נערה יהודייה בת 15 סיפרה לחבריה לכיתה שהיא מטורקיה, בשל הפחד שלה לחשוף את זהותה האמיתית. כשחזרה הביתה, כך סיפרה, הייתה ממררת בבכי ואומרת להוריה שהיא "מייחלת שלא הייתה נולדת יהודייה". המקרה הזה, לצד עשרות אירועים נוספים, ממחיש את החשש בקרב תלמידים יהודים בבריטניה מפני גילויי אנטישמיות במוסדות החינוך. כך פורסם בעיתון "ג'ואיש כרוניקל".
הדיווחים נאספו על ידי ארגון המתנדבים "הורים נגד אנטישמיות" (PAA), שהוקם בתחילת השנה. לפי הארגון, הוא קיבל עד כה יותר מ-110 דיווחים על גילויי שנאה במוסדות חינוך, ממעונות יום ועד לתיכונים.
האנטישמיות בבריטניה - קולות היהודים:
"בריטניה כבר לא אותה מדינה": לוחם יהודי בן 102 מזהיר מהאנטישמיות
"איבדתי את האמון בחברה הבריטית": בכיר לשעבר בארגון יהודי עולה לישראל
"יש קשר בין מה שקורה כעת בבריטניה למה שקרה בגרמניה בתחילת שנות ה-30"
באחד המקרים, על פי הפרסום ב"ג'ואיש כרוניקל", נאלץ נער יהודי לגשת לבחינות הסיום בבידוד, בשל החשש לשלומו אם ייבחן לצד תלמידים אחרים. במקרים נוספים, ילדים כיסו את אוזניהם כשהמורה הודיעה שהכיתה עומדת ללמוד על יהדות, ולעגו לאירוע דקירה שהתרחש בשכונת גולדרס גרין בלונדון. תלמידים אחרים פקפקו בעדויות של ניצולי שואה וטענו כי השואה בדויה, או קשרו את השואה למלחמה בעזה.
"זה כמעט שבר לי את הלב יותר מכל", אמרה ל"ג'ואיש כרוניקל" סשה הופמן, מתנדבת בארגון ואם לשלושה, בהתייחסה למקרה של הנערה בת ה-15. "האם אנחנו באמת חברה חופשית וסובלנית אם ילדה משקרת לגבי מי שהיא? זה נורא".
שיעור בבית ספר בבריטניה
(צילום: Shutterstock Gen AI)
הופמן הגדירה את האנטישמיות "מגפה", והזהירה כי תיאוריות קשר מופצות גם בכיתות שבהן אין כלל תלמידים יהודים. לדבריה, תלמידים בבתי ספר יהודיים סופגים קללות בהסעות ובתחרויות ספורט מול מוסדות אחרים, ואילו בבתי ספר כלליים מדווחים על הטרדות הכוללות אלימות פיזית, הדרה ושימוש במוטיבים נאציים. "אנחנו לא רק מגנים על ילדים יהודים, אנחנו צריכים להגן על החברה כולה", היא אמרה.
לפי הארגון, הנתונים שנאספו מועברים לארגון הביטחון הקהילתי (CST) ולוועדת בדיקה ממשלתית מיוחדת. בארגון טוענים כי הורים רבים חוששים לדווח על האירועים, מחשש שהדבר יחמיר את מצב ילדיהם במערכת החינוך. עוד נטען כי מנהלים מרבים להתעלם מתלונות או לפטור אותן בתירוצים, וכי השעיית תלמידים בשל התנהגות אנטישמית היא נדירה. "בתי הספר כל כך נרתעים מהשימוש באמצעים שעומדים לרשותם", אמרה הופמן. "הם מסיימים בלנהל את הילד שהוטרד במקום לטפל בפוגעים".
