקרס הצליחו להחזיר לעצמם את יתרון הביתיות והם מובילים כעת 1:2.
שלושת הרבעים הראשונים היו שייכים לדנבר, ובעיקר לכרמלו אנתוני. בראשון (26:28 לנאגטס) להט 'מלו', ובשני הוא נעזר בכריס אנדרסון על מנת להשאיר את היתרון בצד הביתי (48:52). גם העובדה שלא קלע כלל ברבע השלישי לא מנעה מדנבר להגדיל את יתרונה (71:79) לקראת 12 הדקות המכריעות.
ושוב, כיאה למשחק פלייאוף, הרבע הרביעי היה מותח. 7:30 דקות לסיום המשחק קבר טרבור אריזה שלשה ונתן ללייקרס יתרון ראשון מאז תחילת הרבע הראשון (80:81). היתרון החל לעבור מצד לצד, כשפאו גאסול וקובי בראיינט לוקחים את האחריות בצדה של הלייקרס, בעוד מנגד היו אלה קניון מרטין וצ'ונסי בילאפס.
1:30 דק' לסיום קלע ג'יי.אר סמית על הראש של דרק פישר (93:95 לנאגטס), רק כדי לקבל שלשה בפנים מבראיינט בצד השני. מרטין החטיא וסמית שלח את בראיינט לקו, אבל קובי דייק רק בזריקה אחת (95:97 ללייקרס, 38 שניות לסיום).
ג'ורג' קארל לקח פסק זמן, אבל שחקניו לא הצליחו להוציא את הכדור והוא נזעק לבקש טיים-אאוט נוסף. מרטין, שהוציא את הכדור מאמצע המגרש, חיפש את אנתוני, אבל לרוע מזלו מצא את אריזה, שחטף את הכדור המכריע גם במשחק הראשון. לאנתוני לא נותר אלא לבצע את העבירה השישית שלו ולאפשר לאריזה להגדיל את היתרון ל-4.
בילאפס דייק פעמיים מהקו. מרטין שלח את בראיינט לקו העונשין וזה דייק פעמיים. בילאפס החטיא מעבר לקשת ודנבר שלחה שוב את קובי לקו בדרך ל-97:103 בסיום.
קלעו ללייקרס: בראיינט 41 (15 מ-17 מהקו), גאסול 20 (11 ריבאונדים), אריזה 16, לאמר אודם 8, אנדרו ביינום 7, פישר 4, סשה וויאצ'יץ' 3, לוק וולטון וג'ורדן פארמר 2 כל אחד. קלעו לדנבר: אנתוני 21, בילאפס 18, אנדרסון 15, ננה הילריו 13, סמית ודנטה גו'נס 10 כל-אחד, מרטין 6 ולינאס קלייזה 4.
המשחק הרביעי בסידרה יתקיים בלילה שבין יום שני לשלישי בדנבר. המשחק החמישי יתקיים בלילה שבין יום רביעי לחמישי בלוס אנג'לס.
לפנייה לכתב/ת 
