בפני שר או שרת החינוך הבאים עומדת משימה לא קלה, בלשון המעטה. הם יידרשו לשקם את מערכת החינוך מחד ובה בעת להתאים אותה לאתגרי השעה. מכאן ועד לפתיחת שנת הלימודים, אחת לשבוע, נשרטט את אבני היסוד להתחדשות וצמיחת החינוך בישראל. לילדים שלנו מגיע יותר, הרבה יותר. נתחיל בהתחלה - בגיל הרך. כל המחקרים מצביעים על כך שמבנה המוח שלנו בנוי באופן כזה שיהיה קשה לסגל הרגלים אחרי גיל 7. מערכת החינוך הקדם-יסודית היא החשובה מכולן. בשנות הגן מתעצבים הכישורים והמיומנויות המוטוריות, הקוגניטיביות והחברתיות. אנחנו לא מתאימים את מערכת החינוך בגיל הרך למבנה המוח, אנחנו מַשקים ילדים הצמאים למַים - בְּחומץ. במקום לבנות תכנית מהפכנית שתהפוך את שנות הגיל הרך לשנים בהם עוד אפשר לשפר ולעצב את היכולות והכישורים, אנחנו משתדלים 'להעסיק' אותם. יש לקבוע כי תמו הימים בהם ראינו בגן הילדים מסגרת שכל תכליתה הוא לאפשר להורים לצאת לעבודה. גן הילדים איננו בייביסיטר והגננת איננה שמרטפית. גני הילדים משולים לכן שיגור של חללית. עוצמת האנרגיה ברגע השיגור תשפיע על יכולתה של החללית לחצות את האטמוספירה. אם אתם רוצים שהילד שלכם יפרוץ כל תקרה, ידע לחלום חלומות גדולים – השקיעו בגיל הרך.
(צילום: shutterstock)
שנים מדברים על 'היפוך הפירמידה', מומחים, מטפלים, פדגוגים, חוקר מוח ואנשי כלכלה מצביעים על מרכזיותם של שנות הגיל הרך, אך כמעט ולא נעשה דבר. לצערי, טועים הם אלה המקצים את מרב המשאבים לפתיחה של עוד מעבדה בחינוך העל-יסודי בשעה שהם מרעיבים את מערכת החינוך לגיל הרך. גני הילדים הם מערכת ענייה, דלה, כמעט מוזנחת. על שר החינוך הבא לגבש תכנית לאומית לגיל הרך, שתתכתב עם חזית המחקר העולמית ועם ידע ההולך ומצטבר. זה לא רק עניין של תקציב: המשימה המרכזית היא גיבוש תכנית כוללת, מתקדמת ואפקטיבית. איכות מערכת החינוך לא תוכל לעלות אם לא נשפר באופן דרמטי את מערכת החינוך בגיל הרך.
לראשונה מזה שנים רבות, סוגיית החינוך נמצאת 'על השולחן' במערכת הבחירות. לראשונה מזה כמה מערכות בחירות, כמה וכמה מתמודדים הכריזו על רצונם בתפקיד החשוב ביותר בישראל. זה קרה גם בגלל מצבה של המערכת, גם בשל המשבר הגדול שפקד אותנו בשנים האחרונות וגם בשל עבודה מאומצת של ארגוני חברה ומדיניות כגון תנועת 'פנימה' להוביל לשיח ציבורי רחב בסוגיות אלה. השנים האחרונות הובילו לפגיעה באמון ההורים במערכת. מחד - לכל אב ואם בישראל, הכרות עִם מורה או מנהל מעורר השראה. מאידך - משהו בממלכת החינוך לא עובד. הפכנו לעַבדי ה'מערכת', הזנחנו את ה'חינוך'. אנו עוסקים בארגוני מורים, בשכר עובדי ההוראה, בהתאמת הלמידה למאה ה-21, בתמ"ג, בחרדים, בערבים. רק דבר אחד, 'קטן' שכחנו: את הילד והילדה, את המעשה החינוכי הטהור.
ועצה קטנה למועמדים לתפקיד. שר החינוך הוא שר החינוך של כולם. של כלל ילדי ישראל, וגם של כל מורות ומורי ישראל. אל תאמרו דברים שיגרמו לחלקים בציבור לראות בכם אויבים שלהם. דוגמא אישית היא הבסיס הראשוני לתפקיד שר החינוך. מי שחושק בו צריך להוכיח לעצמו ולנו, שכל יום לפני השינה הוא חוזר ומשנן את כלל הברזל: "דרך ארץ קדמה לתורה".
שי פירון, נשיא תנועת פנימה לשעבר שר החינוך
פורסם לראשונה: 00:00, 05.08.26
