משרד החינוך, בשיתוף משרד התרבות והספורט והתאחדות הספורט לבתי הספר בישראל, השיק תוכנית ארצית חדשה שמבקשת לעשות סדר בעולם הספורט של תלמידי היסודי: לא עוד בחירה אקראית בחוג, אלא התאמה אישית על בסיס נתונים. במסגרת המהלך ייערכו מבדקי יכולת גופנית לתלמידות ולתלמידים, שבסופם יקבל כל אחד מהם המלצה לחמישה ענפי ספורט המתאימים לו.
התוכנית, שנקראת "מבדקי הכוונה והתאמה לילדות ולילדי בתי ספר יסודיים", נועדה לחשוף את הילדים למגוון פעילויות ספורטיביות, לעודד התמדה לאורך זמן ואף לאתר כישרונות צעירים כבר בגיל מוקדם. במשרד החינוך מדגישים כי בעידן שבו אורח החיים משפיע באופן ישיר על בריאות הדור הצעיר, יש חשיבות מיוחדת לעידוד פעילות גופנית מותאמת אישית.
במסגרת התוכנית יערכו מורות ומורים לחינוך גופני סדרת מבדקים הכוללת חמישה מבחנים פיזיים, בהם קפיצה למרחק מהמקום, זריקת כדור, בדיקות זריזות ומהירות, שיווי משקל ומבדקים נוספים. התלמידים יתנסו בתחנות השונות במהלך שיעורי החינוך הגופני, כאשר התוצאות יוזנו למערכת ממוחשבת לניתוח נתונים.
המערכת מתבססת על מאגר עולמי של למעלה ממיליון נבדקים, ובסיום התהליך מופק עבור כל תלמיד דו"ח אישי עם ניתוח מקצועי של יכולותיו והמלצות לחמישה ענפי ספורט שבהם עשוי להיות לו יתרון יחסי. לפי מחקרים שעליהם מתבססת התוכנית, התאמה אישית של ענף ספורט מגדילה את סיכויי ההתמדה ומסייעת במימוש הפוטנציאל הגופני.
התוכנית מנוהלת על ידי הפיקוח הארצי על החינוך הגופני במשרד החינוך, באמצעות התאחדות הספורט לבתי הספר בישראל, ושואפת להשיג ארבע מטרות מרכזיות: הנעת תלמידים לפעילות ספורטיבית על בסיס התאמה אישית; חשיפה לענפים מגוונים ועידוד התנסות; הרחבת בסיס העוסקים בספורט בישראל; ואיתור ראשוני של כישרונות עתידיים.
זוהר אטיאס, מורה לחינוך גופני בבית הספר היסודי אביגדור ורשה בקריית אונו, מספר כי בבית ספרו החלו במבדקים כבר בשנה שעברה. לדבריו, עוד לפני קיום המבדקים הובהר לתלמידים כי לא מדובר במבחן או בציון, אלא בפעילות חווייתית שמטרתה להכיר את הגוף ולגלות חוזקות אישיות.
"הילדים קיבלו את זה בסקרנות ובהתלהבות", סיפר. "רמת הרצינות והמחויבות הייתה גבוהה, וההסבר המקצועי והמכבד גרם להם להבין שמדובר בכלי שיכול לעזור להם למצוא את המקום שבו יוכלו להצליח". לדבריו, גם ההורים קיבלו את המהלך בהערכה, שכן לראשונה קיבלו מידע מקצועי ומסודר על היכולות של ילדיהם.
אטיאס מספר על תלמיד שלא בלט במשחקי הכדור בבית הספר, אך במבדקים התגלו אצלו יכולות יוצאות דופן בקואורדינציה ובתפיסה מרחבית. "בהכוונה נכונה הוא החל להתנסות בענף חדש שבו חווה הצלחה ועלייה בביטחון העצמי. הערך האמיתי הוא לא לייצר אלופים בכוח, אלא לאפשר לילדים למצוא את המקום שבו הם יכולים לפרוח".
גם מהשטח נשמעות עדויות חיוביות. אמו של איתמר כהן, תלמיד כיתה ד' מבית הספר ניצנים בתל אביב, מספרת כי בנה לא מצא את עצמו בענפי ספורט שונים עד שקיבל את תוצאות המבדקים. "קיבלנו המלצה על חמישה ענפים שמתאימים לו. ניסינו שניים שיש בעיר, ובסוף נשארנו עם ג'ודו. הוא כבר שנה וחצי בענף, נהנה מאוד ואפילו רוצה לעבור למסלול תחרותי".
במשרד החינוך מקווים שהתוכנית תסייע לא רק בהרחבת מעגל העוסקים בספורט, אלא גם בהנחת תשתית לדור הבא של הספורטאיות והספורטאים בישראל — כאלה שמגיעים לענף המתאים להם, מתוך התאמה אישית ולא במקרה.
