נתונים חדשים שחשף היום (שני) מנהל המחוז החרדי במשרד החינוך, שי קלדרון, מלמדים על תמונת מצב מורכבת של יישום לימודי הליבה במגזר. במהלך דיון המעקב ה-16 של הוועדה לענייני ביקורת המדינה בנושא החינוך החרדי, גילה קלדרון כי 12 מתוך 22 מוסדות חינוך - שהוגדרו בעבר כ"בעייתיים", החלו לראשונה ללמד אנגלית.
לדברי קלדרון, מדובר בבשורה חשובה ובהתפתחות חיובית העומדת בקנה אחד עם יעדי המשרד. "המדיניות שלנו ברורה: מוסדות שלא ילמדו ליבה לא יישארו ברשתות ולא יתוקצבו בהתאם", הצהיר מנהל המחוז. הוא הציב יעד שאפתני לקראת שנת הלימודים הבאה: "השאיפה היא שעד פתיחת השנה לא יישארו מוסדות ברשתות ללא לימוד אנגלית כלל". עם זאת, קלדרון הודה כי סוגיית הקיזוזים הכספיים והסנקציות, עדיין תקועה בדיונים משפטיים בין משרדי הממשלה.
הנתונים האופטימיים של משרד החינוך לא הרגיעו את חברי הוועדה, שהטיחו ביקורת קשה בנציגי הממשלה, על כך שבמשך חודשים ארוכים לא ננקטו סנקציות כלכליות נגד מוסדות שאינם מלמדים ליבה. ח"כ משה טור-פז הביע תסכול מהפער בין החלטות בג"ץ והנחיות היועמ"שית, לבין המציאות בשטח.
"כיצד ייתכן שלא בוצע קיזוז כספי במשך תשעה חודשים, למרות ממצאים ברורים של אי-לימוד ליבה כנדרש?", תהה טור-פז. "הנחיות היועצת המשפטית לממשלה ובג"ץ מחייבות, אך אינן מיושמות בפועל. לא ניתן לדבר על תקצוב נורמטיבי כאשר אין קיזוזים על אי עמידה בדרישות. בנוסף, רוב מוחלט מהמורים המלמדים מקצועות ליבה אינם בעלי הכשרה מתאימה, ובכל זאת המערכת ממשיכה לתקצב כאילו מדובר בלימודים תקינים".
2 צפייה בגלריה
12 מתוך 22 מוסדות חינוך - שהוגדרו בעבר כ"בעייתיים", החלו לראשונה ללמד אנגלית. ארכיון. למצולמים אין קשר לכתבה
(צילום: David Cohen / Shutterstock)
גם ח"כ מיקי לוי תקף בחריפות את גרירת הרגליים של המערכת, וטען כי נציגי הממשלה פוחדים לפעול וממסמסים את הנושא, בזמן שמאות מיליוני שקלים מכספי הציבור ממשיכים לזרום ללא פיקוח.
במהלך הדיון עלה כי חלק מהקהילות החרדיות עדיין אינן רואות בלימודי הליבה רכיב מרכזי, וכי קיים מחסור חמור במורים כשירים להוראת אנגלית ברשתות. נציג משרד המשפטים אישר בדיון כי מתנהלים מגעים בין משרדי החינוך, המשפטים והאוצר בנוגע ליישום הקיזוזים. במשרד האוצר הבהירו כי התקצוב הנורמטיבי "צופה פני עתיד", והקיזוזים יתבצעו רק לאחר שיוסדר מעמדם של המוסדות בפועל.
יו"ר הוועדה, ח"כ אלון שוסטר, סיכם את הדיון בדרישה ללוח זמנים צפוף וברור, והביע דאגה עמוקה מהיעדר קבלת החלטות ממשלתית בנושא. שוסטר דרש ממשרד החינוך להמציא בהקדם עדכון ברור לגבי שלילת רישיונות של מוסדות מפרים ולהסביר כיצד יתבצע ביצוע קיזוז הכספים בפועל. הוא הודיע כי הוועדה תתכנס לדיון מעקב נוסף בעוד כשישה שבועות, ערב פתיחת שנת הלימודים הקרובה.
