במשך שנים הייתה בחינת הבגרות במתמטיקה אחת המשוכות המאתגרות ביותר לרבים מתלמידי המכון החסידי טכנולוגי "חנוך לנער" בצפת. במקרה של חלקם, הפערים הלימודיים שנצברו לאורך השנים היו כה גדולים, עד שלא היו צפויים לעבור את הבחינה ברמת שלוש יחידות לימוד – בחינה שהיא תנאי להמשך לימודים במסלולי טכנאים והנדסאים. כיום, לאחר כשנה וחצי של עבודה משותפת עם עמותת "יכולות", מדווח בית הספר על שינוי משמעותי: כ-90% מהתלמידים שהשתתפו בתוכנית עברו בהצלחה את בחינת הבגרות במתמטיקה, בציון ממוצע של 89.
בעקבות ההצלחה הורחבה התוכנית לשתי קבוצות נוספות, ובהמשך גם לבית ספר נוסף ברשת "חנוך לנער". במקביל, גדל מספר התלמידים שבוחרים להמשיך ללימודי טכנאים והנדסאים במסלול י"ג–י"ד, ומספר הנרשמים למוסד עלה מכ-40 תלמידים במחזור לכ-70–80.
תלמידים במכון החסידי טכנולוגי בצפת
(צילום: "חנוך לנער")
המכון החסידי טכנולוגי, הפועל תחת משרד העבודה, משלב לצד לימודי הקודש גם מקצועות יסוד, בהם מתמטיקה, אנגלית ועברית, במטרה לאפשר לתלמידיו להשתלב בהמשך בלימודי טכנאים והנדסאים ובעולם התעסוקה – תוך שמירה מלאה על אורח החיים החרדי.
שיתוף הפעולה עם עמותת "יכולות" החל לפני כשנה וחצי, כאשר בבית הספר הוחלט לפתוח קבוצה ייעודית לתלמידים שהתמודדו עם הפערים הלימודיים הגדולים ביותר – כאלה שלא היו צפויים לעבור את בחינת הבגרות במתמטיקה ברמת שלוש יחידות. בסיום המחזור הראשון עברו כ-90% מהם את הבחינה בהצלחה. בעקבות התוצאות נפתחו בשנת הלימודים תשפ"ו שתי קבוצות נוספות, וכיום עומד שיעור ההצלחה בקרב כלל התלמידים שהשתתפו בשלוש הקבוצות על כ-90%.
לדברי הרב מנחם מנדל דורון, סגן מנהל המכון החסידי טכנולוגי, השינוי לא הסתכם רק בתוצאות הבחינות. במקביל להרחבת התוכנית גדל מספר התלמידים הממשיכים ללימודי טכנאים והנדסאים, ומספר הנרשמים למוסד עלה במידה ניכרת. "בנינו יחד תוכנית שמותאמת לאופי של מוסד חרדי, ללוח הזמנים ולתלמידים שלנו", הסביר דורון. "בחרנו בכוונה להתחיל דווקא עם התלמידים שהתקשו מאוד ולא היו צפויים לעבור את בחינת הבגרות, והתוצאות היו טובות מאוד. מעבר להישגים של התלמידים, גם אנחנו כמוסד למדנו שיש דרך חדשה לעבוד איתם. הבשורה היא שאפשר להוביל להצלחה מרשימה גם תלמידים שבעבר לא היו צפויים להצליח".
יוסף יצחק סלומוןצילום: "חנוך לנער"הצלחת התוכנית במכון הובילה גם להרחבת שיתוף הפעולה לבית ספר נוסף של רשת "חנוך לנער", הפועל תחת משרד החינוך. גם שם פועלים כיום בית הספר ועמותת "יכולות" עם תלמידים המתמודדים עם פערים לימודיים משמעותיים, במטרה להעניק להם הזדמנות אמיתית להצליח במקצועות היסוד.
אחד התלמידים שהשתתפו בתוכנית הוא יוסף יצחק סלומון, שכיום לומד בכיתה י"ג במסלול טכנאי חשמל במכון החסידי טכנולוגי. עד לא מזמן, הוא מספר, כלל לא האמין שיוכל לעבור את בחינת הבגרות במתמטיקה. "אחרי השנתיים הראשונות שלי במכון לא הצלחתי במתמטיקה ולא האמנתי שאצליח", לדבריו. "כשהציעו לי להצטרף לתוכנית חששתי, אבל אחרי שלושה חודשים של עבודה קשה והשקעה רבה עברתי בהצלחה את בחינת הבגרות. ההצלחה שלי הגיעה בזכות השיטה שגרמה לי להאמין בעצמי".
חיים צדוקצילום: "חנוך לנער"חיים צדוק, תלמיד נוסף שהשתתף בתוכנית, סיפר: "התוכנית נתנה לי את הכלים ואת הביטחון להאמין שאני מסוגל לעבור את הבגרות במתמטיקה. היום אני יודע שאפשר להצליח גם בדברים שנראו פעם בלתי אפשריים".
לדברי ירדנה בגנץ, מנכ"לית עמותת "יכולות", הסיפור של המכון החסידי בצפת ממחיש את הפוטנציאל הקיים גם בקרב תלמידים המתמודדים עם פערים לימודיים משמעותיים: "ההצלחה בצפת מוכיחה שאף פעם לא מאוחר מדי לצמצם פערים לימודיים, גם כאשר מדובר בפערים גדולים מאוד. תלמידים שלא היו צפויים לעבור את הבחינה הגיעו להישגים מרשימים בזכות האמונה בהם, הצבת יעד ברור ומתן כלים מתאימים. ההצלחה אינה מסתכמת רק בבחינת הבגרות – היא מחזירה לתלמיד את תחושת המסוגלות, פותחת בפניו דלת להמשך לימודים, לרכישת מקצוע ולהשתלבות בתעסוקה. כל תלמיד שבית הספר מצליח לקדם הוא הצלחה שלו עצמו ושל בית הספר, אבל גם הצלחה של החברה כולה".
