בבירה מתגוררים עשרות אלפי צעירים משלושה מגזרים – מגזר כללי, מגזר חרדי ומגזר ערבי. כל מגזר זוכה למענה מותאם לצרכיו, באמצעות רשות הצעירים בעירייה. "הצעירים הם הכוח האסטרטגי של העיר והעתיד בנוי עליהם. אנחנו משקיעים בהם אנרגיות ותשומות אדירות, במטרה להפוך את ירושלים לאטרקטיבית עבורם – מהפעלת קרן המלגות העירונית הגדולה בישראל ועד להפקת מסיבות רחוב ומסיבות טכנו. צעירים שבוחרים לגור בירושלים, עושים זאת כי יש בה קסם שאין באף עיר אחרת; היא משלבת קודש וחול, נותנת מקום לכל הספקטרום הדתי ומקום להיות מי שאתה. אין עיר כזאת בעולם. באיזה עוד מקום צעירה יכולה להגיע לתרגל יוגה מול חומות מגדל דוד, במקום בו צעד דוד המלך?", מציינת חן דיין, מנהלת רשות הצעירים בעירייה.
רשות הצעירים אחראית להפעלתם של שלושה מרכזי צעירים בשכונות אסטרטגיות – מרכז לצעירים חרדים בשכונת רוממה, מרכז צעירים מזרח העיר בשכונת שועפט ומרכז צעירים לאוכלוסיה הכללית בשכונת מוסררה. לדברי דיין, המטרה הראשונה של מרכזי הצעירים היא להיות בית עבורם ולתת מענה מקיף לכל צורכיהם - מייעוץ קריירה של לימודים ותעסוקה, דרך קורסים ותוכניות ייחודיות לחיילים משוחררים ועד לסדנאות הפוגה ועיבוד אחרי שירות מילואים.
במרכזים לצעירים חרדים וערבים, המענים מותאמים ורלוונטיים וההיענות גדולה ומשמעותית. "חלק מהצעירים החרדים שמגיעים למרכז הצעירים לומדים באקדמיה ומעוניינים להשתלב בעולמות התעסוקה, היזמות והחדשנות ומקבלים מענה לזה אצלנו. צעירי מזרח העיר מגיעים לפעילות במרכז בשועפט בהמוניהם. מלבד הפעילות לסטודנטים ואקדמאים, המרכז מפעיל מועדונים, למשל מועדון סרטים אחת לשבוע עם סרטים שונים מהעולם ומישראל. הצעירים מקיימים דיון סביב הסרט ונמצאים בחברת קבוצת השווים שלהם", היא מציינת.
אורית דולבצילום: ריקי רחמןרשות הצעירים תומכת ביוזמה ייחודית נוספת שצמחה מהשטח - הפאבים הקהילתיים - יוזמות של תושבים פעילים בשכונות בליווי ותמיכה של העירייה, שמאמינה בכוח של הקהילה. שישה פאבים קהילתיים פעילים כיום בעיר: ברגי (גילה), ארטישוק (הגבעה הצרפתית), המפלצת (קריית יובל), בית הוועד (בית הכרם), זאביק (פסגת זאב) והבארמון (ארמון הנציב). הם פתוחים כמעט בכל ימות השבוע, כשהמפלצת ובית הוועד פתוחים גם בסופי שבוע.
"מדובר בעסק חברתי, לרוב קופראטיב, אשר דורש מודל עסקי שמחזיק את עצמו מקצה לקצה ומודל קהילתי שמפעיל את הקהילה סביבו ומאפשר לחבריה להמשיך ולנהל אותו", מסבירה דיין ומספרת, שהפאבים מהווים זירות מפגש ייחודיות עבור צעירים, פוסט־סטודנטים ומשפחות צעירות והמחירים בהם זולים; "הפאבים נולדו מתוך צורך במרחבים חברתיים-תרבותיים בתוך השכונות, ומהווים זירה למפגשים רב־תרבותיים, רב־גילאיים ורב־מגזריים", מסכמת דיין.
מרכז פריזמה: "החדשנות מגיעה אליכם"
מרכזי חדשנות חינוכיים מתקדמים פועלים בבירה לרווחת תלמידי העיר וצוותי החינוך. בחודש ספטמבר מתוכנן להיפתח בשכונת קריית יובל מרכז החדשנות "פריזמה", שיהיה הגדול בעיר ומהגדולים בארץ וישרת את כלל אוכלוסיות היעד ברחבי העיר. יבקרו בו כ־40 בתי ספר ירושלמיים, ויפתחו במסגרתו סגנונות ומיומנויות למידה מגוונים באופן יצירתי ועצמאי.
המרכז החדש מצטרף לארבעה מרכזי החדשנות הפועלים בשכונות העיר, וגם הוא יציע מתווים פדגוגיים, הדורשים מהתלמידים מעורבות גבוהה, עבודת צוות, חקר, חשיבה יצירתית ויישומית, וכל זאת תוך שימוש בכלים טכנולוגיים מתקדמים.
עיריית ירושלים רואה במרכזי החדשנות מרחבים ללמידה חווייתית ופלטפורמה להתנסות בחדשנות ויזמות, התורמים לפיתוח תוכניות פדגוגיות חדשניות, מעניקים חווית לימודים ייחודית לתלמידים, וכן הזדמנות למורות ולמורים ליטול חלק מרכזי בפיתוח מיומנויות עתיד בקרב התלמידים. המרכז יפעל גם בשעות אחה"צ והערב לטובת בני נוער צעירים, יציע תוכניות יזמות, פיתוח אישי ואירועי תרבות ויהווה בית לצעירים יוצרים להגשמת החלומות.
אורית דולב, מנהלת אגף פדגוגיה בעירייה: "קריית היובל, שכונה שנמצאת בעיצומה של התחדשות עירונית, הופכת למוקד של חינוך מתקדם. המרכז החדש, המשתרע על פני 1,500 מ"ר בשתי קומות ברחוב צ'ילה 6, עתיד להפוך למוקד שוקק של רעיונות, טכנולוגיה ויצירתיות עבור עשרות בתי ספר מהסביבה. שם גם יתקיימו תהליכי עומק פדגוגיים עם מורות ומורים, כדי להפוך את הלמידה למגוונת, חדשנית ורלוונטית".
חן דייןצילום: אבירן מויאללדבריה, הבחירה להתמקם בלב שכונה מתחדשת אינה מקרית: "עשרות בתי ספר מגוונים פועלים בסביבה, והמרכז החדש מביא אליהם משאב עירוני מתקדם, שמאפשר לכל מורה ותלמיד ליטול חלק בלמידה עדכנית – ממש ליד הבית. לא עוד נסיעות ארוכות או חיפוש אחר פתרונות חינוכיים חדשניים. החדשנות מגיעה אליכם".
מי הצוות שמפעיל אותו?
"כמרכז ששם דגש ייחודי על פיתוח היצירתיות כמיומנות־על, מובילים אותו אנשי חינוך עתירי ניסיון במערכת החינוך הפורמלית, ולצידם אנשי יצירה ואומנות. הם מגיעים ממגוון תחומי דעת ותוכן, כמו מוזיקה, אומנות, תכנון, מתמטיקה, מדעי החברה ועוד, והרציונל הוא שדווקא מי שלימדו וחינכו במערכת, יצליחו לסייע לצוותי החינוך בשינוי ועדכון דרכי הלמידה. זאת לצד צוות מובילי מרחבי חדשנות ויוצרים".
אילו מיומנויות צפויים התלמידים לפתח במרכז, ואיך תשתלב בכך הבינה המלאכותית?
"במרכז מרחבי למידה מתקדמים, שניתן לעבוד בהם בקבוצות קטנות, יוכלו התלמידים להיפגש עם מומחי תוכן ולהתנסות בעולם של יצרנות דיגיטלית, תקשורת חזותית, צילום והפקה מוזיקלית, הלחנה ויצירה בטכנולוגיות מתקדמות. יושם דגש על פיתוח יצירתיות, עבודת צוות, חשיבה ביקורתית, חקר עצמאי, אוריינות דיגיטלית ושימוש בכלי בינה מלאכותית – כל אלו יהפכו לכלים יומיומיים עבור המורים והתלמידים.
גם הצוותים החינוכיים יוכלו ללמד במרכז, באמצעות מדיות וטכנולוגיות שונות, ויזדמנו להם מפגשים עם עולמות תוכן חדשניים.
המרכז יסייע גם למורים, שרוצים להוביל שינוי אמיתי בבתי ספרם. הצוות שבמרכז, שמורכב מנשות חינוך מנוסות ומגוונות, פועל יד ביד עם צוותי הניהול והחינוך בבתי הספר, כדי להעצים את היצירתיות, ללוות תהליכי שינוי פדגוגיים ולסייע בהתמודדות עם אתגרי המערכת.
"הבינה המלאכותית היא עבורנו כלי עזר, שמאפשר לחשוב, ליצור וללמד אחרת. תפקידנו ללוות מורים ותלמידים ביצירת תהליך משותף של שינוי.
אנחנו רוצים להיות חלק מפיצוח האופן שבו הטכנולוגיה החדשה נטמעת במערכת החינוך, ומאמינים שניתן לגייסה לטובת הלמידה ולמתן את ההשפעות השליליות הפוטנציאליות שלה".
