בשיתוף הסתדרות המורים ובנק מסד
בתום חודשים ארוכים של מיונים, דיונים ואלפי המלצות מתלמידים, הורים ועמיתים, הגיע הרגע: ביום חמישי, 28 במאי 2026, נערך באולם סמולרש שבאוניברסיטת תל אביב טקס הגמר של תחרות "המורה של המדינה" לשנת 2026. בסיומו הוכרזו ששת המורים הזוכים בתואר הנכסף, מתוך 15 הפיינליסטים שעלו לגמר.
תחרות "המורה של המדינה", הנערכת השנה בפעם ה-16, היא פרויקט חברתי משותף של קבוצת "ידיעות אחרונות", הסתדרות המורים ובנק מסד, שנועד להאיר זרקור על אנשי חינוך מצטיינים, מעוררי השראה ויוצאי דופן, כאלה שמעניקים לתלמידיהם הרבה מעבר למצופה. מאז הקמתה עלו לשלב הגמר 235 מורים ומורות, ומתוכם זכו 91 בתואר "המורה של המדינה".
כל 15 הפיינליסטים שעלו לגמר מקבלים תעודת הוקרה ומחשב נייד מתנת בנק מסד. ששת הזוכים יזכו בנוסף בהשתלמות יוקרתית בארצות הברית, מתנת תלמ"א, התוכנית הלאומית למצוינות באנגלית.
כמו בשנה שעברה, אחד הזוכים נבחר במסגרת המסלול הייעודי לחינוך המיוחד, הנקרא על שמו של רס"ל (מיל') עומר סמדג'ה ז"ל, שנפל בקרב ברצועת עזה. סמדג'ה, שהיה בעצמו תלמיד החינוך המיוחד, הוא בנם של ליאת סמדג'ה ושל מאמן הג'ודו וזוכה מדליית הארד האולימפית אורן סמדג'ה.
קבלו אותם: המורות והמורים הזוכים בגמר "המורה של המדינה"
הזוכים מימין לשמאל:
- מולוגטה היילו, מורה לפיזיקה, תיכון רבין, כפר סבא.
- סאלאם סאלאח, מחנכת, בי"ס דוד ילין, תל-אביב.
- רווית פרץ שפס, מחנכת, בי"ס נטעים, לוד - הזוכה בפרס המורה לחינוך מיוחד, לזכר רס"ל במיל' עומר סמדג'ה ז"ל.
- איריס משען, מחנכת, בי"ס נופי ארבל, גינוסר.
- חוה ברנע, מחנכת, בי"ס רחביה ע"ש פולה ודוד בן גוריון, ירושלים.
- שקמה אליסיאן, מחנכת, בי"ס ע"ש אריאל שרון, נהריה.
15 המורים והמורות המצטיינים שהגיעו לגמר התחרות:
6 צפייה בגלריה
מימין לשמאל שורה עליונה: אלעד טנא, חוה ברנע, רוית פרץ שפס, שחר זיו, מולוגטה היילו, דבל'ה שחור
שורה אמצעית: ליאת גאון, איריס משען, רוית פינקו, מהא נסרלדין, קרן רוזנבאום, אורלי פוני, שקמה אליסיאן, חגית דוד, סלאם סלאח, לינדה אבו עבייד.
שורה תחתונה: מנכ"ל בנק מסדגבי טייטל, שר החינוך יואב קיש, הנשיא יצחק הרצוג ורעייתו מיכלהרצוג, מזכ"לית הסתדרות המורים יפה בן דויד, מנכ"ל תלמ"א עידו מהצרי
(צילום: יובל חן)
אורלי פוניי, איריס משען, חגית דוד, חוה ברנע, דובל'ה שחור, ליאת גאון, לינדה אבו עבייד, מהא נסראלדין, מולוגטה היילו, סאלם סאלח, קרן רוזנבאום, רווית פינקו, רווית פרץ שפס, שחר זיו, שקמה אליסיאן
הטקס נפתח בנאום מפי נשיא המדינה יצחק הרצוג. על הבמה ביקש הנשיא להודות למורים ולמורות על עשייה חשובה מאין כמותה.
"דיברנו על עומר סמדג'ה ז"ל. הניגוד בין מה שקורה כאן לבין העובדה שמשפחה ישראלית נוספת ליוותה את בתה לקבורה – סמלת רותם ינאי ז"ל, שנפלה בקרבות בדרום לבנון – הוא עצום. פרח נוסף שנקטף מקרבנו, חיים צעירים שנגדעו. המלחמה הזו, הצודקת מכל המלחמות, ממשיכה לגבות מחירים כואבים, ואסור לנו להפוך זאת לשולי החדשות. אני מבקש לשלוח חיבוק גדול למשפחתה של רותם ולכל משפחות החללים, ולשאת תפילה לשלום החיילים הגיבורים, לפצועי המערכה, וכמובן לאחל לחיילות ולחיילי צה"ל שישובו בשלום.
"יש לי וידוי קטן. אני לא רק נרגש, אני גם מקנא. היה לי חלום, ואני מקווה שאגשים אותו אחרי הנשיאות – להיות מורה בישראל. מיכל כל הזמן אמרה לי: 'אתה לא הולך להיות מורה', אבל אני אוהב את זה. אנחנו מסיירים ברחבי הארץ, אני מדבר עם תלמידות ותלמידים, ואני רוצה להיות בספסל הלימודים. שר החינוך, תתכונן.
"להיות מורה זו מלאכה מורכבת וסיזיפית, ומי כמוכם יודע שזו משימה לא פשוטה בכלל. בתקופה כל כך אינטנסיבית וקשה, כשהכול נראה כמו בוחן פתע בלתי נגמר, עם אירועים כואבים לצד רגעי שיא, אין ספק שמי שעמדו בגבורה בחזית ההוראה והלמידה הם המורות והמורים שלנו. המשכתם לחנך בכל תנאי אפשרי – במלונות המפונים, בחדרי המלון, בגני הילדים, בפגישות זום ובשיעורי וידאו – ועל כך מגיעה לכם תודתו של עם שלם.
"ההישגים שלנו הם תוצאה של דור צעיר שחונך כאן על ידי מורות ומורי ישראל במערכת החינוך. בהמשך הערב, הוריו של עומר סמדג'ה ז"ל יגישו את פרס מורה המדינה בתחום החינוך המיוחד, ואנחנו נזכור את עומר, נחבק את הוריו ונאמר: הנה עוד דוגמה לילד שפרץ את כל תקרות הזכוכית ומימש את רצונו. אנחנו מחבקים אתכם ומודים לכם.
"יש גם דבר שנקרא מורים ומורות שכולים, שאיבדו את תלמידיהם בקרב. אני מבקש לחבק את המורים והמורות השכולים ולהודות להם על כך שהם נושאים את הכאב וממשיכים במשימה.
"אני רוצה לדבר גם על תופעת האלימות כלפי מורים – אנחנו מבינים שהחברה הישראלית חיה על הקצה כבר שנתיים וחצי, ואתם, המורים, הראשונים שסופגים את המתחים. אנחנו מכירים במציאות הזו ומודעים לקושי. לעיתים אתם הראשונים שחוטפים את הכעס, אבל שום דבר לא מצדיק אלימות.
המורים והמורות שלנו מגלים מנהיגות אמיתית כשהם מתמודדים עם האתגרים האלה, גם כשהם עצמם ניצבים מול קשיים. תודה עמוקה והערכה אדירה למורות ולמורי ישראל על המשימה הנעלה והקדושה – הנחלת הידע והערכים לילדים שלנו, והפיכתם למצוינים. אסיים בתודות לשר החינוך, ליוזמי המיזם הנפלא הזה, לקבוצת ידיעות אחרונות ו-ynet, לאלעד טנא, ובראש ובראשונה ליפה בן דויד ולהסתדרות המורים".
מיד אחריו, עלתה לבמה מזכ"לית הסתדרות המורים, יפה בן דויד, עלתה גם היא לבמה, והזכירה מדוע תפקיד ההוראה כל כך חשוב - גם אם הוא לעיתים שקוף.
"הנסיך הקטן מגיע אלינו מעולם רחוק לכאורה, אך בשנות הבגרות מתברר שהוא לא מתרחק מהחיים – אלא מתקרב לשאלות העמוקות ביותר שלהם: מה אדם מבקש לעצמו, מה הוא מוכן לתת לאחרים, ואיך מעשה קטן הופך לבעל משמעות. הוא פגש מבוגרים רבים – מלך שרצה לשלוט בהכול, גאוותן שחיפש מחיאות כפיים, ובהמשך גם גיאוגרף שכתב על מקומות שמעולם לא ביקר בהם. אבל בכוכב קטן אחד פגש מישהו אחר: את מדליק הפנסים. האיש הזה לא נאם ולא חיפש תהילה – הוא היה עסוק בדבר אחד: להדליק את הפנס".
"גם כשהמשימה הפכה קשה ומתישה, הוא המשיך בשקט ובהתמדה לבצע את שליחותו. מדליק הפנסים הוא הדמות היחידה שהנסיך הקטן מצא בה טעם: הייתה בו נחישות, התמדה, משמעות עמוקה למעשיו ותכלית מוסרית – להאיר. מדליק הפנסים אינו דמות מהאגדות, אלא דימוי חי לפעולה נעלה: לעשות מעשה בעל תכלית חברתית גם בלי גמול נראה לעין. הוא מלמד אותנו שיעור בשליחות – שליחות אינה תמיד נראית מרחוק, ולכן דורשת מבט עמוק יותר. בעולם שבו הכול נמדד בנראות, החינוך מבקש סבלנות; ובעולם רועש, החינוך מבקש הקשבה.
"דווקא בימים שבהם הגבולות במרחב בית הספר מיטשטשים, כשעובדות ועובדי הוראה נדרשים להתמודד לא רק עם עומסים ופערים אלא גם עם פגיעה בכבודם, בסמכותם ולעיתים אף בביטחונם – חשוב לזכור: מי שנשלח להאיר חייב להיות מוגן.
"הכיתה היא מקום שבו מתכנסים מתחים רבים, וגם כשקשה – יש דרך. גם כשכועסים – יש גבול. גדולתם של עובדי ועובדות ההוראה היא בהתמדה ובאמונה בדרך, גם כשלא קל להם. אלפי מורים הוגשו לפרויקט הנפלא והמיוחד הזה, וכולם ראויים – אבל אלה שהגיעו לגמר הם הראויים שבראויים. כל אחת ואחד מהם נבחרו בקפידה.
"אי אפשר להפקיד בידי המורים והמורות את עתיד החברה בלי להעניק להם סמכות וביטחון, שבלעדיהם אין חינוך. ההוקרה אינה מחווה טקסית בלבד, אלא התחייבות של כולנו להחזיר למרחב החינוכי גבולות, כבוד, סמכות ותחושת מוגנות – שבלעדיהם לא ייתכן חינוך אמיתי. זהו ערב של הכרה והוקרה".
העורך הראשי של "ידיעות אחרונות" ו-ynet, אלעד טנא, עלה גם הוא לבמה.
"החודש הלכה לעולמה מי שעבורי תמיד הייתה ותהיה 'המורה טובה' – טובה בארי האגדית. בשנים שבהן היינו נעמדים כשהמורה נכנסה לכיתה, זכיתי ללמוד אצלה בבית הספר אלומות. היא לא הייתה מורה רגילה – היה בה משהו נוסף. היא הציתה בתלמידים משהו ייחודי. הפלגנו בשיעורים בדמיון לתקופות אחרות, והעובדה שהשיעורים התקיימו בשמש לא הזיקה. מבחינתי, היא מודל חינוכי גם היום.
"מורים ומורות יקרים, עליכם אמרו חז"ל שאתם מנחילים לא רק ערכים אלא גם דרך, וכלים להתמודד עם העולם. גם לכם הייתה פעם מורה כזו, ששינתה אצלכם משהו עמוק בפנים. מורה שראתה אתכם ברגע של חוסר אמונה והפכה אתכם לשליחי ציבור מצטיינים. אתם מעצבים היום את פני האומה הישראלית. מלאכת הקודש הזו רלוונטית במיוחד בתקופה הזאת, שבה הכול מקוטע ומהיר.
"האירוע הזה הוא הרבה יותר מעוד טקס. זהו רגע של תודה לפניה היפות של החברה שלנו – לאלה שבוחרים לעמוד מול כיתה. בשמי ובשם קבוצת ידיעות אחרונות, תודה לכם".
שר החינוך, יואב קיש, דיבר על מהפכת ה-AI ומקום הבינה המלאכותית בכיתות: "לא סתם הנשיא אומר שהוא רוצה להיות מורה. יש נוהל שלפיו הנשיא מגיע לבקר בבתי ספר, ואנחנו צריכים לוודא שמקבלים אותו ושהכול מתנהל כמו שצריך. בהתחלה הייתי מלווה אותו, אבל זה קרה כל כך הרבה פעמים שכבר אמרתי: 'בסדר'. תודה לנשיא המדינה על כל מה שהוא עושה.
"במהלך המלחמה ראיתי את המורים במלוא תפארתם. הם כיפת הברזל של העורף הישראלי. מול אתגרים עצומים, אני רוצה לציין נתון אחד – תוצאות 'בגרות טק', בגרויות ההיי־טק. בשנה האחרונה נרשמה עלייה משמעותית בכל מדדי הבגרויות הללו. זו הצלחה אדירה בזכות מורי ישראל. הגענו לשיא באחוז הזכאים לבגרות טק בישראל. יש לנו הרבה במה להתגאות, ואנחנו מגיעים להישגים מדהימים.
"יש עוד שני נושאים שאני רוצה להזכיר. הראשון הוא הבינה המלאכותית. השנה ערכנו פיילוט בכמעט 30 בתי ספר, שבמסגרתו שולבה בינה מלאכותית פרסונלית בלמידה בחטיבות הביניים. ביקרתי בבתי הספר וגיליתי שלמורים יש שני תפקידים: הראשון הוא תפקיד המחנך – זה שתומך, מחזק, המבוגר שמאמין בתלמידים; והשני הוא התפקיד המקצועי – זה שבונה את היכולות וההשכלה של התלמיד.
"הבינה המלאכותית יכולה לקצר תהליכים ולתת מענים רבים בתחום הידע, אבל היא לא תדע לעשות את מה שהמורים יודעים לעשות כאן. הכוח של המורה דווקא יגדל בעולם הזה, והמורים הם אלה שיבואו לידי ביטוי. למרות כל האיומים סביב השימוש בבינה מלאכותית, תפקיד המורה יהיה משמעותי וחשוב יותר. נצטרך להשקיע הרבה בעולם הזה".
מנכ"ל בנק מסד, גבי טייטל, דיבר על החיבור המיוחד לתחרות: "אנחנו בבנק מסד – וגם אני באופן אישי – מלווים את המיזם הזה כבר 16 שנה. למרות כל התהפוכות במדינה, אנחנו רואים שנושא חשיבותם של המורים לא יורד מסדר היום ונשאר בעוצמה הראויה לו. אנחנו צריכים להמשיך להעניק להם את ההערכה שמגיעה להם.
"יש לי נכדות קטנות שעומדות להיכנס למערכת החינוך, ואני מאמין שזה התחום החשוב ביותר שהמדינה צריכה להשקיע בו – לא רק בתקציבים, אלא גם בהוקרה. הנשיא הבא ושר החינוך הבא של מדינת ישראל יהיו אולי אחד מהילדים שנמצאים היום במערכת החינוך.
"המורים הם אלה שאחראים לכך שנהיה ערכיים יותר. אני מודה למורים ולמורות. ראיתי מורים מדהימים, שבכל סיטואציה מצליחים ללמד ולהעביר תכנים – לא רק חומר לימודי, אלא גם ערכים. אפשר למצוא תחליפים ללמידה, אבל אי אפשר למצוא תחליף למורה שמצליח לגעת בילד, לזהות את הילד שנשאר מאחור ולקדם אותו. זו האמנות שכל אחד ואחת מכם עושים.
"המורים רואים גם את הילדים עצמם, את הקשיים שלהם, ומובילים אותם להישגים. אני, כמו הנשיא, רוצה לפרוש ולהיות מורה. זה דבר חשוב מאוד. תודה ל'ידיעות אחרונות' ו-ynet, להסתדרות המורים והמורות – עלו והצליחו".
בשיתוף הסתדרות המורים ובנק מסד
פורסם לראשונה: 17:27, 28.05.26
