בעידן שבו השיח הבינלאומי סביב ישראל מורכב מתמיד, על רקע חרמות אקדמיים, ביקורת תקשורתית גוברת ודיווחים בתקשורת המקומית בתאילנד על התנהגות בעייתית של חלק מהישראלים, דיווחים אשר בשנה האחרונה אף הובילו למקרי גירוש, סירובי כניסה והחמרת הפיקוח מצד הרשויות, מתברר שלא הכול שחור. דווקא בתוך מציאות מורכבת זו, שבה תדמיות לאומיות מיטלטלות במהירות ולעיתים נצבעות בצבע אחיד ופשטני, נרקמים חיבורים אנושיים, מקצועיים ואקדמיים החוצים גבולות פוליטיים ותרבותיים. חיבורים אלו מדגישים צד נוסף של ישראל: מקצועיות, ידע רחב, אחריות ומחויבות חברתית.
דוגמה בולטת לכך היא שיתוף פעולה אקדמי מתמשך בין המכללה האקדמית בית ברל לבין אוניברסיטת צ’וללונגקורן (Chulalongkorn University) בבנגקוק. אחת האוניברסיטאות המובילות והיוקרתיות באסיה. האוניברסיטה מונה עשרות אלפי סטודנטים ומהווה מוקד מרכזי למחקר, חדשנות והכשרה מקצועית. שיתוף פעולה זה מתקיים דווקא בתקופה רגישה, ומעיד על אמון מקצועי ועל הכרה בינלאומית באיכות ההכשרה והידע.
צילומים: ד״ר גל אברמובסקי
4 צפייה בגלריה
מימין לשמאל: ד״ר מיטל פוגל שמחוני - מרצה בתוכנית, Professor Bussakorn Binson, D.Phil, ד״ר גל אברמובסקי - ראש התוכנית לטיפול באומנות, בית ברל ו-Nisara Jaroenkajornkij, Ph.D, מרצה בתכנית
בשנים האחרונות הולך תחום הטיפול באומנויות ותופס מקום משמעותי גם באסיה, ובתאילנד בפרט. כחלק ממגמה זו נפתחה בבנגקוק תוכנית בין-לאומית לטיפול באומנויות, אליה מגיעים סטודנטים מכל רחבי אסיה כדי ללמוד, להתנסות ולהיחשף לגישות טיפוליות מגוונות. התוכנית פועלת מתוך תפיסה רב-תרבותית, המשלבת ידע מקומי עם ניסיון של מרצים מקומיים ובין-לאומיים ממספר תוכניות מובילות בתחום הטיפול באומנויות מהארץ ומהעולם. יוזמה משמעותית לשיתוף פעולה זה צמחה דווקא מן הצד התאילנדי, מתוך רצון כן ופעיל להעמקת קשרים אקדמיים ומקצועיים עם תוכניות מובילות מהארץ בעולם בתחום הטיפול באומנויות. את היוזמה הובילה Professor Bussakorn Binson, D.Phil ראשת התוכנית לטיפול באומנויות מאוניברסיטת צ’וללונגקורן, אשר זיהתה את הפוטנציאל הטמון בדיאלוג בין ידע מקומי לבין ניסיון קליני, מחקרי והכשרתי שנצבר בישראל לאורך שנים. פרופ’ בינסון פעלה לביסוס שותפות המבוססת על כבוד הדדי, סקרנות מקצועית ורגישות תרבותית, תוך הדגשת החשיבות של למידה משותפת והפריה הדדית בין גישות טיפוליות ממערב וממזרח. יוזמה זו משקפת תפיסה אקדמית הרואה בשיתוף פעולה בין־לאומי לא העברת ידע חד־כיוונית, אלא תהליך דינאמי של דיאלוג, התאמה והעמקה משותפת.
מטרת התוכנית להכשיר מטפלים באומנויות המסוגלים להתמודד עם מורכבויות נפשיות, חברתיות ותרבותיות מגוונות. ד״ר מיטל פוגל־שמחוני, מטפלת בפסיכודרמה, ישראלית המתגוררת בבנגקוק ומרצה בתוכנית הבין־לאומית לטיפול באומנויות מזה מספר שנים, מדגישה את חשיבות חשיפת הסטודנטים למגוון רחב של מדיומים טיפוליים ויצירתיים, לצד היכרות עם מרצים וגישות טיפוליות מגוונות. לדבריה, למידה חווייתית מאפשרת פיתוח חשיבה רפלקטיבית ורגישות עמוקה להקשרים התרבותיים שבתוכם פועלים המטפלים. לטיפול באומנויות תפקיד ייחודי במפגש בין תרבויות שונות, בהיותו מדיום שאינו תלוי בשפה מילולית או בקודים תרבותיים ספציפיים. האומנויות מאפשרות יצירת מרחב ניטרלי יחסית, שבו ניתן לבטא חוויה פנימית, קונפליקט רגשי ומשמעות אישית מבלי להיתקל מיד במחסומי שפה, היררכיות תרבותיות או מטענים פוליטיים. במרחב זה הופכים היצירה, החומר, הדימוי, התנועה והדרמה לכלי תיווך המאפשרים הבנה הדדית ותהליך טיפולי רגיש להקשר התרבותי. עבור סטודנטים ומטפלים הפועלים בסביבות רב-תרבותיות, האומנות אינה רק אמצעי ביטוי, אלא גם פרקטיקה של הקשבה, תרגום והחזקה של מורכבות אנושית משותפת.
לישראל ניסיון רב-שנים בתחום הטיפול באומנויות, הכולל עבודה עם אוכלוסיות מגוונות ובהן נפגעי טראומה, מצוקות נפשיות מורכבות, אובדן, הגירה, מצבי חירום ותהליכי שיקום אישיים וקהילתיים. ידע זה, שנצבר מתוך מציאות חיים מאתגרת, מהווה תרומה משמעותית לשיח הטיפולי הבין-לאומי ומעורר עניין רב בקרב סטודנטים ואנשי מקצוע באסיה ובעולם כולו.
מהצד הישראלי שותף לשיתוף הפעולה האקדמי ד״ר גל אברמובסקי, מטפל באומנות וראש התוכנית לתואר שני בטיפול באומנות במכללה האקדמית בית ברל. לד״ר אברמובסקי רקע קליני ואקדמי רחב וניסיון רב בהוראה ובהנחיה בין-לאומית. הוא מדגיש את תרומתו הייחודית של הטיפול באומנות להבנת תהליכים נפשיים, ומציין כי האומנות וחומרי היצירה מאפשרים עבודה טיפולית עמוקה עם חוויות שקשה לבטא במילים. לדבריו, האומנות תומכת בעיבוד רגשי הדרגתי ויוצרת מרחב בטוח שבו יכולים להתרחש שינוי, אינטגרציה וחיזוק חוסן אישי וקהילתי. דווקא בזמנים של מתיחות וחוסר ודאות, הוא מדגיש, לכוח הטרנספורמטיבי של היצירה תפקיד מרכזי ביצירת תהליכים טיפוליים משמעותיים.
במרכז שיתוף הפעולה האקדמי עומד קורס ייחודי דינאמי התנסותי, הנלמד במשותף על ידי ד״ר מיטל פוגל־שמחוני וד״ר גל אברמובסקי. הקורס התקיים בתחילת פברואר ונפרש על פני שבוע לימודים מרוכז המאפשר צלילה עמוקה לעבודה טיפולית חווייתית. במהלכו משולבים ידע תיאורטי, התנסות מעשית בטיפול באומנות ובפסיכודרמה. הסטודנטים נחשפים למגוון רחב של גישות טיפוליות, ולומדים לשלב ביניהן בהתאם להקשר התרבותי, לצרכים הקליניים ולמאפייני המטופל. דגש מיוחד מושם על עבודה עם חומרי יצירה שונים כמרחב לחקירה, לעיבוד רגשי ולבניית משמעות, וכן על פיתוח רגישות לתהליכים סימבוליים ולא-מילוליים. היבט משמעותי נוסף הוא הדינמיקה הקבוצתית והעבודה הרב-תרבותית, כאשר ההוראה המשותפת של מרצים ישראלים, אישה וגבר, ובמדיומים שונים יוצרת מרחב לימודי ייחודי שבו ידע מקצועי, רגישות תרבותית וחוויה אישית נפגשים ומעמיקים זה את זה.
שיתוף הפעולה בין אוניברסיטת צ’וללונגקורן לבין המכללה האקדמית בית ברל בית ברל מדגים כיצד האקדמיה יכולה לשמש גשר להעברת ידע מקצועי, מתוך אמון, סקרנות הדדית ודיאלוג אנושי. בתוך מציאות גלובלית רוויית מתחים, קיטוב וסטריאוטיפים, יוזמה זו מזכירה כי דרך אומנויות, טיפול והוראה ניתן ליצור מרחבים שבהם המורכבות אינה מכשול אלא נקודת מוצא ללמידה, לצמיחה ולשיתוף פעולה בין עמים ותרבויות.
