מלים טובות, מלים רעות

משחקים בשתי קבוצות. המורה משמיע הגה, עיצור. (עיצורים, ח', ט', כ', ע', ק', ת' אינם יפים למשחק זה.) על המשחקים, בשתי הקבוצות לסירגין, לאמר לפי התור "מלה טובה", היינו מלה המתארת משהו טוב, מועיל, נעים, יפה וכו', המתחילה באות צליל. נניח, שבחרנו בעיצור בי"ת: המילים הטובות הן: ברכה, בר, בית, בית-ספר, בריאות, ברווז, ברבור, בצק, בטחון וכו' וכו'. המשחק שהגיע תורו ואינו מוצא מלה מתאימה יורשה חברו בקבוצתו להוסיף מלה מתאימה, בזמן סביר, כמובן. וכאשר אין מוצאים עוד מלים מתאימות, מזכים בנקודה את הקבוצה, אשר אמרה את המלה האחרונה, ומעתה ממשיכים לשחק באותו הגה, אבל אומרים "מלה רעה": מלה המתארת משהו רע, לא נעים, מכוער וכיו"ב. ובמקרה זה: בריון, בזיון, בושה, ביש, בליעל, בורות, בערות, בלבול וכו' וכו'.

אם יש מלים, אשר חלק מהמשחקים חושב שהן "טובות" וחלק חושב שהן "רעות, למשל: "דייסה", "תרד" וכיו"ב, יהיה מנהל המשחק הפוסק האחרון, ומיותר להזכיר כאן, כי כל מאכל וכל מלאכה - שייכים ל"מלים הטובות"...