שריפות באזור בית שמש, בתים פונו מצפון לנצרת
צוותי כיבוי רבים השיגו שליטה על השריפה באזור פארק הגפן בבית שמש. תושבים המתגוררים בסמוך פונו. אש בכמה מוקדים גם ביער באזור מושב מטע הסמוך. תושבים פונו מקו הבתים הראשון גם במשהד שבגליל ומטוסי כיבוי הטילו עליהם חומרים מעכבי בעירה והשתלטו על האש
לוחמי האש השיגו בשעות אחר הצהריים (ב') שליטה, בסיוע מטוסי כיבוי בכמה שריפות גדולות שפרצו בצהריים בחום הכבד באזור בית שמש ובאזור הכפר משהד בצפון. לא דווח על נפגעים.
סמוך לפארק הגפן בבית שמש הצליחו לוחמי האש להשיג שליטה על השריפה שפרצה לאחר כשלוש שעות. שריפה גדולה פרצה מוקדם יותר ביער באזור מושב מטע - בין בית שמש לירושלים. 11 צוותי כיבוי מתחנת בית שמש בסיוע שישה מטוסי כיבוי פועלים בניסיון להשתלט על האש שמשתוללת בכמה מוקדים בתוך היער.
עקב העשן הכבד, שוטרים החלו לפנות את התושבים בקו הבתים הראשון מול פארק הגפן, אולם מכבאות והצלה נמסר כי לא נשקפה סכנה ממשית לבתים. במקביל המשטרה חסמה לתנועה למשך שעה את רחובות הגפן והגולן. עשרה צוותי כיבוי פעלו במקום, בסיוע שני מטוסים מטייסת "אלעד".
במקביל פרצה שריפת יער גדולה ליד היישוב משהד בצפון, ובעקבות כך פונו 15 בתים מיושביהם. באישור מפקד המחוז הצפוני אושר למטוסי הכיבוי להטיל מעכב בעירה על קו הבתים. כעבור כשעה וחצי הושגה שליטה על האש, והתושבים הורשו לחזור לבתיהם. שמונה צוותי כיבוי פעלו במקום.
לא נשקפה סכנה ליישובים הסמוכים לשריפה ליד ירושלים ולא היו נפגעים. המאמץ העיקרי של כוחות הכיבוי התרכז בבלימת התפשטות האש לעבר היישובים וצירי התנועה הסמוכים למקום.
לשריפה באזור היישוב משהד בגליל התחתון הוזעקו חמישה צוותי כיבוי בפיקודו של רב-רשף אמיר בניאס מתחנת נצרת. אחרי בחינה ראשונה הוחלט כאמור לפנות כמה בתים. מטוסי כיבוי הוזעקו לסייע והשתלטו על השריפה.
השריפות פרצו על רקע מזג אוויר חם מהרגיל ויבש בהרים ובפנים הארץ. מחברת "מטאו-טק" נמסר כי עומסי החום ימשיכו להיות גבוהים מהרגיל גם מחר, ובמישור החוף יהיה הביל.
אתמול נחקרו שבעה ילדים בני 12 בחשד להצתת כ-70 שריפות באזור בית שמש, כמעשי קונדס. חקירת השריפות העלתה כי הילדים הציתו חורש טבעי, והמתינו כדי לצפות בפעולת כוחות הכיבוי. השריפות גרמו נזק רב לצמחייה, ואף הובילו לפינוי בניינים ומוסדות חינוך. מפאת גילם הילדים שוחררו בתנאים מגבילים, וגורמי רווחה עורבו במקרה.
לפנייה לכתב/ת 
